2021中小学节约粮食拒绝浪费主题班会教案设计精选合辑（详细版） 现在的学生绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在校园里学生挑食、剩饭的现象十分普遍。为贯彻落实XXX关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的指示精神，进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，倡导节俭用餐、文明用餐，打造健康饮食文化，培养幼儿的文明素质和社会文明程度，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让学生了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。 一、教学目标： 1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。 2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。 二、教学重难点： 重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。 难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。 三、教学准备：课件 教学用时：1课时 四、教学过程： （一）揭示班会主题 1、出示两首《悯农》，同学们齐读，思考：通过读诗，明白了什么？ 预设：珍惜粮食粮食来之不易 2、师引出，我们要珍惜粮食，从我做起 出示生活中浪费粮食的图片，要求学生思考：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么? 3、学生谈体会。 （二）展开班会活动 活动一：粮食知多少 让学生思考我们平时常见的粮食有什么，出示图片，展示粮食。 活动二：粒粒皆辛苦 勤俭节约是我们之后民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体会过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。 出示农民伯伯辛苦劳作的图片，让学生说感受。 活动三：浪费粮食曝光台 讨论：1、生活中浪费粮食的现象比比皆是，说说你的见闻。 2、现在我们的生活富裕了，浪费点粮食算什么？这种观点对吗？ 展示小资料：我国是粮食生产大国，但人均粮食产量不到400千克，远远低于世界平均水平。据统计，2012年上半年我国粮食进口达4085万吨，相当于有十分之一中国人的口粮要靠进口。 活动四：谈感受 出示非洲饥饿人群图片，让学生谈感受，并说今后在生活中怎么做？ 课堂小结 1、出示《爱惜粮食》儿歌，全班拍手齐读 。 爱惜粮食 小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。 一日三餐我为主，食用可以长身体。 农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。 一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。 中国人口十多亿，粮食实在不富裕。 不要小看一粒米，积少成多了不起。 五、教师总结 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，厉行节约、反对浪费，事在全民、人人有责。同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士! 2021中小学厉行节约勤俭节约反对浪费主题班会教案精选范本合辑（详细版） 一、活动背景 \"历览前贤国于家，成由勤俭败由奢。“勤俭节约是中华民族的传统美德。为了发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，培养学生们勤俭节约、拒绝浪费的好习惯，开展了以“合理节约消费，拒绝攀比浪费”为主题的班会活动。 二、班会目的： 1、 进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。 2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。 3、 培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。号召全体同学共同参与创建“节约型校园”。 三、课前准备 1、教师准备倡议书 2、学生按照分组准备以下内容，组长课上展示。 一组：查找名人节俭的典型事例。 二组：搜集水稻之父——袁隆平的事迹。 三组：搜集身边的浪费现象，提出切实可行的改进措施。 四、班会过程 （一）情境导入，激发兴趣。 1、播放郭冬临春晚小品《心甘情愿》，引导学生践行勤俭节约的传统美德。 2、总结：我们这次班会主题是“厉行节约，传承美德”。在学校开展建设节约型校园的号召下，树立节约能源的意识，共同建设节约型校园。 （二）谈谈生活中的浪费现象 1、三组多媒体展示，各种领域浪费现象。 