综合素质评价量表

学籍号： 姓名： 性别： 届次： 班级： 学年： 学期：

一级二级三级指标评价要素与内容指指标标诚信维护功德一、爱国道德品质遵纪守法，保护环境诚信集体唱国歌升国旗国法校纪诚实守信，言行一致，不弄虚作假，不说谎，不欺骗他人。关心集体，积极参加集体活动。能对违公德的行为进行劝阻。维护国家荣誉，尊重国旗国徽，会唱国歌；升旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼。遵纪守法，不作违纪违法的事；遵守学校纪律，不迟到、早退、不吸烟饮酒，不打架斗殴；不逃学旷课，远离黄赌毒。不随地吐痰，不乱扔垃圾。爱护公共设施，爱护、保护动植物和生态环境，能对影响环境的事件提出自己的看法或建议。平等待人，与人为善。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助和尊重残疾人，尊重他人人格、民族风俗、宗教信仰。尊重教职工，见面行礼或问好；上下课时要立向老师致敬，回答问题要起立，下课时让老师先行。注意礼貌用语，不说粗话，接受或递送物品起立用双手。尊重他人，未经允许不进入他人房间，不动用他人物品、不拆看他人信件或日记。不随意打断他人讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉认真值日，保持值日职责按时、保质保量。遵守食堂、图书室、运动场等公共场所制度，爱护公物，不到处乱写乱画，借用公物按时归还。生活节俭，节约水电，爱惜粮食，不攀比、不乱花钱。积极参加学校组织的公益宣传、劳动等公益活动。学会料理和安排个人生活，课桌、寝室整洁卫生。评价分值(0—10分)自评互评教师指标指标二级一级环境平等文明平等尊重二、公民素养礼貌尊重值日公物责任勤俭公益 自理 北海中学学生综合素质评价——基本素质评价表（二）

学籍号： 姓名： 性别： 届次： 班级： 学年： 学期：二级一指标级指标三级指标评价要素与内容评价分值二级一级指标指标自评互评教师学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习，努力克服学习中的困难。学习学习愿望有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。情感学习目的学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。三、学习态度与能力发现与解善于发现与提出问题，见解有一定独到之处，并能创造性地解决问题决问题。学习信息处理能有目的的搜集、整理、使用信息。能力探究有学习与研究问题的能力。合作学习能与同学合作，共同完成任务。习惯习惯自觉认真预习、复习和方方法能够通过多种渠道和多种方式学习，能对学习过程和结果进行反思。法课堂表现上课专心听讲，爱思考，积极参加讨论，用于发表意见。作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭。学业表现学业成绩阶段考试、考查成绩良好或有较大提高。有特长。考试不舞弊。积极参加社会实践活动（社团活动）、社区活动和公益活动。主动探综合实践究、积极思考，勤于动手。认识自我认识能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。自我自我约束能合理自己情绪，约束自己行为。四、交流与合作认识同伴正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。认识同伴正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。与交流善于交流善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。理解尊重同伴能够理解、尊重同伴的观点与处境。与合善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实作容易合作现。在体育课、体育活动中表现良好。有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯体育习惯。锻炼方法有科学的锻炼方法和一定的运动技能和特长。五卫生有良好的生活习惯和卫生习惯。无吸烟、喝酒、吸毒、上网成瘾的不卫生习惯、与保良生活记录，不涉足未成年人不宜涉足的活动和场所。运健保健意识有科学的保健习惯、方法。动与体质身体机能身体健康，发育正常，很少生病。健健康健康水平身体状况良好。康能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。与老适应环境心理师、同学能保持比较融洽的关系，和家庭成员能保持和谐亲密关系。健康兴趣广泛，性格开朗，积极进取，能愉快接受自己的进步，面对挫承受挫折折，不自卑、不气馁。六在音乐、美术课和音乐、美术活动中表现良好。能感受生活、自然、感受美、艺术、科学中的美。审掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，欣赏美美言谈举止文明。不看含有色情、暴力、迷信等内容的影视盒书刊。与积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。有艺术特长和表现美表爱好。现：

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