2019—2020学年度第二学期期末考试
七年级语文试题
注意事项：
1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题卡上相应位置。
一、积累与运用（29分） 1．古诗文名句默写。（8分）
（1）万里赴戎机， ▲ 。 （《木兰诗》） （2） ▲ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （3） ▲ ，凭君传语报平安。 (岑参《逢入京使》) （4）商女不知亡国恨， ▲ 。 （杜牧《泊秦淮》） （5）不畏浮云遮望眼， ▲ 。 (王安石《登飞来峰》) （6）予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）
（7）陆游《游山西村》一诗中“ ▲ ， ▲ ”两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。 2．阅读下面的文字，按要求答题。（4分）
历史的星空，因杰出人物而光辉灿烂。邓稼先是一位xiǎn（ ▲ ）为人知的科学家，他始终站在科学研究的第一线；叶圣陶既是一位躬（ ▲ ）行君子，又能学而不厌，诲人不倦；杨．利伟的太空一日充满喜悦，但归途却惊心动pò（ ▲ ）；斯科特等人虽然失败并牺牲，但却显示了坚忍不拨、勇于探索的崇高精神。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） （2）语段画线句中有一错别字，找出并改正。（1分）
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2分） ．．．．A．受寒流不断南下的影响，今年的春天姗姗来迟。 ．．．．
B．语文课上，老师讲了一个幽默的故事，同学们都忍俊不禁。 ．．．．C．为了在考试中取得好成绩，我不耻下问，经常向老师请教问题。 ．．．．D．叶圣陶先生重视语文，追求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁。 ．．．．4．下列句子没有语病的一项是（2分） ．．．．
A．由于盐通高铁的建成，将使盐城市进入高铁时代。 B．“上合组织”青岛峰会，于2018年6月9日顺利举行。 C．有无端正的学习态度，是一个孩子取得好成绩的关键。 D．央视《朗读者》热播的原因，是其新颖独特的形式造成的。
5．下列说法不正确的一项是（2分） ．．．
A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。 B．唐宋八大家是指唐朝和北宋有名的八位散文作家，如韩愈、欧阳修、王安石等。
C．《最后一课》通过小弗朗士的所见所闻与内心感受，深刻地表现了法国人民的爱国主义情感。 D．从结构上说，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。如：
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“我的祖国”就是并列短语。 6．名著阅读。（5分）
（1）他来自农村，在他拉上租来的洋车之后，立志要买一辆车，做一个独立的劳动者，在经过“三起三落”之后，这个愿望终于完全破灭，最后自甘堕落。
上段文字里的“他”是老舍名著《 ▲ 》中的主人公。“他”第二次买车的钱是被 ▲ （人名）敲诈走的。（2分）
（2）阅读名著选段，结合相关情节填空。（3分）
尼摩船长所写的那几个字令我振奋不已。我稀里糊涂地竟然来到了这个消失的大陆的一个山头上！我竟然能够用手去抚摸这十几万年前的地质时期的废墟！我甚至能够在先民曾经走过的地方行走！我脚上那沉重的铅靴踩碎了传说时代的动物的骸骨，而那些现已炭化了的树木，当年曾经为这些动物遮阳避雨！
文段中“尼摩船长所写的那几个字”是 ▲ 。这段文字选自 ▲ （人名）写的《海底两万里》，他们乘坐的是“ ▲ ”号。 7．综合实践活动。（6分）
黄海中学七（1）班举行“我的语文生活”学习活动，请你参与。 【正眼看招牌】
下面三幅招牌存在用字不规范的现象。请任选一幅，加以改正。（2分）
A B C
我选 ▲ 图，图中 ▲ 字改成 ▲ 。 【拟写广告词】
七年级教学楼后栽种了一片草坪。初春，“草色遥看近却无”，给孩子们带来美的享受。想不到几个月后，草坪上出现了很多清晰的脚印。为了劝阻这一不文明的行为，请写一句广告词。（至少运用一种修辞手法）（2分） ▲ ▲
【名联对对碰】
结合你了解的对联知识，为上联选择最合适的下联。（2分） 济南大明湖联:四面荷花三面柳，__________________。
A.万家忧乐到心头 B.白铁无辜铸佞臣 C.一城山色半城湖 D.一片孤城万仞山 二、阅读理解（41分）
（一）阅读下面这首诗，完成第8~9题。（4分）
田家即事
利 登
小雨初晴岁事新，一犁江上趁初春。 豆畦种罢无人守，缚得黄茅更似人。
【注】①岁事：农事。②江上：江边的田。③黄茅：黄草扎成的人。
③
①②
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8．用自己的话解释“缚得黄茅更似人”的原因。（2分） ▲ ▲ 9．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分） ▲ ▲ （二）阅读下面文言文，完成10～14题。（16分）
河中石兽
纪 昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹二小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石至半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 10．解释下列加点词的意思。（4分）
（1）阅十余岁 ▲ （2）是非木杮 ▲ ．．（3）转转不已 ▲ （4）遂反溯流 ▲ ．．11．用“/”为下面句子划分朗读停顿，限一处。（2分）
尔 辈 不 能 究 物 理 12.翻译下列句子。（6分） （1）沿河求之，不亦颠乎？ ▲ ▲ （2）如其言，果得于数里外。 ▲ ▲ （3）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》） ▲ ▲ 13．结合文章内容，概括老河兵寻找石兽的方法。（2分）
▲ ▲ 14．你从这篇文章中得到了怎样的启示？（2分）
▲ ▲ （三）阅读下面文章，完成15~16题。（6分）
人生因阅读而气象万千
陈 凌
①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史画面总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
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②阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。 ③人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。
④有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。
15．本文的论点是什么？（2分）
▲ ▲ 16．第③段的论证方法是什么？简要分析其作用。（4分）
▲ ▲ （四）阅读下面文章，完成17~20题。（15分）
槐花飘香 申 琳
①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。
②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。
