三年级语文阅读及句子练习

启示

这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的影响。

那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头头也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。

邻居以责怪的口气对我说道：“你也太不小心了，你的父亲的手刚才扶在门框上。你看也不看，就把门用力关上„„”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！

我偷眼瞅父亲，他铁青的脸搓着手指，没有看我。十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。

当天晚上，父亲五根手指浮肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。 我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”

父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！ 1、从文中找出下列词语的近义词。

巨大----（ ） 愤怒----（ ） 责备----（ ） 一生----（ ） 2、父亲的手被夹到后，是怎样一种痛苦的表情？用“————”在文中画出来。

3、“啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！”从这句话可以看出“我”当时的心情是

_____________________，“我”当时心里想到的是______________________________________. 4、“父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光，但是，知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然

放下„„”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢？用简单的话写出来。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、标题是“启示”，那么“我”受到的启示是________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 6、第一自然段和第八自然段在写方法上有什么作用？

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7、父亲的话对作者有莫大的影响，对你又有什么启示呢？

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西 朗 家 教 辅 导 中 心 (周末4-7) 2

一，用下列关联词造句。 既„„又

____________________________________________________________________________________ 一边„„一边

____________________________________________________________________________________ 不但„„而且

____________________________________________________________________________________ 与其„„不如

____________________________________________________________________________________ 虽然„„但是

____________________________________________________________________________________ 既然„„就

____________________________________________________________________________________ 即使„„也

____________________________________________________________________________________ 只有„„才

____________________________________________________________________________________ 宁可„„也不

____________________________________________________________________________________ 二、根据要求写句子 1、写一个拟人句。

____________________________________________________________________________________ 2、写一个比喻句。

____________________________________________________________________________________ 3、泉水流淌。（扩写句子。）

____________________________________________________________________________________ 4、难道我们不该认真听课吗？（改为陈述句。）

____________________________________________________________________________________ 5、难道我们要成为自私的人吗？（改为陈述句。）

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