2022-2023学年小学语文六年级寒假衔接专题练习：10 语言表达

一、单选题(共15题；共30分)

1．（2分）演讲稿要有说服力，下列表述不正确的一项是(

)。

A．观点要鲜明。

B．选择合适的材料说明观点。C．要有感染力，可以引用生动的故事。D．多加入想象的内容，丰富演讲稿。

2．（2分）关于“小学生如何做好新冠疫情防范”的演讲，下列材料不适合的是（

）

A．新冠病毒及其危害C．如何做好日常消毒

B．勤洗手、戴口罩D．多了解新闻报道

）

3．（2分）读下面的语段，对其表达的观点，概括正确的项是（

爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。对里啪啦的爆竹。五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆的氛国，但也在环保、安全等方面带来了很多问题，A．过年燃放烟花爆竹虽好，但也存在问题。B．烟花爆竹能带来年味和喜庆气氛。C．爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年，D．过年燃放烟花爆竹是不被允许的。

4．（2分）归纳下面材料的主要观点，最恰当的一项是（

）

沙漠环境恶劣，气候干燥。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。A．沙漠环境恶劣，气候干燥。B．骆驼长期生活在沙漠中。C．骆驼具有适应沙漠生存的能力。

D．骆驼的睫毛、耳毛、鼻子的挡风瓣膜都能阻拦风沙。

5．（2分）六（1）班开展了一次“节约用水，人有责”主题演讲比赛，下列哪位同学的语言不恰当？（

）

A．小澎：俗话说“水是生命之源”，节约用水需要我们从生活中的点滴做起，例如我们要把水龙头的开关拧紧”。（小澎边说边做拧紧的动作）

B．小湖：同学们，水资源在我们中国也不是很丰富，例如在有的偏远荒漠地区，小草需要灌溉，树木需要滋养，庄稼需要开垦浇地，每一滴水都是自然的生命源泉。

C．小列：当然，可能有人会说为了响应号召，以后我们家晚饭后的洗碗水用来洗脚算了（众人笑），

1/15这样行吗？亲爱的同学们。当然不可以，我们节约用水要合理、高效。

D．小岛：嗯，同学们，我们不能只考虑生活中的点滴用水，我们要为全人类、全地球考虑，为大自然的一切，平时喝一口水能解渴的绝不喝第二口。大家说，对不对？

6．（2分）下面是六（1）班的小明同学向妈妈请求每周五放学后踢一会足球的表述，你觉得最有说服

力的一项是（）

A．妈妈，学习要劳逸结合，一直学会学累的，你让我踢一会足球，我下次一定考好，考到班级前三名。

B．妈妈，你看班里小刚的家长多么开明、讲道理，他每天放学都可以踢一会足球，我只要求周五放学踢半个小时。

C．妈妈，你让我周五放学踢足球，我可以把我的压岁钱拿出来给你买化妆品，我快乐了，您也变得更加漂亮了，两全其美。

D．妈妈，我觉得踢一会足球有以下好处：第一，劳逸结合，可以更好地促进学习；第二，可以锻炼身体，身体是革命的本钱；第三，可以认识更多的朋友，有利于锻炼我的胆量和沟通能力。

7．（2分）小明在为作文《洁癖的妈妈》搜集材料以下不适用的一项是（

）。

A．老妈每天都会彻底打扫一遍屋子，手里离不开抹布。B．老妈规定家里人回家得先洗手洗脸。C．老妈出门总是打扮得漂漂亮亮。

D．家里人只能在餐桌吃东西，防止弄脏地板和沙发。

8．（2分）为了让居民进一步了解垃圾分类的意义，小明想在可回收垃圾桶上印上一句标语，你能不

能帮他选出以下最合适的一句（A．有限的资源，无限的循环。B．用心参与废电池回收。C．瓜皮果屑欢迎回家。

）。

D．你监督，我举报，乱扔垃圾无处逃。

9．（2分）下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（

）

[情境]陈强因故上课迟到，老师批评了他，他下课找到老师，对老师说：

A．“老师，我上课迟到是不对的，但你不能当着全班同学的面批评我啊！况且，我不是故意的。”B．“老师，我上课迟到是有原因的，你不该不问清情况就批评我。”C．“老师，我不就是上课迟到吗，下次不犯不就行了，用不着你操心。”

