幼儿园户外体育活动设计
茶棚学区前石河小学后石河幼儿园 王爱卫
一、 活动名称：舞龙运动
二、 班级：幼儿大班
三、 教材版本：河北出版《小皮皮幼儿素质教育活动教程》
四、 幼儿分析：
大班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变得多样化，他们喜欢探索尝试新鲜事物。舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚协调并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的合作意识和竞争意识以及动作的协作能力。
五、 内容分析：
龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们就会以舞龙来表达喜悦的心情。舞龙活动深受孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱传统的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强协作的意识。
六、活动目标
1、了解民间传统运动——舞龙。
2、学习简单的舞龙游戏，发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。
3、使幼儿喜爱中华传统文化，感受舞龙运动欢乐、祥和的特点。
七、活动准备：
1、幼儿在活动前观看舞龙比赛视频。
2、制作简单的草编龙、龙珠。音乐《金蛇狂舞》欢快的音乐。
八、活动过程：
（一）、开始部分
1、幼儿按组排好队。
2、带领幼儿做模仿操：小树摇（上肢运动）跷跷板（下肢运动）小转椅（体转运动）摇船（腹背运动）拍皮球（跳跃运动）
3、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿走跑交替，指导做简单的热身动作。上下肢腰部要充分活动开。
（ 导入：老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好？(幼儿回答，好)教师展示草编龙和龙珠，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演。）
（二）、基本部分
舞龙游戏准备：
1、认识舞龙道具：龙珠、龙头、龙身、龙尾。
2、学习徒手双臂舞“8”字，速度方向跟随教师手持的龙珠变化。
3、跟随教师手持的龙珠，学习徒手直线慢速度进行游龙动作。
4、学习抓握杆的方式。
学习基本的舞龙动作
1、原地8字舞龙：将龙体在人体左右两侧交替作8字形环绕的舞龙动作，可快可慢。
2、幼儿两人一组进行8字舞龙练习。逐步增加五至九人，重点强调龙珠引走，龙跟珠行，节节相随，快慢有序，组成各种巨龙腾跃的优美形态。
3、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走，通过龙体快慢有致、高低、左右起伏进行，展现完婉转回旋，左右盘翻，屈伸绵延的龙的动态特征。
4、幼儿按意愿分为几组合作练习。
舞龙游戏表演
1、在欢快的音乐中，让幼儿分成两组，手持草编龙游戏，提醒幼儿注意安全。
（规则要求：强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。）
2、请两人当逗龙人，幼儿听音乐舞龙。
3、夺龙珠比赛：两条长龙分别越过障碍物，来到终点点夺绣球。跑动过程中队形保持得好又先夺到绣球的一队为胜。
（三）、结束部分
1、放松全身：做布娃娃抖动冰激凌融化。
2、表扬鼓励，教师做及时总结。
活动延伸：探讨运用各种材料制作不同材质的龙，
在户外游戏中继续探索舞龙游戏。
附：舞龙场地示意图
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