③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。
④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……
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⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。 ⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。
⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。
⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……
⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
17．“槐花香”香在何处？请简要概括。（3分）
▲ ▲ 18．阅读选文，按要求回答问题。（6分）
（1）好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。（分析句中加点字．“咽”的表达效果。）
▲ ▲ （2）一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。（从修辞手法的角度赏析这句话。） ▲ ▲ 19．文章第①段的作用是什么？（2分）
▲ ▲ 20．下列语句蕴含的情感有何不同？（4分）
【甲】我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
【乙】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（《紫藤萝瀑布》） ▲ ▲ 三、写作（50分）
21．阿长买来了《山海经》，让鲁迅终生感激怀念；老王送来鸡蛋香油，让杨绛总是不安愧怍；芳
香繁茂的紫藤萝，让宗璞明悟生活真谛；艰难生长的小桃树，让贾平凹追求理想幸福…… 请联系自己的经历，以“我与 ▲ 的一段往事”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字；（4）不得
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出现真实的地名、校名和人名。
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（29分）
1．（8分，每空1分，错字漏字不给分）
（1）关山度若飞 （2）会当凌绝顶 （3）马上相逢无纸笔 （4）隔江犹唱后庭花 （5）自缘身在最高层 （6）濯清涟而不妖 （7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2．（4分，每空1分）gōng 鲜 魄 拨 改为 拔 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）D
6．（1）（2分）骆驼祥子 孙侦探
（2）（3分）亚特兰蒂斯 儒勒•凡尔纳（或“凡尔纳”） 诺第留斯（或“鹦鹉螺”） 7．【正眼看招牌】（2分，任选一副图作答即可） 示例1：我选 A 图，图中 洒 字改成 酒 ； 示例2：我选 B 图，图中 拖 字改成 托 。 示例3：我选 C 图，图中 混沌 字改成 馄饨 。 【拟写广告词】（2分，要求有一种修辞手法） 示例1：小草青青，踏之何忍？ 示例2：小路静静绕，小草微微笑。
示例3：留小草三分春色，还人间一片爱心。（修辞1分，内容1分） 【名联对对碰】（2分） C 二、阅读理解（41分） （一）（4分）
8．（2分）农民忙于春耕无人看守豆畦。
9．（2分）作者描写农村春耕的情景，表现对农村生活的喜爱之情。（或“表现对农民勤劳与智慧的赞美”；或“表现对农村风光的喜爱之情”）（答对任何一点得全分） （二）（16分）
10．（4分，每空1分）①经过，经历 ②这 ③停止 ④于是 11．（2分）尔 辈 / 不 能 究 物 理
12．（1）顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？（2分）
（2）（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。（2分） （3）这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。（2分） 13．（2分）老河兵寻找石兽的方法是：向上游寻找石兽。
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14．（2分）示例：①实践出真知；②实践是检验真理的标准。③不能根据某个道理就主观
臆断，要遵循事物的客观规律；④不能片面地看待事物，要注意理论联系实际。（答对 一点得全分） （三）（6分）
15．（2分）人生因阅读而气象万千。（或“既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐
怕便是阅读之于人生的独特意义。”）
16．举例论证（或“例证法”；或“事实论证”；或“摆事实”）（2分）
举曾国藩一生饱览群书，但依然认为自己天文和算学“毫无所知”是可耻的事例，（1分）证明人生需要阅读的观点，从而证明中心论点（1分）。 （四）（15分）
17．（3分，每点1分）①槐花香，香在枝头；②槐花香，香在嘴里；③槐花香，香在田间。（或“①枝头；②嘴里；③田间”） 18．（6分）
（1）“咽”是吞咽的意思，（1分）这里运用动作（细节）描写生动地写出孩子对槐花蒸菜强烈的渴望与喜爱之情。（2分）
（2）运用比喻的修辞手法，（1分）将槐花比作雪花，生动形象地写出槐花的繁茂与美丽，（1分）表达作者对槐花的喜爱之情。（1分） 19．（2分）
点出描写对象，（1分）奠定全文的感情基调，（1分）并引出下文的回忆。（1分） （答对两点给全分） 20．（4分）
甲：我对槐花的喜爱与眷恋，对故乡及童年生活的怀念。（2分） 乙：感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。（2分） 三、写作（50分）
评分标准：
一类卷（45-50分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充实；语言流畅，条理清楚；文体明确规范。
二类卷（38-44分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字比较通顺，条理清楚；符合文体要求。
三类卷（30-37分）：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。
四类卷（20-29分）：基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；答题符合文体要求。
五类卷（20分以下）：不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文字不通顺，条理不清楚；不符合文体要求或者不成篇。
注意事项：
（1）书写认真规范，美观大方，加1-3分；字迹潦草，难以辨认，扣1-2分。 （2）不足500字者，每少50字扣1分；未完篇且不足400字，评四类卷及以下。 （3）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。
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