D．“老师，我错了，不该上课迟到，您批评得对。不过，我今天迟到是有特殊情况，想私下向您

2/15说明一下。”

10．（2分）用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（

）

A．1.1万多名科学家严正警告：“地球正面临气候紧急状态，气候变化正威胁着我们生态系统的每一部分。”

B．“请问您现在有时间吗？我想问您一道题目。”李乐诚恳地向老师请教。

C．爸爸提议：“我们去郊游吧！”“太好了！我们现在就出发吧！”我开心地脱口而出。D．秋天的清晨，我漫步北京街头，看着满地落叶，唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”

11．（2分）如果你想说服妈妈给你少报一些课外辅导班，以下不恰当的一项是（

）

A．妈妈，我想跟您商量一件事。

B．妈妈，我的课余时间我做主。你无权干涉。C．妈妈，我一定在课堂上完成好学习任务。

12．（2分）下列与“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”意思不一样的句子是（

）

A．这不得不说是英雄的中国人民坚强不屈的声音！B．这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？C．这难道是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？D．这就是英雄的中国人民坚强不屈的声音啊！

13．（2分）下面两句话在表达上能够起到突出和强调作用的一项是（

）。

A．那里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。B．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

14．（2分）“绿茶中富含的儿茶酸不仅有益人体健康，还能防癌，但是过量摄入会对人体的DNA造成

伤害，进而诱发癌症。”这句话主要表达的意思是（A．绿茶有益健康，而且还能防癌。B．绿茶中的儿茶酸对DNA有害。C．喝绿茶有益健康，但不能过量。D．绿茶中富含儿茶酸。

）

15．（2分）以“我努力提高写作水平”为中心写作，以下材料合适的一组是（）

①为了解答一道奥数题，我请教了同学和老师。

②阅读课外书时，我摘录优美语句，并时常拿出来读一读。③为了做好“防溺水教育”手抄报，我星期六在家忙了一整天。

3/15④在学校，我留心观察同学们的言行，并将观察记录下来。⑤每天晨诵时，我都要朗读语文课本和其他美文。A．①③⑤

16．（2分）应用

B．②③⑤C．②③④D．②④⑤

二、语言表达(共15题；共87分)

分条列项来表达观点，可以让内容一目了然，说理更透彻，表达更清晰。请选择一个话题，用这种方法说一说。①竞选图书管理员我选的是

②请妈妈允许看课外书

③节约能源的重要性

。（至少说出三个理由）

（26分）运用17．（1）（5分）空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点词仿写句子）．．．．．．（2）（5分）妻子桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢！”（改为转述句）

“这么珍贵的相册，（3）（5分）爸爸生气地说：你怎么给弄坏了呢？”（试着用其他词语来代替“说”）

（4）（1分）联系语境，照样子将句子补充完整。

和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和睿智的人在一起，

；

，

。

（5）（1分）请给下面一段话加上标点符号我在原野上摇曳郁

我微睡时

使原野风光更加旖旎

我在清风中呼吸

使清风芬芳馥我醒来时

黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看

白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视

（5分）综合实践。18．4/15你非常喜欢小动物，想养一只小狗，但妈妈不同意，你该怎样说服妈妈呢？请写下来。按要求完成练习。

前段时间学校举行演讲比赛，我准备了很长时间，结果没有取得很好的成绩。为此，我感到很失落，觉得生活很不如意。母亲知道了，对我说：“人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”

19．（1分）母亲的话语如春日的细雨，滋润看我；母亲的眼神如母亲的笑脸如

，。(将句子补充完整)

，

；20．（5分）将母亲说的话换一种方式表达。21．（5分）

听了母亲的话，我来到院子里散步，看到院子里的丁香花开满枝头，我深深地陶醉了，心情好了许多。把看到的院子里的景色用生动的语言表达出来吧！(改为拟人句)22．（5分）

弟弟看到我陶醉在美景中，说：“姐姐的眼睛目不转睛地看着院子里美丽的景色。”弟弟的话有个语病，请你找出并改正。(用修改符号修改)

23．（5分）我因为陶醉在美景中，以至于耽误了上课，我气喘吁吁地跑到教室门口，王老师和全班同学的目光一齐投向了迟到的我……(续写“我”此时的心理活动)

