文学概论

现代远程教育

《文学原理》

目 录

第一部分 课

程

学

习

指

导

书

作者：张冠华

2006年5 月

每一章的重点及练习题

1

第一章 文学的本质

一、 本章学习目标

二、 本章难点与重点

三、 本章练习题

第二章 历史上的文学观点

一、本章学习目标

二、本章难点与重点

三、本章练习题

第三第 文学典型与意境

一、本章学习目标

二、本章难点与重点

三、本章练习题

第四章 文学创作方法与文学思潮

2

一、本章学习目标

二、本章难点与重点

三、本章练习题

第五章 文学风格与文学流派

一、本章学习目标

二、本章难点与重点

三、本章练习题

第六章 文学鉴赏与文学批评

一、本章学习目标

二、本章难点与重点

三、本章练习题

第七章 文学的发生和发展

一、本章学习目标

3

二、本章难点与重点

三、本章练习题

第二部分 模拟试题

试题

参

第三部分 章节练习题答案

第一章 练习题参

第二章 练习题参

第二章 练习题参

第三章 练习题参

第四章 练习题参

第五章 练习题参

第六第 练习题参

4

第七章 练习题参

第一部分 每章的重点及练习题

第一章 文学的本质

一、 本章学习目标

主要掌握文学的内涵及与科学、社会科学、其它艺术的异同，理解何为文学。

二、 本章难点与重点

1、文学的社会属性；

2、文学活动及其构成；

3、审美；

4、审美意识形态的性质；

5、语言艺术的特质；

6、西方20世纪的语言观；

7、文学的商品属性。

5

三、本章练习题

1、各词解释

（1）文学的倾向性

（4）文学

（3）艺术真实

（2）审美

2、判断题（判断对否，并在每题后面的括号内打上“√”“×”）

⑴ 文学的真实是指文学作品所描写的人和事要符合事实。（ ）

⑵ 表演艺术包括电影和戏剧。（ ）

⑶ 生活真实是指生活的本质和规律。（ ）

⑷ 文学的审美对象可以是美的，也可以是丑的。（ ）

3、单项选择题（在每题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确答案的序号填在括号里）

⑴ 文学描写的对象是（ ）

6

A、活生生的人 B、社会生活 C、人的环境

⑵ 文学掌握世界的审美方式是（ ）

A、实践 B、概念 C、形象

⑶ 文学艺术的特质是（ ）

A、理论 B、审美 C、对生活的反映

⑷ 文学的首要价值是（ ）

A、审美价值 B、教育价值 C、思相价值

⑸ 提出文学“四要素”说的是美国现代文艺理论家（ ）

A、苏珊•朗格 B、艾布拉姆斯 C、威尔逊

⑹ 作家创作出来而未经读者鉴赏的不是作品，而是（ ）

A、文章 B、文本 C、读本

4、填空

（1）从塑造形象所使用的材料来分，艺术可以分为_____、

7

_____、_____和_____四类；

（2）从艺术形象所存在的形态来分，艺术可以分为_____、

_____和_____三类。

5、问答题

⑴艺术真实的特征有哪些?

