河南省郑州市2019年七上语文期末模拟调研试卷之二

一、选择题

1．下列读音错误的一项是( ) A．攒(cuán)成 窜(cuàn)向 B．脊梁(jǐ) 脑髓(suǐ) C．倜(tì)傥 轻捷(jié) D．蝉蜕(tuì) 菜畦(wā) 2．下边加点字读音有误的一项是

A．啜泣(chuò) 一堵墙(dǔ) 峭壁(qiào) 耸立(sǒnɡ) ．．．．B．崩土(bēnɡ) 蓬乱(pénɡ) 颤抖(zhàn) 嶙峋(xún) ．．．．C．凝视(nínɡ) 嘲笑(cháo) 头晕(yūn) 目眩(xuàn) ．．．．D．陡峭(dǒu) 动弹(tán) 摔死(shuāi) 翼翼(yì) ．．．．3．下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ） A．诲女知之乎 ．B．学而不思则罔 ．C．路转溪头忽见 ．D．学而时习之，不亦说乎 ．

4．下列句中加点成语运用不正确的一项是( )

A．舟山渔民捕获长约90厘米,重49斤的野生海鲫鱼,令人喜出望外。 ．．．．

B．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所。 ．．．．

C．看到有人落水,岸上的人们都忘乎所以地跳入水中去救人。 ．．．．D．他躺在床上,翻来覆去睡不着,为明天的考试担忧。 ．．．．

5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A．今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。 ．．．．B．上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。 ．．．．C．他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。 ．．．．

D．每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。 ．．．．二、名句名篇默写 6．（题文）默写填空。 （1）________，洪波涌起。 （2）杨花落尽子规啼，_________。

（3）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“__________，__________ ”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“__________，_________ ”两句委婉地表达了这种情感。 三、诗歌鉴赏 7．阅读理解。

十一月四日风雨大作(其二） [宋]陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1）你如何理解“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”两句中“风”“雨”的含义？

2）卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”在抒情方式上有什么特点？诗人借梦境表达了 怎样的情感？ 四、综合性学习

8．用一句或几句话补写出结尾的内容，并用简练的语言概括第①段。（不超过20字）

①当地时间4月4日14时50分（北京时间20时50分），在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖，这是中国作家第一次获得该奖项。

②国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。

③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》等作品。曹文轩曾说：“《草房子》的主人公就是小学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们写作文带来有益的启示：__________。 用简练的语言概括第①段：__________ 五、文言文阅读

9．文化经典阅读（6分）

（1）子曰：“道不同，不相为谋。”（《论语·卫灵公》）

（2）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”（《论语·季氏》） （3）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”（《论语·颜渊》）

（4）孟子曰：“不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也。”（《孟子·万章》）

[注] ①道：同“导”，引导。

（1）在孔孟看来，应该与哪几种人交朋友？请结合材料，简要概括。（3分） （2）孔孟认为与朋友相处时，应遵循什么样的原则？请结合材料，简要概括。（3分） 10．将下列句子翻译成现代汉语。（任选3题完成） ⑴ 默而识之，学而不厌，诲人不倦。

⑵ 泯然众人矣。 ⑶ 邑人奇之。 ⑷ 择其善者而从之。 ⑸ 三人行,必有我师焉。 六、现代文阅读

11．阅读下文，回答问题。 泉城之冬

①或许是由于秋的来去匆匆，济南的冬天总会来得让人猝不及防。在济南人的记忆中，很难找出一个由秋到冬的过渡，说不定哪天的早晨，你从温暖的被窝里爬出来，揉着惺忪睡眼，拉开厚重的窗帘，就会惊奇地发现，外面已经是一片银装素裹白雪皑皑的世界了。

②雪是济南冬天的象征，没有了雪，济南的冬天就失去了几多韵味，济南人就失去了几多乐趣，对于济南人来说，没有雪的冬天是不可想象的。在一定程度上，这白色的精灵成了济南冬天的灵魂。 ③大雪过后的济南无疑是个硕大无比的乐园。雪花悠然自在地飘落着，盘根错节的树枝，或平或尖的房檐，熙熙攘攘的街市，都被它悄无声息地覆盖住了，那份晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，立时素雅而壮丽起来。

④对济南人来说，这纷纷扬扬的雪花犹如一张张参加喜庆宴会的邀请函，大街小巷里，公园广场中，仿佛到处都是欢乐人群，或一家老小，或亲密恋人，有的堆雪人，有的打雪仗，有的干脆仰卧在雪地上，任雪花在自己火红的脸膛上一片片地融化……不管是老是少，也不管是男是女，在这神圣的雪花面前，都变得天真纯净起来，烦恼没有了，忧愁消失了，那份欢愉是经久不衰的，无与伦比的。

⑤冬日里的趵突泉自然也不会寂寞的，雪中赏泉当是别有情趣。泉涌如轮，泉水汩汩流淌，漫天飞舞的

①

雪花未等落地就融化在泉水的热气里，就像孩子投入了母亲温暖的怀抱。游人畅游其中，分明感到一种别样的温暖。

⑥那么，大明湖呢？那么，千佛山呢？她们在雪花里又是个什么样子？

⑦济南的美景举不胜举，雪中的美景千姿百态，无论你用多少笔墨都不可能一一道尽，挂一漏万是肯定的了。

⑧如果说雪后赏雪是济南人的喜庆宴会的话，那么，每年春节的彩车大则是济南人的狂欢节了。古老的商业区泉城路已经焕然一新，百年的老字号成为一种历史的见证，鳞次栉比的商城红灯高悬，一辆辆彩车披红挂绿，招摇过市，宽敞的马路上人头攒动，欢声笑语，人们身穿节日的盛装与这座古老的城市一同辞旧迎新。