24．（5分）口语交际。

2020年初，新冠肺炎疫情在我国蔓延。在党中央的领导下，全国人民万众一心，坚决抗击新冠肺炎疫情。李明寒假一直在家隔离，已经好久没有出门和同学玩了，他烦躁地说：“限制通行，小区封闭，给人们生活带来不便，不可取！”你该怎样说服李明，请他理解并支持政府的防控措施？

25．（4分）口语交际，请将下面的演讲稿补充完整。

读书好处多亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是“

”。作家高尔基说过，“书籍是人类进步的

”。

读书好处很多。第一，多读书能丰富我们的知识：第二，第三，……

同学们，多读书吧！让书籍伴我们健康成长！口语交际。材料一：

陕西某大学一辅导员清晨手执喇叭，“花式”改编诗词叫同学们起床做核酸：“秦时明月汉时关，抓

5/15紧下楼做核酸。寂寞空庭春欲晚，天寒切记要保暖……”在辅导员的“花式\"催促下，同学们下楼排队做核酸。材料二：

郑州某社区工作人员驾驶小三轮，隔空念“诗”，呼吁社区居民完成核酸检测。“春风吹，战鼓擂，核酸检测不能没……“

26．（5分）你认为这种“花式\"助力核酸检测的形式好不好？请谈谈自己的看法。

27．（5分）如果你是一名志愿者，要通知大家下楼做核酸，你能创编一段朗朗上口的顺口溜吗？(可以改改歌曲或诗词)

28．（2分）口语交际。

“光盘”“光盘行动”从发起到今日，全国网友迅建响虚，微博和微信上被转发约60万次。加上新华网、光明网等媒体以及公众人物的关注和转载，这一活动急剧升温。它的主旨是倡导人们

。请你结合生活实际谈谈对这一活动的看法，同时呼

吁更多的人加入到这项活动中来（古诗、名言警句等皆可“引用“)。

29．（5分）据下面提供的情景回答问题。

顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜地）：是吗？

顾客：是啊！我洗脸时，那蝴蝶精扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？

30．（4分）4月23日是“世界读书日”。学校大队部组织了一些活动，请你参加并完成如下任务：

活动一：请为本次活动拟一条宣传标语：

活动二：请你向同学们推荐一本好书，并写上推荐理由。（至少2条）推荐的书：推荐理由：①；②

6/15答案解析部分

【答案】D1．【解析】【分析】A、B、C恰当；

D.有误，结合部编版六年级上册《口语交际：演讲》的学习与交流可知，具有说服力的演讲稿应该具有的特点是：观点要鲜明；要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言，古诗名句等；要有感染力，可以引用生动的故事。没必要多加入想象的内容，丰富演讲稿。故答案为：D

【点评】考查了演讲稿。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上发表的讲话文稿。演讲稿要具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。

【答案】D2．【解析】【分析】A、B、C选项都与疫情相关；

D选项表述太宽泛，并无指向性。故答案为：D

【点评】本题考查对演讲主题素材的选择。要求学生在理解题意的基础上，根据选项里的内容正确作答。

【答案】A3．【解析】【分析】这段话主要表达了两层意思，一是过年时烟花爆竹能带来年味和喜庆氛围。二是说

燃放烟花爆竹也存在问题。故答案为：A。

【点评】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。

【答案】C4．【解析】【分析】阅读语段，这段话主要介绍了沙漠环境的恶劣，骆驼为了适应这种恶劣的环境，身

体节能具备一定的适应能力。阅读各项中的表述，C项中表述更全面，更符合这段话的主要意思。故答案为：C。

【点评】题目考查对语段的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的学习方法，依据语段中每句话的意思进行正确分析和作答。

【答案】D5．【解析】【分析】结合“节约用水，人人有责”这一主题。阅读各个选项中的内容，ABC三项中的表述

分别从节约用水从点滴做起、中国部分地区严重缺水、合理高效节约用水的角度说明“节约用水”的方

7/15法；

D项中“平时喝一口水能解渴的绝不喝第二口”这句的表述是错误的，毕竟我们节约用水并不是节制饮水。

故答案为：D。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，根据生活的基本常识，对每一选项中表述进行分析判断，做出正确选择。