⑵谈谈文学与科学的区别。

⑶语言艺术的特点有哪些？

⑷谈谈语言在文学中的地位和作用。

⑸文学的审美意识形态性的内涵是什么？

⑹艾布拉姆斯的文学“四要素”对我们有哪些理论启示？

第二章 历史上的文学观念

一、本章学习目标

主要掌握文学史上曾经存在过的文学观念的内涵，并能分析其得失，进一步加强对文学性质的理解。

8

二、本章难点与重点

1、中外文学史上曾产生过的文学观念；

2、对再现说和表现说的评价；

3、表现说的发展阶段；

4、对客观说的理解；

5、对体验说的理解。

三、本章练习题

1、名词解释

（1）再现说

（2）表现说

（3）实用说

2、判断题（判断对否，在每题后面的括号里打“√”“×”）（1）再现说主张再现人们的思想情感。（ ）

9

（2）表现说主张表现客观世界。（ ）

（3）理念说，顾名思义，认为文学的本质在于描写人们的各种理想和观念。（ ）

（4）尼采倡导的酒神精神，实质上是倡导创作上的非理性。（ ）

（5）柏格森主张的科学的理智认识不能认识生命之流，实质上是主张“知觉高于理性。”（ ）

3、单项选择题（在每题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请将正确答案的序号填在括号里）

（1）最早提出再现论的是（ ）

A、亚里斯多德 B、别林斯基 C、赫拉克利特

（2）系统发挥再现说的是（ ）

A、车尔尼雪夫斯基 B、亚里斯多德 C、别林斯基

（3）最早主张表现说的是（ ）

A、柏拉图 B、贺拉斯 C、克罗齐

（4）提出“寓教于乐”说折是（ ）

10

A、科林伍德 B、康德 C、贺拉斯

（5）提出“美善相乐”观的是（ ）

A、孔子 B、王允 C、荀子

（6）提出“兴、观、群、怨”诗论的是（ ）

A、墨子 B、孔子 C、荀子

4、填空

（1）开西方实用说之先河的学者是_____。

（2）认为文学本学就是一个完整的“自足体”的学说是_____说。

（3）认为文学创作像蜜蜂酿蜜的观点属于_____说。

5、问答题

（1）谈谈对再现说的理解。

（2）谈谈对表现说的理解。

第三章 文学典型与意境

11

一、本章学习目标：

掌握典型人物、文学意境的基本特征以及这两个理论范畴对文学创作的重要性，能够分析作品中的典型形象和意境。

二、本章难点与重点：

1、文学形象与典型形象的联系与区别；

2、典型人物的基本特征；

3、典型环境与典型人物的关系；

4、典型化的基本要求；

5、文学意境的特征；

三、本章练习题

1、名词解释

（1）典型

（2）典型性

（3）典型化

12

（4）意境

2、判断题（判断对与否，并在每题后面的括号内打上“∨”“╳”）

（1）文学典型要有代表性，就要代表生活中的多数。（ ）

（2）文学典型具有概括性，就是要概括出某一类人的特征。（ ）

（3）文学作品中的人物形象，只需其有鲜明独特的个性，就应该是典型人物了。（ ）

（4）典型形象其实也就是艺术形象。（ ）

（5）无我之境大体是触景生情而成的。（ ）

（6）有我之境大体是缘情着景而成的。（ ）

3、单项选择题（在每题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请将正确答案的序号填在括号里）

（1）首先提出“真实地再现典型环境中的典型人物。”的命题的是（ ）

A、马克思 B、恩格斯 C、黑格尔 D、康德

（2）在我国，意境论的集大成者是（ ）

A、王国维 B、康有为 C、司空图 D、严羽

13

（3）文学典型形象主要指（ ）

A、意境 B、典型环境 C、典型事物 D、典型人物

（4）《人间词话》的作者是（ ）

A、王昌龄 B、王国维 C、皎然 D、司空图

（5）把典型人物称为“熟识的陌生人”的是（ ）

A、高尔基 B、车尔尼雪夫斯基 C、别林斯基 4、填空

（1）王国维把意境分为_____和_____两类。

（2）古希腊时期，占统治地位的典型观是_____。

（3）典型化的基本要求是_____和_____。

5、问答题

（1）谈谈文学形象与典型形象的关系。

（2）典型人物的基本特征有哪些？举例说明。

14

D、亚里斯多德

（3）典型环境和典型人物的关系如何？

（4）文学意境的基本特征有哪些？举例说明。

第四章 文学创作方法与文学思潮

一、本章学习目标：

掌握创作方法、文学思潮质的规定性以及各种创作方法的主要特征，能够分析创作方法与文学思潮现象。

