培养孩子的想象力怎么做

培养孩子的想象力怎么做

陈鹤琴先生的“活教育原则”认为，凡是儿童自己能做的，应该让他自己去做，凡是幼儿自己能想的，应该让他自己去想。下面详细介绍一下。

培养孩子的想象力一、一题多想“同中求异”

教学中，有意识地设计课题范例，通过一题多想、多说、多变等形式培养幼儿的想象能力。如故事“猴子过河”：三只猴子过河，河岸边只有木头、绳子、木板三件物品，让幼儿想办法让猴子过河。在老师的启发、引导下，幼儿想出了三个办法：一是用木板造一只船过河;二是把绳子栓在河对岸的树上，然后拽绳子过河;三是用木头搭成桥过河。虽然孩子们的想象不太现实，但能反映出孩子确实具备了想象的能力。又如故事《小壁虎借尾巴》，经过启发，小朋友纷纷提出了自己的疑问：“蛇咬住小壁虎尾巴，它的身体里有毒吗?”“小壁虎尾巴什么时候才长出来?”“如果小壁虎借到尾巴怎么接上去?”等等。利用启发、引导、分析故事内容的方法，培养幼儿的想象力，不仅激发他们的学习兴趣，而且初步培养幼儿提出问题、解决问题的能力。

培养孩子的想象力二、续编故事，拓展思维

老师在故事教学中让幼儿对故事进行改编是培养幼儿想象力非常好的一种方法。可以改编故事的开头、情节、结尾、续编等等。幼儿在改编故事的过程中发挥着自己的想象力把自己置身于故事中，可以大胆的想象，没有对错，让自己的思绪自由的翱翔。例如创新智慧游戏中《小鸡和小鸭》，小鸡来到草地上找虫子吃，不小心掉到一个小水坑。小鸭子听到叫声去救小鸡，结果水坑太深小鸭子和小鸡爬不上来了，这可怎么办啊?小朋友们纷纷说出自己的想法，帮小鸡小鸭从坑里爬上来。最后爬上来又发生了什么事情，小朋友们的答

案新颖独特，五花八门。有说小鸡小鸭一起高高兴兴洗个澡的，有说小鸡请小鸭子到自己家吃蛋糕的。这样幼儿在续编故事的过程中就很好的发挥了幼儿的想象力，使幼儿的想象力得到更大程度的发挥。

总之，儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己发现的世界才是真世界。所以说培养孩子的想象力，就应该放开手让孩子自由自在无拘无束的自由翱翔!