【答案】D6．【解析】【分析】经过分析可知，A项，虽然提到踢足球有助放松压力，但是不够说服力。

B、C项，并没有提到踢足球的好处，

D项，分点陈述，讲述了三个有关踢足球的好处，有理有据，非常具有说服力。故答案为：D

【点评】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

【答案】C7．【解析】【分析】根据题目中的提示，“洁癖”指过分爱清洁的癖性。“出门总是打扮得漂漂亮亮”不属于

过分爱清洁。故答案为：C

【点评】本题考查学生围绕中心选材的能力。材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。

【答案】A8．【解析】【分析】可选标语是印在可回收垃圾桶上的，回收的垃圾应是可无限的循环利用的垃圾，所

以A项“有限的资源，无限的循环。”符合要求；BC项可回收但不可利用，D项是提示性语言。故只有选A。故答案为：A

【点评】了解垃圾分类的意义，结合选项及题目的要求判断。

【答案】D9．【解析】【分析】A、找老师理论，为自己迟到辩解，表现了对老师的不尊重；

8/15B、此句有指责之意，说话对象是老师，表达不得体；C、以反问的语气，表达了满不在乎，语言不礼貌；D、表达得体。故答案为：D

【点评】此题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。此题作答，要结合对语境的理解，结合各选项的理解辨析作答。

【答案】D10．【解析】【分析】考查对“说”的近义词的运用。A：“地球正面临气候紧急状态，气候变化正威胁着我

们生态系统的每一部分。”气候变化形势严峻，所以用“严正警告”恰当。B：“有问题要问老师。”所以用“请教”恰当。C：“去郊游”是爸爸提出的，所以用“提议”恰当。

D：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”是诗句所以用“唠唠叨叨”不恰当，改为“吟诵”。

故答案为：D

【点评】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

【答案】B11．【解析】【分析】结合题目要求，认真阅读各项中的表述，AC两项中对“说服妈妈给你少报一些课外

辅导班”是正确的表达，B项中“我的课余时间我做主。你无权干涉”观点过于武断，语气强硬，不是正确的表述方式。故答案为：B。

【点评】题目考查对生活常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

【答案】C12．【解析】【分析】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进

行不同样式的改变。题干“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”是陈述句。

9/15A是双重否定句，意思是：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。与题干意思相同。B是反问句，意思是：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。与题干意思相同。C是反问句，意思是：这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音。与题干意思不同。D是陈述句，意思是：这就是英雄的中国人民坚强不屈的声音啊。与题干意思相同。故答案为：C

【点评】句式转换题，一定要理解句意掌握方法。

【答案】B13．【解析】【分析】B句中的“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”与A句中的“空气清鲜，天空明朗”比较，

读起来朗朗上口，有气势，在表达上更能够起到突出和强调作用。故答案为：B

【点评】此题主要考查对句子结构的把握能力。

【答案】C14．【解析】【分析】阅读句子“绿茶中富含的儿茶酸不仅有益人体健康，还能防癌”这部分讲了喝绿茶的好

处；“但是过量摄入会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。”这句话讲了喝绿茶过量的害处。结合题目中各个选项，C项更符合句子意思。故答案为：C。

【点评】题目考查对句子意思的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和句子表达的主要意思，进行准确作答。

【答案】D15．【解析】【分析】在写作中关于材料的选择，必须围绕写作中心而定，在题干中已经说明，本次写作

的中心是“我努力提高写作水平”因此，我们要选择与学习写作相关的材料，很显然只有第二项、第四项、第五项最符合。故答案为：D

【点评】此题考查的是选材，材料的选择必须围绕写作中心而定。

16．【答案】③；①有利于可持续发展。化石能源是不可持续的一种能源，过度的依赖化石能源会造

成地球资源的紧张，对化石能源的无节制的开采利用，总有一天化石能源会消耗殆尽，到时候人们就会面临能源危机。地球上可供人们利用的化石能源是有限的，只有节约能源，开发再能能源，人们才能持续发展。②有利于环境保护.目前的能源大部分都是化石能源，无论是开采过程中，还是使用过程中，都会对环境造成破坏，如果我们减少能源的使用，做到节约能源。那么我们就能减少能源的开采与利用，就能为保护地球做出一点微薄的贡献。③有利于提高人们爱好环境，保护地球的意识。

10/15地球是我们共同的家园，我们生活中吃的用的都来自与大自然。特别是能源，因为有了能源，我们的生活才变得更美好了。可是我们知道地球的能源是有限的，只有节约能源，做到爱好地球，我们美好幸福生活才能世代相传。

【解析】【分析】结合题目要求，要求采用分条列项的方法进行表达。作答时要结合自己的实际情况，

选择恰当的话题进行表达，把陈述的观点写清楚，理由采用分条列项的方法进行表达。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

