小学语文五年级下册第二单元练习卷

练习卷1

一、按顺序在横线上填大写字母，并在括号里写出相应的小写字母,。

P （ ） （ ） （ ） （ ） T （ ） （ ）

二、看拼音，写词语，并按要求填空。 xiˆ xià jŒ m• y•u zhŒ f‚ng „i li‚n p†ng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

上面填上去的十个汉字中，按音序的先后顺序，排在最前的是 ，排在最后的是 ,属于三拼音节有 。

三、给加点字注音。

1、骆驼不声不响地咀嚼（ ）着从胃里倒出来的东西，从不着急，慢慢地嚼（ ），总会．．吃饱的。

2、他把一袋米拿到磨（ ）坊里去磨（ ）。 ．．

3、毡帽（zhang zhan) 锄头（chu cu）蓑衣（suo shuo) 四、组词。

蓑（ ）毡（ ） 漠（ ） 愧（ ） 妨（ ） 衰（ ）站（ ） 摸（ ） 魂（ ） 防（ ）

五、把词语补充完整，并在横线上写四个词语，再任选 一个造句。

随（ ）所（ ） 运转（ ）（ ） （ ）（ ）脑汁 襟（ ）带（ ）

造句： 六、把下面各组中不同类的一个词语用“ \\”划掉。

1、希望 盼望 眺望 渴望 期望 2、荷花 雪花 梅花 李花 牡丹花 七、按要求写句子。

1、世界上重大的发明与发现，有时面临着受到驱逐和的危险。

缩句： 2、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

改为反问句： 3、老师关心我们的学习。老师关心我们的生活。

用关联词语合为一句话： 4、“喂，老头，走开，我要过去。”

改为礼貌用语： 5、花儿在风中摇来摇去。

改为拟人句： 6、这里的五十六个学生没有一个不是中心小学的。

改为肯定句：

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5、将句子补充完整。

（1）天行健， 。《周易》 （2） ，一寸光阴不可轻。《偶成》

（3） ，无志空长百岁。《传家宝》 八、修改病句

1、公园里，各种花草竞相开放。

2、改革开放以来，人民的生活水平改善了很多。 3、上课铃响了，同学们连续走进教室。

4、既然妈妈多次提醒，真正到了做题的时候，小明还是错了。

九、根据课文内容完成问题。

1、这个单元的三首古诗词都是描写古代 的有趣生活，表达了 的天性。 2、《舟过安仁》是 代诗人 写的。诗中写出诗人所见的诗句有“ ， 。”写出诗人所悟的诗句是“ ， 。”表达了诗人对两个顽皮孩子的 之情。 3、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是小说 的序言，作者是 。课文以 为顺序，围绕 ，写了作者的 生活，表达了作者对童年生活的 。 4、《童年的发现》写了作者童年时发现了 ，反映了儿童 的特点和惊人的 。你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子： （怎么看出来的）

十、课外类文阅读。

山里的孩子

黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子背着满满一篼柴禾，背着五彩的晚霞回来了。

一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他说着悄悄话。鸟儿依依送别，约他明天再来。村子里，炊烟枭枭升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。

他加快了脚步，（ ）一道弯，（ ）一道坎，（ ）一条窄窄的田硬，（ ）小石桥，走进村子，自进了自家的小院。

他放下沉甸甸的背篼，轻轻吁了一口气，掏出一捧红红的山柿子，笑着递给围上来的邻家小弟弟。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天一早去镇上换几个钱。他想自己积攒下学期的学费。

妈妈撩起围裙一角，揩去他脸上的汗水和泥渍。他抬起头，抿着小嘴微微笑。

1、选择下面的词语，填入第三自然段的空白处。（绕过 跨过 拐过 走过）

2、用“——”画出文中的拟人句。

3、3、短文最后一自然段的作用是 。

4、当“妈妈撩起围裙一角，揩去他脸上的汗水和泥渍”时，孩子可能会说什么？请写下来。

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5、和山里的孩子相比，我们少了什么？

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