(优秀课件)-小班社会教案：打电话教案及教学反思_2

1、明白打能快速知道许多事情，喜欢学习打。 2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。 3、感受妈妈对自己的关心和爱。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备：

1、经验准备：在活动前，家长与幼儿一起玩打的游戏，并能知道妈妈的号码。 2、物质准备：或手机4-5部，歌曲《打》磁带。 活动过程：

一、教师创设情境，引出主题

1、师：宝贝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个，王老师感到很温暖，你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个吧，你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么?

2、教师有表情演唱歌曲《打》，激发幼儿学习兴趣。

师：宝贝们，歌曲里的小娃娃在干什么?(打)他们都说了什么?教案来自：大;考吧幼;师(宝贝们回答的真棒，听的真认真)刚才XX小朋友的妈妈打来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的情况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个，说一说你的事情吧? 幼：好。

3、在打前，教师组织幼儿谈话。 师：宝贝们，你们想对妈妈说什么?

幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心(教师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话)

二、学习打，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、教师教幼儿拨的方法。

师：小朋友，妈妈的你记得吗?(教师引导)我们一起学习打吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟通了，想和妈妈说什么?(教师引导幼儿学说：妈妈你好，我是)2、鼓励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的情况及愿望。

师：宝贝们，你想和妈妈说什么，现在快告诉妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。

3、在教师的引导下，幼儿一次分组拨打。

师：宝贝们，请你们有秩序的拨打，从第一组开始，别人打时要保持安静哦。 三、回忆讲述妈妈和幼儿的对话

1、师：宝贝们，妈妈在里和你说什么了?谁来说一下，分享一下妈妈对你的爱。 2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要注意安全(教师鼓励幼儿大胆发言，并及时提醒引导幼儿感受妈妈对孩子的关心和爱)。 四、播放录音机，师幼一起随歌曲《打》拍手做律动

1、师：宝贝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打了，伸出你的小手来，我们一起打吧。

2、师幼一起拍手做律动，有秩序离开活动场地。 活动延伸：

教师将磁带《打》、录音机、投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打的游戏，进一步巩固打的本领，体验给人们带来的方便。 教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 小班社会教案：打教案及教学反思PPT课件

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孩子想要什么就给他吧！省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃！不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚：今天的行程有那些？有没有麦当劳？这样才不会让孩子予取予求。

03游戏方式辅助学习

我是一名幼儿老师，非常认可您的理念。我有些困惑，我的幼儿园有一个男孩，5岁了，几乎没有语言发展，充耳不闻，从不和其他孩子交往。吃饭的话，不把盘子端走，自己就会全部吃光，嘴里总是发出奇怪的尖叫声。父母带他去相关机构鉴定说是自闭症。（两岁八个月时鉴定出来的）我想给孩子一个正常的环境，尽我的力量帮助这个家庭就收下了孩子。我也不知道对他是否有帮助，帮助有多少。这个孩子每周来我这儿两天，其他时间都在训练。我知道大部分孩子的问题其实都不是问题，只是家长的心理在作怪。那到底怎样区分自闭和非自闭呢？如果真有自闭，那怎么帮助孩子呢？ 案例三：

1）选择性2受体激动剂：目前临床上最常用的支气管舒张剂。根据起效时间和持续时间的不同又分为SABA和LABA。临床上主要是用SABA，这类制剂的共同特点是起效迅速、维持时间短，代表药物是特布他林和沙丁胺醇。有文献报道，特布他林对2受体选择性及对肥大细胞膜的稳定作用，均强于沙丁胺醇。

事发后，拉出了很大一片隔离带，老母亲和丈夫的哭吼声贯穿整个小区

家人是血缘之间的羁绊，感情之间的寄托，家人就是当你遇到困难时义不容辞的帮助你，不会计较付出了是否会有回报，互相包容，这就是家人。

虽然新生儿刚出生时眼睛已经能够看见东西了，但此时他的大脑发育不完善，还不能处理这些视觉信息，所以在一段时间内，宝宝看到的所有东西都是模模糊糊的。 4、让孩子来帮忙

如何在疲累之下，控制自己的情绪？

遭遇的障碍：此年龄段的宝宝会出现怕生、害羞等交往障碍。宝宝黏着熟悉的亲人，不愿去接触父母以外的人。

鼓励他和同龄女孩交朋友，通过交往，了解女孩的性格特点，消除神秘感。

不到一年，龙胖两岁七个月了，在游乐场的表现虽然还是不愿意去人多的设施，但是身边有其他大人时不会像以前一样跑过来找我，而是尽量自己去远离，有时自己想玩的玩具附近有大人的话，也会鼓起勇气主动绕过人家去玩，这就是他的进步，也说明他成熟了。更加说明一个问题，孩子小时候任何差强人意的表现都不足以让大人武断的为其下定义，因为他们会长大、会成熟、会改变，只需要我们耐心的等待，再等待。

3养成明白语意读英文的习惯，练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成嘴与脑同步的习惯。

所以，指责、发火从来都不是爱，而是孩子健康人格的杀手。我们冲孩子发火，动机从来都不是因为爱，而是因为我们控制不了自己的情绪。 会伤害孩子的自信心

婆婆最常说：你们可以贪玩，不读书， 忌穿开裆裤过久