小班第16周备课 - 副本

时间：2015年 6 月15 日 至 2015年 6 月 19日 周 次：第 十六 周 主题名称 主题目标 时 间 每日安排 晨间接待 晨间活动 生活自理 活动一： 集体活动 上 活动二 个体活动 午 餐前游戏 餐后活动 户外活动 下 午 《打电话》（二） 1、听辨小动物的叫声，学说简单的电话用语。 2、练习手脚着地爬行，感受成功的快乐。 3、喜欢和老师、同伴一起唱歌、表演。 周一 周二 周三 周四 周五 热情接待幼儿，指导幼儿照顾小植物 晨间嘉年华 自主喝水、文明盥洗 社会： 美工： 《特殊的电话《大鱼游来了》 号码》 语言： 《小小鸭子》 健康： 科学： 《老猫钓鱼》 《小兔子》 课间游戏 快乐早操 区域活动 故事欣赏 音乐欣赏 游戏： 《开汽车》 区域活动 开心动画城 快乐阅读 大型器械 区域活动 故事欣赏 散步 区域活动 儿歌表演 音乐欣赏 区域活动 开心动画城 快乐阅读 游戏： 游戏：《小动物《送气车回家》 接电话》 游戏： 《送雨伞》 音乐游戏： 《小星星》 游戏： 《送信》 游戏： 《快乐的小蜗牛》 活动三 游戏： 智力游戏： 《大皮球》 《踩水坑》 快乐带动跳 离园活动 保育重点 区域创设 建构积木 故事欣赏 音乐欣赏 建构积木 音乐欣赏 天气惭热注意幼儿户外活动的时间和出汗情况。 1、 在主题墙上张贴各种各样有关电话的图片、照片及挂图。 2、 在益智区投入各种电话机的玩具、模型和用各种废旧材料制作的电话，供幼儿自由观察、玩玩。 1、 帮助孩子收集各种电话的图片、书籍，并在家中引导孩子了解电话的作用、使用方法。 2、 和幼儿一起用废旧材料自制电话机玩具。 1、 不准乱拉乱接摸电线，和电器。 2、 知道不吃腐烂变质的食物，养成不吃零食的习惯。

家长工作 安全工作 教学活动设计表

2015 年 6月16日 周 次 第 十六周 周 二 （上 午） 备课人 班 级 小小二班 活动名称：社会：《特殊的电话号码》 主 题 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教 学 准 备 关 键 问 题 设 计 与 解 决 电话是现代家庭必不可少的通讯工具，幼儿在日常生活中听过各种各样的电话铃声，有的幼儿具有父母在电话里进行交谈的经验，有的幼儿会对着电话喋喋喋不休的说着自己的事情，这个主题针对幼儿对电话的好奇心理和喜欢模仿成人打电话的特点，通过游戏活动引导幼儿仔细地听、大胆的说开心的玩。 小小班幼儿深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要的。 1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。 2．学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。 重点：知道110，119，120等电话号码。 难点：特殊号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难，却不能乱打电话。 实物电话机或玩具电话机一台，与情景表演有关的场景布置及物品等。 关键问题 一、幼儿观看PPT，认识报警电话110，119 问题一：(1)小朋友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想办法呀！ (2)提醒幼儿快告诉小猫打火警电话119。 (3)消防车怎么会来的？打电话时怎么说？ (4)小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗？ 小结：小朋友，我们要记住狗先生的话，在家放鞭炮是很危险的，不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。 现在，我们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。 小结（师生小结）：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110，会帮助我们的。 二、观看短片（二） 问题二：(1)你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好办法帮助他们？ (2)打电话时怎么说？ (3)后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，一定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。 4)这些电话能随便打吗？为什么？ 三、幼儿操作打电话游戏 解决策略一：通过观看PPT给妈妈打电话，了解特殊符号的作用。 解决策略二：通过情景导入观看短片，让幼儿了解播打电话后应说清楚要点才能得到最快的帮助，以及特殊电话不可随意播打。 教学活动设计表