17．【答案】（1）溪水是那么清澈，花儿是那么明艳。（答案不唯一）

（2）妻子桑娜对渔夫说，她可替渔夫担心呢。

（3）爸爸生气地吼道：“这么珍贵的相册，你怎么给弄坏了呢？”（答案不唯一（4）生活就充满智慧；和努力的人在一起；人生就充满动力（5），；；；，；。；，；；；，；。

【解析】【分析】（1）“那么......那么......”表示分别写出事物的特点，结合力矩的样式，可以进行准确作

答；

（2）这句改写时应该把“我”改写成“她”，把“你”改写成“渔夫”，去掉句中的引号和冒号，用上逗号表示停顿。

（3）结合句子中“生气”，可以用“怒吼”来代替“说”，进行表达。（4）结合原句中的表达特点，根据“睿智”的意思进行正确作答；

（5）“我在原野上摇曳……使原野风光更加旖旎……我在清风中呼吸……使清风芬芳馥郁……”这句中是排比句，第一处应该用逗号，表示简短停顿；第二处应该用分号，表示第一层意思说完了；第三处用逗号表示简短停顿，第四处用句号，表示意思表达完了。“我微睡时……黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看……我醒来时……白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视……”这句的结构与上一句相同，表示简短停顿是用逗号，“我醒来时”前面用分号，表示一层的意思说完了，最后用上句号。故答案为：（1）溪水是那么清澈，花儿是那么明艳。（2）妻子桑娜对渔夫说，她可替渔夫担心呢。（3）爸爸生气地吼道：“这么珍贵的相册，你怎么给弄坏了呢？”（4）生活就充满智慧；和努力的人在一起；人生就充满动力；（5），；，。，；，。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

18．【答案】妈妈，小动物是人类的好朋友，养小狗可以让我变得有爱心，有责任心，如果您同意让我

饲养小狗，我可以打扫卫生，您就同意吧！

11/15【解析】【分析】主要考察表达自己观点并具有一定的说服力、语意表达能力。劝说要合情合理、以

理服人、易于他人接受。注意说服对象，表达出自己的“想养一只小狗”的愿望，态度陈恳，劝说要合理，语言要简洁，切记要得体。

故答案为：妈妈，小动物是人类的好朋友，养小狗可以让我变得有爱心，有责任心，如果您同意让我饲养小狗，我可以打扫卫生，您就同意吧！

【点评】考查了劝告，劝告指拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。劝说别人一定要注意态度和方法。

【答案】19．甘甜的泉水；浇灌着我；灿烂的阳光；温暖着我

20．人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了。21．院子里的丁香花咧开了嘴，在枝头上开心地笑。22．姐姐目不转睛地看着院子里美丽的景色。

23．真糟糕，这么多双眼睛盯着我，可真丢人啊!老师会不会批评我呢?我不能一直站在教室门口吧!我该怎么办呢?是喊“报告\"还是等老师发话?唉，我以后再也不迟到了。

【解析】【点评】（1）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结

构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（5）心理描写是对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

19．例句中“母亲的话语如春日的细雨，滋润看我；”是比喻，整体又是排比句，据此将句子补充完整。如：母亲的话语如春日的细雨，滋润着我；母亲的眼神如甘甜的泉水，浇灌着我；母亲的笑脸如灿烂的阳光，温暖着我。

故答案为：甘甜的泉水，浇灌着我；灿烂的阳光，温暖着我。

20．考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词比：“岂不…吗”。故答案为：人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了。

21．拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

故答案为：院子里的丁香花咧开了嘴，在枝头上开心地笑。

12/1522．本题主要考查修改病句，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。此题把\"的眼睛\"去掉。故答案为：姐姐目不转睛地看着院子里美丽的景色。

23．要求续写“我”此时的心理活动，要与语境相符，如：这下王老师肯定要生气了，同学们也会嘲笑我的!都怪我的\"拖延症\"，让我今天这么狼狈、这么尴尬!

