小学语文人教二年级上册选读课文-绘本《蚯蚓日记》

【作品解读】

《蚯蚓的日记》是一本可爱，妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日记的形式，写出了自己的学习及生活，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子的认同。这本书不仅有趣，更重要的是在充满想象的图画和简短的日记中，作者幽默地传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。这还是一本内容十分丰富的绘本。首先，它是科普读物，其次可以看成是一个调皮男生的生活和学习的记录，还有启迪读者对未来的憧憬以及感受到蚯蚓男孩那幽默乐观的心态？无论你从哪个角度，都可以展开很多内容去思考与讨论。而这些方面，通过书中的图画，都是很容易被孩子们感知的，只是多少罢了。因此，孩子们读这本书的时候，可以有所侧重，如果能对内容多元化了解那更好。

【教学目标】

《蚯蚓的日记》这本书的语言简洁，幽默，非常适合低年级孩子们阅读，因此在设计时，我将这节导读课定位在读前导，期望起到抛砖引玉的作用。

我把教学目标定为：

1、在老师的指导下阅读图画书《蚯蚓的日记》，期望通过绘本阅读激发低年级学生的课外阅读兴趣。 2、通过导读《蚯蚓的日记》，让学生明白读绘本要充分欣赏图片，细心观察、展开想象，再图文结合了解故事内容，从而享受到更多的阅读乐趣。

【教学过程】 一、引入

1、你喜欢什么动物，为什么呢？

2、今天，我们来认识一个新朋友——蚯蚓。

二、初步感知

1、看封面，思考：蚯蚓会不会写日记？ 2、你写日记会写什么呢？ 3、再看封面，读题目。

4、翻看绘本，你觉得蚯蚓的日记写得怎么样？

5、看图，你看到了什么？感受到了什么？猜猜他们会说些什么呢？图上没有声音，但仍然能听到，你能配音吗？

6、这就是一本会讲故事的图画书。

三、细读品味

1、回顾18则日记

2..在这18则日记中，选其中最有趣的一则和同学分享。

3、每一则日记里都有这只小蚯蚓，你是怎么一眼认出来的呢？ 4、你觉得它是男孩子还是女孩子呢？为什么？ 5、你觉得这是一条怎样的蚯蚓？

6、找找红帽子的秘密：什么时候小蚯蚓没有带帽子呢？

7.关于瓢虫，它在图中，为什么没有出现在蚯蚓的日记里面呢？ 8.你从这本书里知道了蚯蚓的哪些知识？你会推荐这本书吗？

四、课外拓展 1、《蚯蚓日记》还有英文版，可以对照阅读。 2、推荐绘本。