二、本章重点和难点：

1、什么是创作方法？什么是文学思潮？

2、现实主义与浪漫主义的区别。

3、对自然主义的评价。

4、古典主义的特征。

5、什么是现代主义？

6、象征主义、意识流、存在主义的特征。

7、文学思潮的特征。

15

三、本章练习题

1、名词解释

（1）现实主义

（2）浪漫主义

（3）古典主义

（4）自然主义

（5）文学思潮

2、判断题（判断对与否，并在每题后面的括号内打上“√”“×”）

⑴ 现实主义和浪漫主义是是两种主要的创作方法，这一世界性的普遍的文学现象，是由文学本身的性质决定的。（ ）

⑵ 现实主义要求作家忠实于生活，不许虚构和夸张。（ ）

⑶ 浪漫主义文学主要是表现作家的理想，不反映现实的社会生活。（ ）

⑷ 是否强调典型性，是现实主义与自然主义最为本质的区别。（ ）

⑸ 文学创作从一开始就有以描写现实为主和以表现理想为主的两种倾向。（ ）

16

⑹ 古典主义虽然强调古典传统，但它仍具有重视现实、表现现实生活的精神。（ ）

⑺ 西方浪漫主义运动是对古典主义的反判，是对古典主义清规戒律的。（ ）

⑻ 自然主义，顾名思义，就指描写自然风光的文学。（ ）

⑼ 现代主义在重主观感受、主观表现等方法与浪漫主义也存类似之处。（ ）

⑽ 象征主义主要成就在诗歌领域。（ ）

⑾ 意识流文学着重在行动中刻画人物性格。（ ）

3、单项选择题（在每题的备选答案中，只有一项答案是正确的，请将正确答案的序号填在括号里）

（1）古典主义最重要的理论家是（ ）

A、布瓦洛 B、贺拉斯 C、拉辛

（2）浪漫主义成为西方文学主潮时间是（ ）

A、18世纪 B、19世纪 C、18世纪末19世纪初

（3）自然主义的代表理论家是（ ）

17

A、龚古尔 B、左拉 C、丹纳

（4）古典主义产生于（ ）

A、17世纪 B、18世纪 C、16世纪

（5）作为文学上的专门术语，第一次提出“自然主义”概念的是（ A、丹纳 B、左拉 C、贝尔纳

（6）作为创作方法的术语，第一次使用浪漫主义并为其下定义的是（A、华兹华丝 B、雪莱 C、施莱格尔

（7）20世纪40——50年代，法国产生的创作方法是（ ）

A、存在主义 B、达达主义 C、意象派

（8）意识流兴起的时间是（ ）

A、19世纪末 B、20世纪中期 C、20世纪初

（9）荒诞派最早产生于（ ）

A、法国 B、美国 C、英国

18

） ）

（10）黑色幽默形成的时间是（ ）

A、20世纪10——30年代 B、20世纪60——70年代

C、20世纪40——50年代

4、填空

（1）古典主义产生的时期是_____。

（2）批判现实主义产生的时期是_____。

（3）自然主义产生的时期是_____。

（4）现代主义的第一个文学现象是_____。

（5）后现代主义的创作特征是_____、_____。

5、问答题

（1）现实主义的特征有哪些？

（2）古典主义的特征有哪些？

（3）自然主义的特征有哪些？

19

（4）谈谈文学思潮的特征。

第五章 文学的风格与文学流派

一、本章学习目标：

主要掌握什么是文学风格，从而能够分析作家的文学风格。

二、本章重点和难点：

1、文学风格和文学流派质的规定性；

2、文学风格在作家作品中的具体体现；

3、文学风格的形成；

4、文学风格和创作个性的关系；

5、文学流派的意义 。

三、本章练习题

1、名词解释

（1）文学风格

20

（2）文学的流派风格

2、判断题（判断对与否，请在每题后面的括号内打上“∨”“╳”）

（1）每一个作家都有自己独特的文学风格。（ ）

（2）“文如其人”应解为作家有什么人格就会有什么文学风格。（ ）

（3）文学的时代风格，是时代文学的主导风格。（ ）

（4）任何民族的文学都有风格。（ ）

（5）文学的民族风格不可能离开文学的时代风格而存在。（ ）

3、单项选择题（在每题的备选答案中，只有一项是正确，请将正确答案的序号填在括号里）

（1）《二十四诗品》的作者是（ ）

A、梁启超 B、司空图 C、王夫之

（2）最早对文学风格进行分类的是（ ）

A、刘勰 B、锺嵘 C、曹丕

（3）形成文学风格的直接原因是（ ）

21

A、社会环境 B、时代特点 C、创作个性

（4）文学风格存在的基本条件是（ ）

A、创作个性 B、有机整体性 C、言语结构

（5）文学风格呈现的外部特征是（ ）

A、言语结构 B、语言结构 C、表现手法

（6）文学风格形成的内在根据是（ ）

