第２５卷第２期 北京教育学院学报 Ｖｏ１．２５ Ｎｏ．２ ２０１１年４月 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＢＥＩＪＩＮＧ ＩＮＳ 丌ＴＵＴＥ ＯＦ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ａｐｒ．２０１ １ 论高校学报的困境与发展 乔瑞雪 （黑龙江省教育学院《成人教育》编辑部，哈尔滨 １５００８０） 摘要：高校学报是我国学术期刊的重要组成部分，它不仅是当代科技信息的主要载体之一， 同时也是传播新知识、新理论、新方法及新技术，推动科学发展的重要媒介。但在高等教育 改革与传统办刊机制的双重挤压下，高校学报在办刊质量、发行范围、受众程度等方面 均受到较大影响。分析高校学报的困境并探索其发展道路，对于提高学报的科学地位、提升 学报的受众数量具有很强的现实意义。 关键词：高校学报；困境；发展对策 中图分类号：Ｇ２３０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—２２８Ｘ（２０１１）０２—００７８—０３ 高校学报是我国学术期刊的重要组成部分． 行学术研究．并尽快让这些成果获得社会承认． 它不仅是当代科技信息的主要载体之一．同时也 然后转化为社会效益或经济效益．使教师和科研 是传播新知识、新理论、新方法及新技术，推动科 人员获得精神乃至物质的满足 学发展的重要媒介 但在高等教育改革与办 ２．成为学术传播的桥梁 刊机制的双重挤压下．高校学报在办刊质量、发 一切科学知识的传播都离不开传媒．而一切 行范围、受众程度等方面均受到较大影响。分析 科学的雏形也需要通过传媒让其经历实践 显然 高校学报的困境并探索其发展道路．对于提高学 对高校而言，高校学报就是最便捷、最具有连续 报的科学地位、提升学报的受众数具有很强的现 性和持续性的传播平台 高质量的高校学报．往 实意义 往也是社会各界．特别是学术界非常关注的思想 发源地．因为它往往是科学传播的源头或开端 一、高校学报的作用 二、高校学报的发展困境 高校办学报的初衷主要是为本校科研和教 学服务．为本校的教职工服务 在传媒业高度发 （一）学术水平不高。缺少原创性 达的今天，其作用主要体现在两方面： 我国目前有２ ３００多所高校．其中普通本科 １．助力教学和科研质量的提高 院校７１９所．普通高职院校１ １０５所．学院 高校学报作为重要的科研基地．为本校教师 ３１７所，其他类的学校１４０多所 大多数高校都 和科研人员提供了一个展示自己教学和科研能 有至少一种学报．但从总体上看．如此多的学报 力的宽广平台。在这个舞台上．一切新科学、新问 刊物原创性论文匮乏，文章大众化、趋同化、商品 题、新理念都可以得到展示，而这种展示本身也 化的东西较多，理论性、学术性、创新性的东西较 是学校教学能力、科研能力、学术氛围的展示，有 少闭。 利于为学校赢得学术话语权．并且是高校与校外 １．选题雷同．学术垃圾众多 大量的学术泡 同行交流的桥梁Ｉｌ ｌ同时．也正因为有了这样一 沫充斥于各类期刊．高校学报也不能幸免 高校 个平台．学校的科研人员才有动力积极选题并进 学报主要针对高校系统的教师、科研人员、学生 ｛收稿日期：２０１１－０３—０６ 作者简介：乔瑞雪（１９７２一），女，黑龙江肇东人，黑龙江省教育学院《成人教育》编辑部副编审。 ７８ 乔瑞雪：论高校学报的困境与发展 等，而发表文章与教师职称晋升、科研人员科研 基金的获取、学生学位的获得都有一定程度的指 行量低于１ ０００册的高校学报占期刊总数的 ４０％左右，高于２万册的学报仅占２％．有些期刊 每期仅发行３００册甚至几十册ｌ３Ｊ 当然．发行量 的大小一般也与学校的知名度相关。