大力倡导“光盘行动”——勤俭节约主题班会设计方案 浪费粮食 2、教师总结校园浪费现象 （1）吃的方面 ①吃饭时挑食； ②买各种零食吃；③常常跟随电视广告，向父母提出购买的要求。可以看出在吃的方面，凡事多余的、不必要的、过高的需求均会带来浪费。 （2）穿的方面 ①旧的衣裤不穿，总爱买新的衣服； ②互相攀比，追求新异穿名牌。过分的攀比、打扮、追求时髦，是穿的浪费。 （3）用的方面 ①这随意丢弃物品、破坏物品，买不适合小学生的高档文具和图书，也是一种浪费。②将铅笔、橡皮、书本、衣服、雨伞等经常丢失。③坐不端正，乱摇桌椅，用小刀刻桌椅。④乱买一些与学习无关的书籍、杂志，花钱大手大脚。随意丢失物品、破坏物品、买高档文具和不适合小学生看的书籍，也是一种浪费。 （4）玩的方面 ①购买名牌手机。 ②过生日，大手大脚请客。 不加以选择的贪玩，不爱惜物品等也是一种浪费。 （5）资源方面 ①随便浪费水电。②时间的浪费，做事是磨磨蹭蹭，一边学习一边玩，有些应该做的事情，今日拖明日，明日拖后日等。③浪费纸张，不会节约用纸，环保用纸。 资源是有限，对各种资源不能合理利用也是一种浪费。 （三）分析造成浪费现象的原因以及危害 1、教师引导总结 原因：我们的生活水平提高了，物品来之不易的体验感降低了，勤俭节约的意识淡化了。 二组同学展示搜集的水稻之父——袁隆平的事迹。引导学生感受粮食的来之不易。 危害一：吞噬社会发展成果。“奢侈之费，甚于天灾”。中国目前有13多亿人口，任何微小的浪费，最后都能汇成一个巨大的天文数字。据央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。真是触目惊心。2020年8月27日，袁隆平爷爷度过了他90岁生日。杂交水稻是他的命根子，他的魂。他的一生都致力于提高水稻产量，这其中的艰难不是常人能想象出来的。 原因二：败坏社会风气。奢靡之风不但毁坏人类的物质成果，更可怕的是对社会风气的腐蚀。不管是高居庙堂还是身出茅庐，贪图享乐、奢侈浪费，不仅会消磨意志、淡化理想信念，更会形成物欲喧嚣的不良风气、助长拜金主义、享乐主义、个人主义等不良社会思潮。结婚请客，你请10桌，我就要请20桌，形成攀比浪费。学生形成攀比浪费影响学习，加重家庭负担，甚至导致违法犯罪。 2、二组同学展示搜集的水稻之父——袁隆平的事迹。引导学生感受粮食的来之不易。 （四）为什么要养成勤俭节约的好习惯 1、勤俭节约是中华民族的传统美德 （1）师生共同诵读《朱子治家格言》“一粥一饭，当思来处不易半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连”。 （2）名言警句 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 ——白居易 侈而惰者贫，而勤而俭者富。 ——韩非 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 ——魏徵 （3）一组同学介绍名人节俭的典型事例。 事例一：的节俭生活。事例二：徐特立的《粉笔诗》。 2、勤俭节约是治邦之道 事例一：隋炀帝，酒池肉林就是他生活的最好形容词。他还用巨大的人力和物力为自己铸造众多奢侈的宫殿。最终导致隋朝的灭亡。 事例二：“四菜一汤”已成为“公务餐”的代名词，也是廉洁与勤俭的泛称。顾名思义，“四菜一汤”即便餐，就是一餐四样菜一碗汤，意为励勤励俭，廉洁清明。相传此举为明太祖朱元璋为整治达官贵人穷奢极欲而首创，此后历朝历代多有提倡。 总结：历史教训告诉我们，在富裕年代，我们更要培养勤俭节约的好习惯。作为中学生，正是个人成长的重要时期，恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处，相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必定有不良的影响。 （五）总结校园内如何厉行节约，杜绝浪费 1、节约每一度电：教室、实验室、食堂等公共场所要尽量缩短用电时间；要按照需求用电，做到晴天不开灯，人少少开灯，人走即关灯，杜绝长明灯现象。 2、节约每一滴水：在用完水后或见到滴水的水龙头，应及时拧紧，严防跑、冒、滴、漏现象，杜绝“长流水”；避免 打开水龙头，适当控制水流速度、提倡一水多用。发现损坏的用水设施要及时报修，发现浪费用水的行为更要及时制止。 3、节约每一粒粮：就餐时，要按需打饭，尽量减少剩饭剩菜，要因量度食，倡导餐桌文明之风。 4、节约每一张纸：节约用纸，教科书、参考书、练习册提倡共享、反复使用。 5、节约每一分钱：要有忧患资源、保护环境、节俭生活、合理消费的意识，要节约每一分钱，合理使用每一分钱。 （六）集体宣读《“厉行节约，传承美德”倡议书》 （七）发出号召，践行“光盘行动” “光盘行动”，就餐时，吃光盘子里的东西，不浪费粮食，吃不完的饭菜打包带走。积极努力、以身作则，共建节约型校园，将节约理念融入校园文化。 四、教师总结： 勤俭节约是我们中华民族的传统美德，是一种责任！新时代的少先队员要传承勤俭节约的优良传统，让我们行动起来，共同传扬勤俭节约新风尚吧！从现在开始，从我做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一分钱，让节约成习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落！