故答案为：真糟糕，这么多双眼睛盯着我，可真丢人啊!老师会不会批评我呢?我不能一直站在教室门口吧!我该怎么办呢?是喊“报告\"还是等老师发话?唉，我以后再也不迟到了。

24．【答案】疫情期间限制通行，小区封闭的好处有：①封闭式管理，可以有效地隔绝病毒。②封闭

式管理，百姓生活更有安全感。请你理解、支持政府的防控措施。

【解析】【分析】考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织

语言。语句要通顺，要有条理。

故答案为：疫情期间限制通行，小区封闭的好处有：①封闭式管理，可以有效地隔绝病毒②封闭式管理，百姓生活更有安全感。请你理解、支持政府的防控措施。

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。

25．【答案】读书好处多；阶梯；多读书能陶冶我们的情操；多读书可以提高我们的写作能力。【解析】【分析】围绕演讲稿的主题“读书好处多\"展开，根据名人“高尔基\"的名言提示以及读书对我们

生活的影响分析作答。

故答案为：读书好处多；阶梯；多读书能陶冶我们的情操；多读书可以提高我们的写作能力。【点评】此题考查综合表达能力，依据积累补写名言及读书的好处即可。

【答案】26．我认为这种“花式”助力核酸检测的形式好。因为风趣幽默的语言，会让大家感觉做核酸

很有趣味，其中也包含着贴心的提醒，让人十分感动。

27．核酸很重要，“大白”天天到!核酸做得勤，医生不找您!核酸做得晚，天天有的烦!核酸必须采，我们等你来!

【解析】【点评】（1）开放性试题，写出自己的观点并阐述理由即可。

（2）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

26．本题考查个性化的表达。把你的观点清晰地表达出来即可。可以赞成也可以反对，但都要说明理

13/15由。

故答案为：我认为这种“花式”助力核酸检测的形式好。因为风趣幽默的语言，会让大家感觉做核酸很有趣味，其中也包含着贴心的提醒，让人十分感动。

27．根据要求，仿写一段话，写出通知大家下楼做核酸的顺口溜。

故答案为：核酸很重要，“大白”天天到!核酸做得勤，医生不找您!核酸做得晚，天天有的烦!核酸必须采，我们等你来!

28．【答案】不浪费粮食，从我做起，从小事做起。；在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的

饭菜打包带走，这样有利于人们养成勤俭节约的好习惯。“一饱之需，何必八珍九鼎?三餐之盘，定要一干二净。”

【解析】【分析】结合日常学习可知“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。谈

谈对“光盘”“光盘行动”的看法，结合自身的生活实际作答即可。注意作答过程中要引用古诗、名言警句等。

故答案为：不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走，这样有利于人们养成勤俭节约的好习惯。“一饱之需，何必八珍九鼎?三餐之盘，定要一干二净。”

【点评】本题考查口语交际，要求学生在平时的学习中注意语言表达的积累与运用。

29．【答案】毛巾的质量差，会掉色。

【解析】【分析】\"言外之意\"表示一个事物时，并不明白地直接用该事物的名称，而是用暗示或描述的

手法，使被接受者也能明白表述人的真实意思。文段中顾客的语言风趣幽默，栩栩如生的蝴蝶洗脸的时候扑到脸上来了，暗指毛巾的掉色现象严重。故提炼：毛巾脱色严重，质量有问题。故答案为：毛巾的质量差，会掉色。

【点评】此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。

30．【答案】阅读，让我们的'世界更丰富。；《童年》；①高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童

年，反映了当时社会生活的一些典型的特征；；②阅读这本书，能让我们从中了解到当时社会的黑暗，并学习阿廖沙面对生活的苦难坚强不屈的美好品格。

【解析】【分析】注意结合给出的材料，推荐一本自己最喜欢的课外书，写出推荐理由并至少用上一

种修辞方法。写宣传语要注意：扣住宣传的主题；语言要简洁、流畅；避免虚假的套话；注意题干的要求。注意结合自己喜欢的书来分析，写宣传语，注意结合“读书推荐活动”，要和读书有关，注意运用某种修持手法来写。如：阅读，让我们的世界更丰富。结合自己的阅读可以推荐。如：高尔基的《童年》，这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征。阅读

14/15这本书，能让我们从中了解到当时社会的黑暗，并学习阿廖沙面对生活的苦难坚强不屈的美好品格。故答案为：阅读，让我们的世界更丰富。《童年》，高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征；阅读这本书，能让我们从中了解到当时社会的黑暗，并学习阿廖沙面对生活的苦难坚强不屈的美好品格。

【点评】考查了口语交际和宣传语。注意推荐的书要给学生人生的启迪。《伊索寓言》用简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。

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