A、文采 B、韵味 C、创作个性

（7）“文如其人”，正确的理解应是（ ）

A、有什么人格便有什么风格 B、有什么气质便有什么风格作个性便有什么风格

（8）把诗歌的风格分为二十四类的是（ ）

A、皎然 B、曹丕 C、陆机

（9）把文章的风格分为四类的是（ ）

A、曹丕 B、孔子 C、荀子

22

C、有什么创

（10）刘勰把文学风格分为（ ）

A十类、 B、六类 C、八类

（11）皎然把诗歌的风格分为（ ）

A、八类 B、十九类 C、十类

4、填空

（1）文学流派形成的原因是：_____、_____、_____。

（2）文学流派形成的情况是：_____、_____。

5、问答题

（1）文学风格形成的原因有哪些？

（2）谈谈形成文学风格 多样性的成因。

第六章 文学鉴赏与文学批评

一、 本章学习目标：

掌握文学鉴赏、文学批评的基本知识以及常见的几种文学批评方法，能够运用这些方法去分析作家及其作品。

23

二、本章难点及重点：

1、文学鉴赏、文学接受、文学消费的异同：

2、文学鉴赏中的共鸣现象：

3、社会历史批评；

4、心理学的批评方法：

5、比较文学批评方法；

6、原型批评。

三、本章练习题

1、名词解释

（1）文学鉴赏

（2）文学消费

（3）文学接受

（4）召唤结构

24

2、判断题（判断对与否，并在每题后面的括号内打上“∨”“╳”）

（1）“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，说明文学鉴赏没有客观标准。（ ）

（2）文学鉴赏也就是阅读了文学作品。（ ）

（3）文学作品的意义是作品固有的，与读者的阅读无关。（ ）

（4）文学鉴赏是作家的创作实践在读者方面的继续。（ ）

（5）读者的感受异常强烈，说明读者产生了共鸣。（ ）

（6）文学接受实际上也就是文学鉴赏。（ ）

3、单项选择题（在每题的备选答案中，只有一项是正确，请将正确答案的序号填在括号里）

（1）《典论•论文》的作者是（ ）

A、曹丕 B、孔子 C、墨子 D、陆机

（2）《文赋》的作者是（ ）

A、锺嵘 B、严羽 C、墨子 D、欧阳修

（3）《诗品》的作者是（ ）

25

A、陆机 B、司空图 C、皎然 D、锺嵘

（4）西方从古希腊到十六世纪占主导地位的批评方法是（ ）

A、模仿论 B、实用论 C、客观论 D、表现论

（5）提出“期待视野”概念的是（ ）

A、伊瑟尔 B、姚斯 C、黑格尔 D、康德

（6）提出“召唤结构”概念的是（ ）

A、姚斯 B、伊瑟尔 C、欧阳炯 D、严羽

（7）《沧浪诗话》的作者是（ ）

A、苏轼 B、欧阳修 C、歌德 D、席勒

（8）《诗艺》的作者是（ ）

A、亚里斯多德 B、德谟克利特 C、柏拉图 D、贺拉斯

（9）在中国，魏晋以前占统治地位的批评方法是（ ）

A、社会道德批评 B、主体批评 C、评点式批评D、接受批评

26

4、填空

（1）按照因果逻辑关系组织起来的一系列事件，称_____。

（2）文学接受是以_____为中心。

（3）金圣叹评点_____。

（4）毛宗岗评点_____。

（5）原型批评的集大成者是_____。

5、问答题

（1）什么是期待视野？

（2）什么是文学鉴赏中的共鸣？产生的原因有哪些？

（3）社会历史批评有哪些特点？

（4）谈谈心理学批评的特点（ ）

（5）谈谈文本时间与故事时间区别。（ ）

第七章 文学的发生和发展

27

一、本章学习目标：

理解文学艺术是怎样起源的以及它的发展受哪些因素的影响，在此基础上，进一步加深对文学性质的理解，并能够分析各民族的文学的发展。

二、本章难点与重点：

1、 对模仿说、游戏说、巫术说、心灵表现说的理解；

2、 对劳动说的评价；

3、对多元说的解释；

4、物质生产与艺术生产的不平衡关系；

5、各民族文学互相影响的特点和规律。

三、本章练习题

1、名词解释

（1）模仿说

（2）游戏说

（3）巫术说

28

2、判断题（判断对与否，并在每题后面的括号内打上“∨”“╳”号）

（1）文学艺术起源于摹仿的说法是正确的，因为它肯定了文艺与客观世界的联系。（ ）

（2）文学作品的内容随社会生活的变革而变革，文学作品形式的变革则与社会生活的变革无关。（ ）

（3）经济的发展必然带来文学的繁荣，经济的衰退必然带来文学的衰退。经济的发展与文学的发展是完全一致的。（ ）

3、单项选择题（在每题的备选答案中，有一项是正确的，请将正确答案的序号填在括号里）

