六班级上册语文第四单元作文(5篇)

3.废纸，废塑料，废金属等全部可回收物品，要分类回收，是资源可以不断再生，从而削减垃圾污染。

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文肯定

4.植树造林，爱惜身边的一寸

要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散

地，一株花草，一棵树木。多种些花草树木，来绿化环境，防止

甚至无主题。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是

污染环境。

我细心整理的六班级上册语文第四单元作文，供大家参考借鉴，盼望可

5.留意个人卫生，不随地吐痰，不乱人垃圾，不在人多的地方吸

以关心到有需要的伴侣。

烟，不制造噪音。

六班级上册语文第四单元作文1

公民们，爱护环境人人有责。切记：我们只有一个地球。我们要

清亮的河水变黑了......地球母亲正在苦痛的呻吟。假如地球被污

携手爱护家园。那样，我们就可以住在空气清爽的摇篮里，在一张张

染，我们的生命将会毁在自己手上。作为地球上的一员，我们有责任，

笑脸下成

有义务来爱护地球。从小事做起，从身边做起。爱护我们的家园，让我

长，在清亮的泉水里沐浴! 公民们，切记：我们只有一个地球。

们的地球恢复原来的面貌。因此，我建议：

六班级上册语文第四单元作文2

1.尽量少用一次性类物品，削减白色污染，自备购物袋和篮子。

有一个人叫张光头，他的家一如贫洗，可是他的确一个老财迷。

2.不管在生活中，学习中，还是工作中，都要节省资源。用水，用

这不，张光头和平常一样扛着斧子预备上山砍柴，这时，一个衣冠楚

电，要节制。杜绝各种铺张迹象，消费也要节俭一点。

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六班级上册语文第四单元作文(5篇)

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楚的年轻人挡住张光头问道：“兄弟，你想挣钱吗？”张光头点点头。年轻人说：“你到森林里去，看一棵树我给你出100元钞票”说着从衣兜里掏出一踏子钞票在张光头面前摇了摇，张光头一看到钱就像见到神仙一样，他爽快地答应了，又赶忙跑到森林里去。

他找到一棵“参天大树”拿出一根烟点然后，便用锐利无比的斧子砍了起来。这时，啄木鸟跟平常一样，正在给有害虫的大树“看病。”这时只听“轰隆”一声响。啄木鸟飞高了些发觉一棵树倒下去！他抓紧飞过去一看，只见一位不速之客--伐木工人。他正娴熟地挥舞着斧子砍伐树木，眼睛正直直地盯着一棵粗大的树。啄木鸟伐木人的肩上，生气地啄着伐木工人那木头似的脑袋，边啄边喃喃自语道：“这段木头里肯定有‘金钱’的虫子……”

看完这篇漫画，我不觉心领神会。在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，

利益的诱惑迷惑了人们的心智。这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。人们现在就像一棵生了害虫的病树。 所以我们不能在破坏环境了，应当爱护环境，我呼吁人们一起行动起来，爱护我们漂亮的家园！ 六班级上册语文第四单元作文3

同学们，在你们的生活中，肯定进行过很多调查，这些调查或多或少，或大或小，都对你有着不同得意义。我也一样，上个星期，老师给我们布置了一项作业，让我们进行一次：“正确使用祖国语言文字”的调查。在这次调查里，有不少值得说一说的小插曲，下面就让我来给大家说一说吧！

我约了我家楼下的小妹妹莹莹一起上街去调查，我们先在我家四周调查，咦？这家小卖部牌子上写着“小麦部”。“哈哈哈！”哈哈哈！”莹莹一下就笑起来了，不知怎么回事，我根本就笑不出来。我想：这家店主错的也太离谱了！我必需要给他说说。我跑进了店，对

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店主说：“阿姨，你小卖部上的‘卖’写错了，请您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，显得很不兴奋，但还是说：“好。”我很兴奋，终于胜利了！我们又在街上逛，突然，我发觉涌字应写成拥，我跑上前去说：“阿姨，您小店前‘涌’字写错了，应写成‘拥’。”没想到阿姨竟然说：“小丫头，不买东西就别捣乱，走走走，别影响我的生意，一边玩去！”我听了后特别生气，说：“阿姨，您的字真的写错了，请您抓紧改过来吧！”阿姨生气的说：“写错了就错了，管你什么什么事？抓紧走！我没方法，愤愤不平的走了。

这一路上，我看到了许多错别字，我越来越生气，人们还有没有爱国观念？根本就是明知故犯。我们中国的文字是多么的漂亮！他们怎么能这样呢！我真盼望有一天，我们大家都不在写错别字！ 六班级上册语文第四单元作文4 友爱的同学们：

水龙头“哗哗”地流着眼泪，用水人却不知去向；汤盒很快就堆满

了，汤却还有好几碗没喝；好好的铅笔、橡皮被扔进了垃圾桶……在校内里，你是否也曾看到过这样的铺张现象？

现在的生活变得越来越富足，不用再像以前一样勒紧裤腰带了。可是你有没有想过，当你正在铺张水资源时，很多干旱地区的孩子正用着期盼的目光盯着水龙头，盼望能有更多的水给自己生活；当你将很多几乎崭新的文具顺手扔进垃圾桶，却是贫困地区的孩子梦寐以求的珍宝，当你铺张粮食时，乞丐们正饥肠辘辘地沿街乞讨…… 介于这些行为，我向大家提出以下建议：

一、了解资源 让同学们了解我们的生活用品是由自然资源做成的，让大家明白铺张资源就是破坏自己的生态环境。有限的资源，无限的循环。善待地球就是善待自己，铺张资源就是破坏环境。

二、节省资源 我觉得学校里可以多开展一些“断水生活”，让同学们懂得水在生活中是多么的重要，没有水，我们就不能生活；多一些“断粮生活”，让同学们领悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

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三、爱护环境 爱惜校内里的花草树木，不随地吐痰，不破坏绿化，让植物自由的生长；不让塑料袋成为“白色侠”在空中飘舞，多种植物净化空气。不能乱砍乱伐，让树木爱护着我们的家园。不污染河流，让水源保持洁净，让我们的地球母亲保持不老的容颜。

挽救地球就是挽救将来！珍惜资源，爱护环境，刻不容缓！ 六班级上册语文第四单元作文5

地球是人类赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们供应生存资源和条件，谁不想让自己的家园变得更美，然而现实状况是我们地球已经伤痕累累了。爱护环境已刻不容缓了。

人们常常把爱护环境挂在嘴边，可真正做起来却不往往有些困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成白色污染，也知道国家的限塑令的要求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有许多。例如人们大都知道废旧电池回收不当会污染环境，但很多的时候我们却把它们顺手一扔。另外，我们四周铺张资源的例子还有许多许多，

使用一次性筷子，经常忘了关水龙头等，为此依据实际状况我提出以下建议。

一、加强环境爱护学问的宣扬，训练市民收听、收看关于爱护环境的节目，阅读环保学问读物，争论环境爱护问题，与破坏环境的现象作斗争。

二、提倡市民节省纸张，节省粮食，节省有水，节省用电，节省燃料，共同节省我们有限资源。

三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多使用循环用的物品，不用或少用一次性纸制品。

四、设置特地回收部让垃圾准时回收并合理利用。

五、引导市民购买有环境标志和绿色标志的`物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用会破坏臭氧层的物品。

六、爱护野生动物，不采摘花朵，不砍伐树木。 我们共同，肯定会制造一个美妙家园!

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