苏版小学一年级数学第一册年末试卷

一、口算

6+2= 11-7= 12-4= 11-3= 9+4= 8+5= 4+0= 5+8= 10-6= 4+8= 13-5= 8-8= 17-8= 14-6= 7+6= 7-0= 8+7= 16-7= 15-9= 11-5= 15-6= 5+9= 14-5= 4+8= 9+8= 12-8= 13-6= 9+6= 9-8+7= 2+8-6= 3+6+8= 13-5+9= 二、填空

1、12里面有( )个十和( )个一。 2、19里面有1个( )和9个( )。 3、一个十和7个一组成( )。

4、一个加数是5，另一个加数是7，和是( )。 5、被减数是16，减数是7，差是( )。 6、15=7+( )，5+8=( )+5，13-( )=10。 三、在( )里填上“〉”、“〈”、“=”或“+”、“-”。 11( )6=17 ， 17( )8=9 ， 7+6( )13 ， 7-2( )4。 四、把下列各数按从小到大的顺序排列。 13 6 4 8 11 18 20 _____________________

五、把左边的7 个●圈起来，再从左边数，把第9个●圈起来。 六、用7、9、16三个数写出四个算式。 _____________ _____________ _____________ _____________ 七、看图写出算式。 ▲ ▲ ▲ △ △ _____ _____ ▲ ▲ △ △ _____ _____ 八、应用题

1、桌上有16个皮球，拿走了9个，还剩几个? ( )○( )=( )(个) 口答：还剩___个。

2、小华吃了8个苹果，小明吃了9个，他们两人共吃了多少个? ( )○( )=( )(个)

口答：他们两人共吃了___个。

3、学校图画组有18个同学，有9个女同学，有几个男同学? ( )○( )=( )(个)

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。?

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。口答：有___个男同学。

那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?