如此小的发 行量必然使得其影响面较小。受众数不多。另外． 我国高校学报普遍出版周期较长 一方面表现在 刊期长，有的为双月刊。有的为季刊；另一方面表 现在发表周期长．理工科可能长至１０个月。造成 这种现象的原因多为学报的积极因子较小．导致 标意义．这使得同样的选题在不同的学报被翻来 覆去地运用．甚至文章框架结构都差不多，其结 果必然是学术无新意 ２．跟风运作。在我国．高校学报往往成为体 现学校学术性的“形象大使”．同时由于学校的行 政化，使得学报又承担了一定的宣传责任。于是， 无论学报的学术地位和效应如何．它都成为高校 不得不办的期刊。这种跟风式的创办校刊，必然 导致不能保证学报的质量 ３．盲目搬用。学报既然承担着学术传播的作 用。那么．学报对国内外学术材料进行评介、转载 学术知识也就顺理成章 但各高校学报往往只是 机械地转载，没有任何自己的体系或框架。也没 有经过认真的思考或整理 更有甚者．对材料根 本没有吃透，理解不够准确．甚至断章取义。歪曲 原义。 （二）缺乏明显特色．千篇一律 学报应立足于学校的教学实际情况．但由于 我国优秀的大学多为综合性大学．这使得高校的 学报往往在综合性和专业性方面犹豫不决 但最 终大致上又呈现综合态势。即文科学报中文、史、 哲、法、政、经无所不包，理科学报中数、理、化、 天、地、生无一遗漏。高校学报这种千篇一律的特 点，无法反映高校各学科的优势．突出其个性和 特色。一些高校学报为从这种模式中突围出来． 试图以本校优势学科为依托形成学报特色．但大 都效果不明显。主要原因是：（１）学校所谓的优势 科目往往是相对本校其他学科而言．学校为了提 升学报的地位．就注重本校的优势学科．但如果 放眼本地区或国内．其学科优势就难以显现。它 最多因为学校的个性而给学报带来一定的标记． 如学术资源开发、选题策划、栏目设置等。（２）我 国的高校追求综合效应．这使得学校在办学报过 程中必须兼顾到所有专业 因为学报是学校教 师、科研人员、学生发表论文最为便捷的途径。而 发表论文又往往与职称晋升、福利待遇的提高、 学生毕业息息相关。在这种功利化的影响下。学 报必然凸显其包容的思想．从而使得其没有明显 特色，科研价值不高。 （三）有效信息量小，影响面小 我国高校学报主要面向高校师生及作者．发 行范围有很大局限性且发行量很小。据统计，发 投稿者兴趣不大。另外，高校学报有效信息量小． 这集中体现在泡沫论文多 随着科技的快速发 展，有一些学报改季刊为双月刊．有的改双月刊 为月刊．如此批量化地办学报．必然导致批量化 的论文信息含量不高。科学研究从来就是需要时 间积累的．出刊的时间长短应根据学校的科研力 量来决定，毕竟一篇高质量的论文其信息量可能 要高于若干篇学术泡沫所含的信息量之和 三、高校学报的发展对策 （一）以质量推动高校学术的发展 高校学报的价值最终体现在其学术品位、学 术价值、学术风格上，即体现在学术的质量上。要 提高学报的质量．需从以下几方面人手： １．适当增加办刊经费．过滤学术泡沫 不可 否认．我国高校学报的功利性较强．这大大损害 了学术研究的公平性和公正性．严重影响了其学 术公信力。高校学报一般是的事业单位．如 果学校能适当增加经费投入．坚决过滤学术泡 沫，只发表有价值的学术论文，久而久之．必然会 使学报在学术界树立起较高的地位 ２．抓好审稿、编校质量。要严格实行“双盲” 审稿制度，即作者、审稿人互不知道对方信息．这 样有利于将不合格的稿件及时剔除．更有利于学 术评价的公平性和专业性．保证学报的学术地 位。另外，需要提高编校质量，编排整齐有序，前 后一致。以给读者带来视觉上的美感。相反，错字 连篇、语句不通则严重影响读者的阅读欲望以及 其在读者中的地位 ３．