六年级下册重点知识

Unit1 How tall are you?

一．单元目标：1）学会运用形容词的比较级描述生活中常见事物。 2）掌握本课词汇及重点句型。

二．单词：4会词：taller shorter stronger older younger bigger heavier longer thinner smaller

3会词汇：little tail think size wear

2会词汇：than funnier feet meter ton each squid lobster shark deep seal sperm whale killer whale even

三．句型：1 How tall are you? I am...

2 How heavy are you? I am...

3 You’re taller than me. 4 He is159 cm tall.

5 How long/large/big is your...? 6 A +be +比较级+than B

四．语法；形容词的比较级

五.课时划分:第一天A: Let’s learn/talk 第二天Let’s read

第三天B：Let’s learn/talk/read 第四天C 语音+故事

六．第一课与剑桥二级上册9课相结合

Unit2 What’s the matter ,Mike?

一．单元目标1）能够简单询问他人的身体健康状况，心情是否愉快

2）能够表达自己或他人的健康状况及感冒期间的注意事项

3）能够掌握本单元的重点词汇及句型。

二．单词 4会 hurt matter sore nose tired excited angry happy bored sad have a fever, have a cold,have a toothache,have a headache,

have a sore throat .

3会 people know pass guess game 2会 feel sick flu might worry medicine drink stay better soon trip fail test hear match between kick goal bounce off another win,a little, laugh at

三．句型：1 How do you feel? I feel sick.

2 What’s the matter? My throat is sore.

3 How does Amy feel? She feels...

4 How are you?

四．课时划分：第一课时 A Let’s learn / play / talk

第二课时 A Let’s read

第三课时 Let’s learn / pair work / talk

第四课时B Let’s read C语音

五．语法：1）询问身体状况的句型 A; What’s up/wrong? What’s the trouble? What’s the problem? What’s the matter with+人？ B: How+助动词+主语+feel?回答方式 1 主语+feel(s)+形容词 2 主语+描述症状的短语

3 主语+be +形容词 4 主语+feel(s)+形容词+because

2)sore ache hurt 的 区别

六．与剑桥二级下册3课结合

Unit 3 Last weekend

单元目标1能够用一般过去时询问他人在过去的时间里所做事情

2 能够描述自己在过去时间里所做事情

词汇：4会 watch-watched wash-washed clean-cleaned play-played visit-visited do-did go-went read-read last,weekend,park,cook-cooked

go swimming, go fishing, go hiking, study-studied,yesterday fly-flew swim-swam 2会 tongue twister return

句型： 1 What did you do last weekend? I played football.

2 Did you read books? Yes, I did. No, I didn’t.

3 主语|+动词过去式+其他

课时划分：第一课时：A Let’s learn/talk

第二课时： A Let’s read B Let’s learn.

第三课时：B Let’s read

第四课时 C 发音+习题+故事

语法：一般过去时

与剑桥二级上册11单元结合

Unit4 My holiday

单元目标：1)能够用一般过去时询问其他人在过去时间里乘什么交通 工具去哪。2）使学生掌握动词过去式不规则变化形式。

词汇：4会 learn-learned sing-sang eat-ate take-took climb-climbed

have-had buy-bought row-rowed see-saw get-got Chinese good present boat elephant ice-skating how 2会 cousin miss leave-left relax prepare

句型：1 Where did you go+其他？ I+过去时+其他。

2 How did you go there? I+went+出行方式

课时划分：第一课时：A Let’s learn/ Let’s talk

第二课时：A Let’s read

第三课时：B Let’s learn/Let’s talk

第四课时：B Let’s read. Story time

语法：一般过去时：动词的不规则变化

Recycle 1

单元目标：能够把所学主要语言知识融会贯通如be gonging to, there be

一般过去时及有关问路，乘车的功能性语言。

重点部分：part 1 2 3 5 6 7 8 12

课时划分：第一课时：1 3 6（一半）

第二课时：2 6（一半）8

第三课时：5

第四课时：7 12

重点句型总结：1 be going to+动原 2 there be+某人/某物+某地

3 询问天气句型 What’s the weather like...?

4 比较级 A+be+比较级+than+B

5英语日记1）heading 2)body

6 will|+动原

7问路用语1）How can we/ I get to+动原

指路用语A Walk+方向 B Where is+地点？

C Is there a/an+地点

Recycle 2

目标要求：复习1-4单元的四会词汇及重点句型

重点部分：part 1 2 3 4 5 6 14

课时划分：第一课时：1 2 3

第二课时： 6 4 5

第三课时：14

重点句型总结 1 can的用法

2 请柬的写法 1 标题 2 称呼 3正文 4结尾 5 落款

3打电话用语：你是...吗？Is that...?

我是... This is...speaking. 你是谁？ Who is that?想与某人通话：May/ Could/Can I speaking to...

六年级下册符合神奇拼读规则的词： feet size tail sick feel seal deep fail trip sad nose game win off kick test go read weekend play clean eat and swim fly boat row miss will take get