单韵母教案

课 题 1、学会a、o、e、i、u、ü六个单韵母，能读准字母音,认清字母形。 2、认识声调符号，学习掌握六个单韵母的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3、学会书写。 考点分析 重点难点 授课内容： 1、发音方法和韵母带调一口呼是重点。 2、读准韵母的二声和三声是难点. 一、谈话揭题。 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学. 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它,帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱! 二、单韵母教学a、o、e。 （一）教学单韵母a 。 (1）读音及字形 1、小朋友唱歌时，嘴巴张得大大的，那就是a。 2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 3、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 4、记字形。覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。） 用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘，小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。” （2)a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子.(出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。) á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么?”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á.（用手势助读.） ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。） à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！” （3)学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a.(出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写,学生书写。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 （二）教学单韵母O. （1）1、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。 顺口溜：圆圆嘴巴OOO。(一只大公鸡，清早喔喔啼。） 2、教师范读，领读，看口形。 (2）O的四声。练习o的四声,在语言环境中学习。 ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪！ (3)学写单韵母O。指导O的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接. （三）教学单韵母e. （1)发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴e e e。 (2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。 （3）练习e的四声.单韵母ē ē ē。大白鹅é é é.真恶心ě ě ě。肚子饿è è è. （4）指导e的书写。一笔写成,从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。 (四)复习巩固。 1、用卡片打乱顺序读a o e. 2、打乱带调单韵母卡片，认读：á è ǒ é à …… 3、猜字母，圆脸小姑娘，小辫右边扎.像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？ （五）练习 1、看图写出单韵母 2、按顺序标注四声 ā ɑ ǎ ɑ ō o o ò e é ě e 三、单韵母教学i、u、ü (一）教学单韵母i (1）讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。 （2）听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形.老师发音时牙齿怎么样?（上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐i i i。 （3）教学i的四声。 1、i和a o e一样,可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì） i上的圆点不写.—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。 教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ 拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。 （4）练习i的书写. 教师范写i,要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1\再在“1\"上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置.照着样子,临写四个。 （2)分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看!í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。 6、练习i的书写. 教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，仿写四个. （二）教学单韵母u。 1、“一只乌鸦在树上做窝.”乌鸦的“乌”就是u。 2、示范发音,让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出u u u 3、记字形:这只鸟窝像u形。 4、教学u的四声。出示：ū ú ǔ ù ū 第一顶帽子平平的，ū ū ū 火车呜呜叫。 ú 第二顶帽子上山坡,ú ú ú 没有就是“无”。 ǔ 第三顶帽子转个弯，ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 ù 第四顶帽子下山坡，ù ù ù 我们爱公物。 5、练习u的书写,u一笔写成,住在二楼. (三)教学单韵母ü。 (1）一条大鱼在水里吹泡泡.出示：ü （2）示范发音，学生看口形。ü 的发音，舌位和i相同,只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。 （3）记字形：u和ü的字形有点相同,比一比，又有点不同,谁来说说有什么不一样？教顺口溜： u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü （4）练习ü的四声。ü也戴上了帽子,（出示声调卡） 他姓於，ǖ ǖ ǖ。我吃鱼,ǘ ǘ ǘ。天下雨,ǚ ǚ ǚ.一块玉,ǜ ǜ ǜ。 ü上标调两点能去掉吗？为什么？(如果去掉两点会和ü相混淆的。） （5）练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü三笔完成。 （四）练习 1、给单韵母加上声调，再读一读。 i 的第三声 u 的第四声 u 的第一声 ü 的第二声 i 的第一声 ü 的第四声 2、看图写出带有声调的单韵母。 （五）综合复习。 1、张大嘴巴aaa 嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁eee 牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子üüü 2、一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 3、回忆字母形状 （六）巩固练习。 1、打乱次序认读6个单韵母。 2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母,请学生摘下写有相应字母的星星。 课后作业: 一、练写单韵母,照样子抄写.（要求：认真写、写饱满。) 二、按照顺序，加声调