课题：3 我认识您了 教学目标： 1．知识与能力：熟悉更多老师和遵从教导 2．过程与方法：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3．情感态度价值观：表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力 个案 教学时数： 2课时 第一课时 教学时间： 教学内容：我认识您了 教学目标：1、熟悉更多老师和遵从教导 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 教学课型：新授课 教学重点：学习人际交往的基本技能。 教学难点：，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 教学方法：合作学习 教学资源利用：多媒体 教学准备：教学课件 教学过程：第一节 （一）我喜欢和大家在一起 1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。） 2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。） 3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？） 课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲 （二）我认识的老师 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。 1
2、我们该怎么尊敬他们？ 3、你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？ 课堂小结：意观察老师们是怎样工作及关心同学的 作业：讨论我们该怎么尊敬他们 【板书设计】我认识您了 课后记（优点、不足、整改措施）： 2
第二课时 教学时间： 教学内容：我认识您了 教学目标： 1、熟悉更多老师和遵从教导 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 教学课型：新授课 教学重点：学习人际交往的基本技能。 教学难点：，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 教学方法：合作学习 教学资源利用：多媒体 教学准备：教学课件 教学过程：第二节 （一）我认识的老师多 1、说说你都认识了哪些老师 2、说说某老师是怎么工作的 （二）该请谁来帮帮我 1 自观察12页图，同桌互说： 遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？ 2汇报（要求举手发言，师强调规则） 3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。 （三）这样做对吗？ 1看书13页图 ：他们这样做，对吗？为什么？（先说给同桌听，在汇报） 2遇到类似情况我该怎么做？ 2说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
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课堂小结： 意观察老师们是怎样工作及关心同学的 作业：讨论 遇到类似情况我该怎么做 【板书设计】我认识您了 课后记（优点、不足、整改措施）： 4
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