人教版小学语文四年级上册第一单元试卷

山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望 姓名: 等级:

我还会写三个这样的词 ： 第一部分 基础知识积累与运用

五、花落谁家（选择适当的词语填空）。 一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。

继续 陆续 连续 huī fù yī jiù guī lǜ

1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。 bó wù

2、妈妈回家后，（ ）把剩下的脏衣服洗完。 ( ) ( ) ( )

3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了69个( )

kuānkuò fènɡxì héngguàn 小时。

热闹 喧闹 吵闹 cànlàn

1、节假日时，公园是最（ ）的地方。 （ ） （ ） ( )

2、从早上七点钟，城市就开始（ ）起来。 ( )

3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )。 二、火眼金睛，辨字组词。

，在错 嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ） 六、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”

）。 潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ） 误的说法后面打“×”

《鸟的天堂》这篇课文的作者是巴金写的。（ ） 三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”1、

2、农历八月十八是一年一度的观潮日。（ ） 标出）。

（ ） 1、在雨后的阳光下，笼（lóng lǒng）罩着一层蒙蒙3、大潮过后，钱塘江面立即出现了平静。．

4、那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。（ ） 的薄(báo bó)雾。 ．

。 2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似．七、趣味填空（将下面的对联补充完整）

1、 ，天连水尾水连天。 (sì shì)的。

3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一2、绿水本无忧

青山原不老 模(mó mú)一样。 ．

3、 曲曲环环路 四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。

丁丁冬冬泉 （ ）天卷地 横（ ）江面 风平浪（ ） 人

我最喜欢的课外对联是 迹（ ）至

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小学语文四年级第一单元测试题

人教版小学语文四年级上册第一单元试卷

第二部分 阅读积累与运用

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn)的数目不可计．数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí cuí)．．

到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤．(chàn shàn)动。这美丽的南国的树！ 1、“缝”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ），组词（ ）。

2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。 3、从文段中找出下列词语的近义词。

靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）

4、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。

7、我认为，此片断的第三段主要写： 8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。

句子： 体会： 二、阅读下面短文，完成练习。

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昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。 我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。 在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 “快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！ 1、我能在段前的 上加上合适的题目。 2、请给第三自然段加上标点符号。 3、本文按照 顺序写。

4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子。 4、从画“ ”的句子中，你感受到什么？

5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，

如:_______________________________

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____________________________________ (不少于6个)，

请用当中的一个词造句：

____________________________________________________

6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

第三部分：习作

在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

不写景点也可以，写假期里你认为有趣的一件事。请选择其中的一个题目完成作文。要求：书写工整，将

内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！

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