打造专业化的审稿队伍 现代科学技术的 发展使新科学、新技术层出不穷．而学报的综合 性使得审稿人员难以对来自各学科的稿件进行 评审 为此．可以打造学校审稿系统．如成立评审 委员会．由各学科教授、专家对该行业的论文进 ７９ 北京教育学院学报 行分析评审．筛选有价值的论文。 （二）树立学报学术风格。创办名刊名栏 学报的学术风格体现在文章内容、栏目设 置、编排艺术、广告创意、整体包装等各个方面， 其中特色栏目是学报塑造期刊品牌的骨架。 １．改变目前综合性、大而全的单一性办刊 理念，逐步向专题化、小而精的多样化办刊方向 发展。在越来越追求专业分工的年代．学报应注 重打造特色栏目 特色栏目是向专题化发展的 中间过渡形式．是教育部倡导的“名刊工程”中 名栏建设的引导方向。每所高校的建校历史、发 展沿革都有其特色之处．学校需要利用这些特 色．结合本校的专业群体优势以及特定地域的 文化、经济、社会、自然特点，创建有特色的研究 专栏。如《湖南科技大学学报》（哲社版）就倾力 打造了“研究”专栏 该专栏通过聘请专 家，并依托湘潭的地理优势，数年来刊发精辟、 独到的论文８０多篇 这些专业性的文章使得本 专栏具有了全球性的广阔视野．在该专业学界 形成了较大的影，￣Ｅ４１ ２．特色栏目的建设要有稳定性和持续力．逐 渐形成影响力和知名度 高校学报的影响力如同 高校本身一样．其影响力是逐步发展的。学校需 要树立可持续发展观念．坚持品牌战略的有序性 和连续性的内在统一 如果学报的专栏不断变 化．就会给读者浅尝辄止的感觉．同时也使得学 报无任何特色和吸引力可言 学报必须与时俱 进，有计划、有重点、有步骤地开展特色栏目建 设。 ３．学报内容与表现形式要完美统一 除了内 容的策划与加工．装帧设计与印刷质量也很重 要。以学报封面为例．它本身就是一个的艺 术品．是吸引读者并加深读者印象的第一武器。 因此．需要通过形式美的运用．使其内涵的科学 性、逻辑性与外在艺术性趋向完美与统一。既要 体现学报严谨朴实与正统的气质．又要凸显不流 凡俗的文化品位和独特的艺术魅力 ８０ （三）多方面提高学报影响力 学报的影响力既与质量相关．又与其发刊 量、信息量相关 １．在保证学报质量的基础上．应通过学校学 术论文评判委员会．积极将论文向外推广并发 表，特别是坚持在ＳＣＩ、ＥＩ、ＣＡ、ＡＪ、ＣＢＳＴ、ＳＡ等 处发表 这些数据库所收录的刊物本身就表明其 具有一定的学术价值。事实上．只有具备了一定 的学术价值之后．学报的影响力才会得到长久的 保证。另外．还必须关注三项引文指标．即“期刊 被引频次”、“影响因子”和“当年被引指数”。因 此．应切切实实地以这三个指标为基础．积极推 广学校的各类学术研究结果．提高学报的影响 力．同时也提高学校的影响力。 ２．办刊网络化．合理缩短刊期 随着高校网 络建设工作的推进．高校学报也应实施网络化． 建立自己的网站，通过网站实现投稿、稿件查询、 宣传征订等编务功能，通过电子邮件进行审稿、 退修、校对等编辑环节，并在网上发布期刊目录、 摘要乃至期刊全文等信息 ３．实行学报退出机制 总体上看．我国高校 学报几乎没有竞争性可言．这主要是因为学报主 要针对学校内部人员 如果引入退出机制．淘汰 一批质量较低的学报．就必然使得各个学报加大 对来稿质量的审核 这样．既可以保证投稿的公 平性．更可以保证学术价值的原创性。 参考文献： 【１】白蓉．高校学报在新形势下发展的思考ｆＪ１．凯里学 院学报．２０１０（２）． ［２】翟新菊．特色化：无奈的选择【Ｊ１．教育学院学 报，２０１０（１）． ｆ３］昌兰，陈丽文，彭敏宁．高校办学报现代理念探讨 『Ｊ］．中国现代医学杂志，２００５（３）． ［４］刘为清．论国际化背景下的高校学报竞争力ｆＪ］．山 东理工大学学报．２０１０（２）． （责任编辑何艳）
