教学计划（教学反思）
大型科学活动变成了宝藏教育案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动和困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导孩子了解废物回收的意义，了解到关爱环境，激励幼儿思考，提高手工解决问题的能力，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看变废为宝的教学案例。活动目标
1.引导儿童了解废物回收的含义，了解如何关注环境。 2.激发幼儿积极思考，提高解决问题的能力。 通过这些活动，孩子们将获得成功并增强自信心。
4.让孩子们在使用废品时享受乐趣，培养孩子们在“变废为宝”生产中的想象力，动手能力，创新能力和沟通能力。
5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 活动要点
了解废物的使用，节省资源，并具有初步的环保意识。 了解废物利用的社会价值，体验将废物变成宝藏的乐趣。 活动准备
1.课件，固体胶水，一些手工制作的废料。 2.由废物制成的小物品。
活动程序 （1）对话简介：
1.什么是垃圾？ （没什么，没用）
2.垃圾的来源？ （生活，工业，农业，商业） （2）废品给我们带来的危害。 （见图）
（3）垃圾处理方法（埋葬方法，焚烧方法）及其缺点。 孩子们能做什么？鼓励幼儿大胆表达，并激励幼儿建立在现实生活的基础上。从我开始，努力成为环保的小监护人。
如何成为优秀的环境守护者？老师有一个很好的方法：我们可以将一些可回收的废物送到漂亮的礼物中，你怎么看？
（4）二手和二手物品的许多用途
你和孩子见过什么样的废物？他们能做什么？ 孩子们回答说。
老师总结：有烟盒，药箱，火柴盒，粉盒，鞋盒等，纸杯，日历纸，蛋壳，旧电池，酸奶瓶，VCD片，玉米秸秆，竹筏等。他们可以制成飞机，船舶，汽车，火箭，坦克，企鹅，高层建筑，桥梁等
2，孩子，你真的很聪明，现在让我们来看看课件：请看看用过的物品制作的物品的图片和玩具。
3.展示由废料制成的玩具《纸灯笼》，这将引起对幼儿生产的兴趣。
（1）老师：看，这是什么？你知道这个孩子在做什么吗？ （废弃的传单），孩子们想要这样的灯笼吗？快来开始吧！
（2）实践生产。
1.老师：现在在孩子们面前，老师用废纸剪掉各种图形，孩子们可以选择他们喜欢的图形。
老师演示并且孩子进行操作。 （如果您在制作过程中遇到困难，应该鼓励您的孩子找到解决方案。）
（v）教师摘要：
孩子们，小灯笼是美丽的吗？老师有很多这样的玩具。它们不仅非常漂亮，而且都是由废料制成的。你不应该瞧不起任何看似毫无用处的东西。它可能很有用。所以，在未来。在日常生活中，我们应该收集一些废物并准备二次使用。这不仅美化了环境，也变成了宝藏。
活动反映：
作为一门综合性课程，“变废为宝”活动对各方面的教师和幼儿提出了更高的要求。要做到好，教师需要考虑各种因素：用什么样的教学方法和方法来取得好成绩;如何安排活动，以更好地指导孩子学习等。
在谈话活动中，根据孩子的经验，通过有效的问题，帮助孩子了解废料可以再次使用。可以收集一些废料，一些废料不能收集，并刺激孩子自己使用这些废料制作有用物品的愿望。
在孩子出生之前，我将这些材料介绍给孩子并要求他们。在活动过程中，帮助幼儿及时解决问题，及时认识幼儿的创新思路。
不足之处：
在活动期间，大多数孩子只是模仿显示器的例子。我认为，如果主动回到孩子指导孩子的手术活动，尝试制作各种制作方法可能会有更好的灵感，有助于孩子的创造性思维。
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