2015 年6 月18日 周 次 第 十六周 周四（上 午） 备课人 班 级 小小二班 活动名称：健康：《老猫钓鱼》 主 题 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 电话是现代家庭必不可少的通讯工具，幼儿在日常生活中听过各种各样的电话铃声，有的幼儿具有父母在电话里进行交谈的经验，有的幼儿会对着电话喋喋喋不休的说着自己的事情，这个主题针对幼儿对电话的好奇心理和喜欢模仿成人打电话的特点，通过游戏活动引导幼儿仔细地听、大胆的说开心的玩。 小小班幼儿手部力量较弱，四肢协调能力较差，常常走着走着就摔胶。所以很有必要开展这方面的运动活动。 1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前 爬行。 2、发展幼儿钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。 3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。 教 学 重 难 点 教 学 准 备 重点：感受游戏带来的快乐。 难点：在游戏中应该注意的保护自身。 垫子四块，分作两排摆好。长橡皮筋一条，（挂上绿色树叶）。小鱼图片若干（为幼儿人数的3—4倍）四散放在场地一端。鱼篓两只。 关键问题 一、开始部分。 1、带幼儿开着火车到活动场地。 2、幼儿随音乐模仿小猫，边喵喵叫着边走边进入场地。 3、小猫在猫妈妈带领下，边念儿歌边愉快的做操。儿歌为：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。” 二、基本部分。 1、幼儿分成两队，分别站在垫子前的起跑线上，教师交代游戏名称， 玩法：“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，在钻过树林，最后来到小河边钓关 键 问 题 设 计 与 解 决 鱼（检）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子边跑回来。” 2、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及玩法。提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。 3、幼儿游戏3——4遍，直到把小鱼全部钓鱼，并告诉大家，今天小朋友的表现的真棒。 4、老师小结：教师表扬勇敢参加锻炼，认真练本领的小猫，并告诉大家，今天的任务完成得很好，猫妈妈非常满意。 问题一、猫妈妈刚才是怎么路过抓小鱼的？都路过哪些地方？过草地的时候要怎么做？钻树林的时候要怎么做？ 三、结束部分。 1、游戏“老猫睡觉醒不了”。 玩法：边念儿歌边四散走。儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷的往外瞧， 小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。儿歌念完，小猫四散在场地周围躲好，老猫醒来，不见小猫，着急的说：“一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。小猫听到老猫叫声，一边喵喵喵叫着，一边赶快走老猫身边。游戏进行1—2次。” 3、 小猫跟着妈妈抬着鱼篓自然的离开活动场地。 问题二：在跑的时候应该如何保护自己？如果碰到别人应该怎么做？摔交了应该怎么办？ 解决策略一：通过游戏导入，出示道具让幼儿自然的融入游戏，感受游戏带来的快乐。 解决策略二：通过教师讲解幼儿示范游戏，了解在游戏中应该注意的安全。

教学活动设计表

2014 年 6月18日 周 第 十六 周 周四 （ 上 午） 备课人 班 级 小小二 次 活动名称：区域活动：《打电话》 活动目标： 1、喜欢选用不同的颜色随意地画连贯的长线。 2、体验作画带来的乐趣。 活动准备： 美工区：各种颜色的水笔、画纸等。 阅读区：投入有关打电话的绘本、图书、照片及图片，供幼儿观察欣赏。 活动过程： 一、新材料的介绍： 1、师：上次张老师请小朋友玩打电话的游戏，大家都玩的很开心，会用好听礼貌的语言来表达，今天我们美工区里来了很多画笔，请小朋友来画画长长的电话线，讲解游戏规则和要求。 2、小朋友看看这个电话机少了什么？对少了电话线，先观察电话线是怎样的？。 3、针对上一次区域操作情况进行进一步的要求和补充。 二、幼儿自主选区活动 1.幼儿自主选择区域活动，教师观察并记录。 2.教师适时适机进行指导。 三、分享、交流并小结 1.教师针对导入内容情况的讲评 今天发现很多小朋友在画电话线时很认真，可是有些小朋友会乱画，把桌子也画起来，希望小朋友下次改进。 2.请位小朋友上来说说，你刚才是怎么画电话线的。 小结：表扬今天去阅读区的小朋友，能遵守安静看书的规则，在结束后能按照贴纸把书整理放加原位。

教学活动反思表

日期 2015年 6 月16日 班 级 小小二 教师姓名 活动名称： 社会：《特殊的电话号码》 目 标 达 成 过 程 反 馈 本次活动的两个主题基本达成，但是对于目标，“让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。”我认为对小小班的孩子来说，如能知道电话号码，也应算达成。 通过《特殊的电话号码》一课，课前我让家长配合为幼儿进行特殊电话号码的了解，为这次活动做好热身运动，活动中孩子们兴趣较高，学会了，正确的拨打紧急电话。整节课比较连贯，环环相扣。 但课堂语言组织不是很好，总结的也不是很到位。而且，缺少趣味性。在让孩子们尝试打电话时，课堂有些乱，没有组织好孩子，应该先交代一些打电话的注意事项，给孩子提一些要求，这样就会好一些。 问 题 与 解 决 活动名称： 健康：《老猫钓鱼》 目 标 达 成 本班幼儿体育活动能力发展较稳定，本次活动的目标基本都能达成，个别胆子较小的幼儿也能坚持完成游戏，因为我相信，培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格是很重要的。 在活动设计时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。结合小小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很好的现状下，以向前爬作为重点，过障碍爬作为难点。 创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。 活动中孩子有明显体能体力不同，有些孩子玩了好几次不觉的累，有些孩子两次下来就喘不过气来，在活动中应该对不同幼儿的不生理需要特点，进行适当的休息。 过 程 反 馈 问 题 与 解 决