大熊猫作文300字三年级下册评语

《国宝大熊猫》作文评语

1、作文以设问句开篇，向大家热心地介绍了大熊猫的生存时间，食性和文化意义。接着解释其被称为“国宝”的含义，字里行间都蕴藏着你对它的喜爱之情。

2、开篇提出一个脑筋急转弯，让读者猜出文章的写作对象——大熊猫，使文章有了一个趣味十足的开头。接着对大熊猫的外形和食性进行介绍，结尾升华主题：保护环境，爱护国宝。

3、作文先介绍了大熊猫的地位，接着用一段介绍其爱爬树的生活习性，又用一段详写它爱睡觉的习性，动作描写将它憨态可掬的模样写了出来，思路清晰，段落分明。

4、文章的语言生动活泼，中间部分的每段都有一个总起句，段落层次分明，分别介绍了大熊猫的外貌、地位、生活习性，介绍全面！结尾还升华了作文的主旨：保护我们共同的家园——地球。 5、开篇便介绍了大熊猫的地位，而后写了它可爱的外形，吃东西的模样和文化地位，建议在写吃竹子时，多写一点动作描写，这样会更生动清晰。

6、被誉为“活化石”的大熊猫在你的笔下憨态可掬，贪睡但灵活，把大熊猫的“黑眼圈”比作墨镜，形象地写出了大熊猫的眼圈的黑，突出了它的可爱，读来十分有趣。

7、作文语言生动活泼，以谜语开篇，引出主角大熊猫，使文章充满趣味，也激发了读者的阅读兴趣。接着，介绍了大熊猫的外形、地位、吃东西的样子，结尾升华主题。

8、作文层次清晰，各个环节衔接地很好，先以大熊猫的价值总领全文，后从外形、饮食、生活习性入手，自始至终充满着对“国宝”大熊猫的喜爱与赞美。

9、作文语言表达流畅、自然，用生动的语言介绍了熊猫的外形，抓住动作描写将小兔子的活泼好动写得清楚、详细，让人印象深刻。文章首尾呼应，结构合理，是你众多习作中最棒的一篇，老师为你的进步点赞！

10、文章语言描写生动，较好地写出了熊猫的样子和习性，写熊猫吃竹子的场景就像放电影，历历在目，让人忍俊不禁。透过文字，让读者能真切感受到你对熊猫的喜爱之情。

11、作文用词准确，表达清楚，首尾呼应，结构合理。抓住了熊猫的动作、外形，写出了它的可爱，非常传神，让人印象深刻。 12、语言生动形象，结构合理。从字里行间可看出你对熊猫的观察很细致，用词丰富而准确，一只淘气的小狗跃然纸上，注意书写再认真点就更好了。

13、作文开篇点题，依次介绍了熊猫的“国宝”称呼的由来，运用多种修辞手法写它外形特点，贪吃、贪玩的习性，文章生动有趣，结尾总结全文，文章结构完整。

14、边评边笑边乐的一篇可爱熊猫乐乐的文章。作文语言生动有趣，用心描绘了一幅可爱大熊猫的形象，语言非常有特色，文章中的熊猫与读者亲切而贴近，忍不住想要触摸它们。

15、作文在写作时应加点生动的描述，不是简单地介绍大熊猫的各个方面，比如，写它吃竹子时，动作描写生动点，丰富些会更好。

16、小作者开篇以简洁流畅的语言介绍了大熊猫的外形，点明主题“国宝”——大熊猫，继而从它的习性向我们介绍了大熊猫，作文感情丰富。进步尤为明显，加油！

17、作文首尾呼应，恰到好处。文章按照一定的顺序从大熊猫的外形、习性突出它的可爱，通过你的描述，老师仿佛看到了一只呆萌可爱的大熊猫，真是会写作的孩子！

18、从收集的资料到整合成一篇文章，需要小作者融入自己的语言，用上修辞手法，突出大熊猫的特点。不妨多积累一些好词好句，学会运用会让你的作文更加多彩。

19、一篇好的文章有详有略，页面干净整洁，语言生动，反观你的文章，涂抹和划的痕迹较多，提高对自己的要求，老师期待看到你的进步。

20、这是一篇生动鲜活的文章，充满了童趣，拟人化的语言将大熊猫的形象写活了，情节创作时想象力很丰富，语言幽默活泼，读来妙趣横生。