⑨当然，也有久不降雪的冬天。有时候，上帝会心血来潮，突发奇想，给济南人开个不大不小的玩笑，将这珍贵的雪花贪婪地揽在怀中，迟迟不愿松手，试探着济南人的耐性。无雪的冬天总会让济南人忐忑不安，如背重负，就像在痴痴地等待一个早就约好上门的客人，而他却毫无缘由地失约了。于是，济南人就开始盼雪。

⑩盼雪的日子是心神不宁的，也是充满幻想的，心里平添的这份美好的惦念让漫漫的冬季不再枯燥无味，暗淡失色。但是，不管怎样，或早或晚，这雪总是要光临济南的。来得迅雷不及掩耳的时候，给济南人以喜出望外的惊奇；来得步履姗姗的时候，给济南人以如愿以偿的满足。 ⑪在企盼与惦念中，在欢喜与满足里，济南人就这么享受着冬天，守候着冬天。

⑫渐渐地，那雪在一点点地融化，那风在一丝丝地变暖，这个时候，济南人好像在瞬息之间听到了一阵阵铿锵有力的脚步声，他们迫不及待地打开了封闭了一冬的窗户，大喊一声：呵，是春天来了吗？是那报春的燕子来了吗？

（作者方远，原载《大公报》）

1）本文以______为线索行文，主要写了济南“雪后的冬天”和“______”。 2）下面句中加点的两个“幻想”，其含义有何不同？ （1）盼雪的日子是心神不宁的，也是充满幻想的。 ．．

（2）就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急。（《济南的冬天》） ．．3）请从修辞的角度，对第⑨段画线句进行赏析。 4）为什么说雪是“济南冬天的灵魂”？

5）仔细品读第⑪段，联系全文谈谈济南人是如何享受冬天的。写出四点即可。 12．（题文）阅读下面的文章，完成下列小题。 野菊花之恋 刘文方

秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。

在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。

它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。

它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不

同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。

它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。 它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”

它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：

一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。 立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。

（选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动）

1）（小题1）请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。 贫贱但不卑贱——______——______——______——越老越有用。 2）（小题2）品析语言。

（1）它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。（品析加点．词）

（2）一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。（赏析句子的修辞效果）

3）（小题3）请写出你对最后一段中画线句子的理解。 4）（小题4）请你对文章第一段进行简要分析和评价。 七、作文

13．展开大胆奇特而又合理的想象，从下列词语中至少选取三个来创作一个童话片段。 太阳 月亮 星星 嫦娥 李白 后羿 玉兔 孙悟空 “神舟十一号”飞船 景海鹏

【参】*** 一、选择题

题号 1 2 3 4 5 答案 D B B C A 二、名句名篇默写 6．秋风萧瑟闻道龙标过五溪夕阳西下，断肠人在天涯乡书何处达？归雁洛阳边 三、诗歌鉴赏

7．1）“风”“雨”即指自然界的风雨，也指国破家亡、江山风雨飘摇的局势。

2）间接抒情的方式。作者借风雨梦境表达了自己空怀壮志，不为朝廷所用，但仍坚持杀敌报国的梦想，

及忧国忧民的心情。 四、综合性学习

8．示例：作文要反映自己真实的生活经历，现实生活是写作的源泉 曹文轩获“国际安徒生奖”。 五、文言文阅读

9．（1）①志同道合的人；②有道德的人；③见识广博的人。（一点1分，意思对即可） （2）①有益原则；②适度原则；③平等原则。（一点1分，意思对即可） 10．（1）暗暗地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦。 (2) 他才能完全消失，普通人一样了。 (3) 同县的人对他感到惊奇。

(4) 选取他们的好的东西加以学习、采纳。 (5) 几个人在一起走,其中也一定有我的老师。 六、现代文阅读

11．1） 雪 不降雪的冬天

2） (1)希望快点下雪。(2)希望春天快点到来。

3） 运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了济南人对雪的强烈期盼之情，富有情趣。 4） ①雪晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，整个城市立时素雅而壮丽起来。②人们在这神圣的雪花面前，都变得天真、纯净、欢愉起来。③雪中的美景千姿百态，别有情趣。

5） 示例：①济南人在雪天或全家出动，或与亲密恋人一起尽情享受雪中之乐。②雪中赏泉、赏湖、赏山。③在春节的彩车大中尽情狂欢。④对雪的美好企盼与惦念让漫漫的冬季不再枯燥无味。⑤雪光临济南时，无比欢喜与满足。

12．1）2）蓄势而动、厚积薄发（默默无闻、努力生长）王者雅致和悲情

3）4）（1）“逼”是威助、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。

（2）此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。

【小题3】【小题3】通过写野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。

【小题4】【小题4】通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文写到花做好了铺垫，运用比喻拟人的手法，语言生动形象，富有表现力；情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。 七、作文

13．盘古开辟了天地，但在这天地里只有他一个人孤独地生活，又在寂寞中死去。没有了盘古的世界，是太寂寞了。天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了。过去不知多少岁月，人类的始祖女娲出现了。她不愿意忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵，于是，她开始按照自己的模样来创造一批最初的人类。她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”，将他们放到地上，奇迹出现了。这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着，笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫。那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：“妈妈!”