（1）最古老的艺术起源理论是（ ）

A、模仿说 B、游戏说 C、巫术说 D、劳动说

（2）第一次提出游戏说的是（ ）

A、费尔巴哈 B、黑格尔 C、康德 D、席勒

（3）提出物质生产与艺术生产不平衡关系的是（ ）

A、普列汉诺夫 B、恩格斯 C、黑格尔 D、赫拉克利特

（4）较为系统地阐述模仿说的是（ ）

29

A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里斯多德 D、赫拉克利特

（5）劳动说的代表人物是（ ）

A、马克思 B、普列汉诺夫 C、恩格斯 D、高尔基

（6）游戏说产生的时间是（ ）

A、18世纪 B、17世纪 C、19世纪 4、填空

⑴游戏说的系统阐述者是_____和_____。

⑵心灵表现说产生的时间是 。

⑶巫术说的倡导者是 和 。5、问答题

⑴谈谈物质生产与艺术生产的不平衡现象。

⑵ 各民族文学相互影响的规律是什么？

第二部分 模拟试题

30

、20世纪

D

试题

一、名词解释（每题4分；共16分）

1、文学的倾向性

2、文学风格

3、文学

4、表现说

二、判断题（判断对否，并在每题后面的括号内打上“∨”“╳”，每题1分，共8分）

1、文学的真实性是指文学作品所描写的人和事要符合事实。（ ）

2、表演艺术包括电影和戏剧。（ ）

3、生活真实是指生活的本质和规律。（ ）

4、文学的审美对象可以是美的，也可以是丑的。（ ）

5、经济基础对文学起间接的、最终的支配作用。（ ）

6、对文学艺术发生最大的直接影响的是政治、道德、哲学和宗教。（ ）

31

7、文学典型的代表性，就是要代表生活的主流（ ）

8、所谓无我之境，是指作家客观冷静地描绘景物，里面没有作家感情的投入。（ ）

三、单项选择（在每题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确答案的序号填在括号里；每题1分，共8分）

1、文学语言对于文学的意义表现在许多方面，最根本的一点是：文学语言的特性决定了文学的（ ）

A、审美性 B、游戏性 C、功能性

2、文学是一种（ ）

A、综合艺术 B、造型艺术 C、语言艺术

3、所有的文学都有（ ）

A、阶级性 B、倾向性 C、真实性

4、古典主义最早产生于（ ）

A 、法国 B、 C、英国

5、反对本质主义、消解作品意义的是（ ）

32

A、批判现实主义 B、后现代主义 C、现代主义

6、主张按照生活应有的样子反映生活的创作方法是（ ）

A、古典主义 B、象征主义 C、浪漫主义

7、主张从遗传学、生物学解度写人的创作方法是（ ）

A、批判现实主义 B、意识流 C、自然主义

8、为西方现实主义时代划上句号，为现代主义文学的发展提供温床的是（ ）

A、象征主义 B、自然主义 C、批判现实主义

四、填空题（每题1分，共8分）

1、从塑造形象所使用的材料来分，艺术可以分为 、 、 和 四类。

2、作为文学上的专门术语第一次使用现实主义这个概念的是 。

3、三一律指 一致、 一致和 一致。

五、问答题（每题15分，共60分）

1、语言艺术有哪些特点？

33

2、现实主义的特征有哪些？

3、艺术真实的特征有哪些？

4、如何理解“文如其人”？

参 考 答 案

一、 名词解释

1、文学的倾向性：指作家各种主观因素在文学作品中的体现和流露。

2、文学风格：指作家的作品在内容和形式、思想和艺术的统一中所体现出来的稳固的艺术独特性。

3、文学：指以语言为媒介和实体来塑造形象、反映生活的一种审美意识形态。

4、表现说：认为文学是表现主观情感和潜意识的（2分）；它分两个阶段：情感表现说阶段和本能表现说阶段（2分）。

二、判断题

1、╳ 2、╳ 3、╳ 4、∨

5、∨ 6、∨ 7、╳ 8、╳

34

三、单项选择

1、A 2、C 3、B 4、A

5、B 6、C 7、C 8、B

四、填空

1、造型艺术 表演艺术 语言艺术 综合艺术2、席勒

3、时间 地点 剧情

五、问答题（答案要点）

1、语言艺术的特点有：

① 形象的间接性。没有形象的直观性；读者通过想像，头脑才会出现形象。（4分）

② 形象的模糊性。形象没有精确性和定型性。（4分）

③多方面地反映社会生活。具有非常大的自由度，反映生活几乎不受多少限别。（4分）

④想的明晰性。与其它艺术相比，语言艺术表现思想情感比较清楚明显。（3分）

2、现实主义的特征有：

35

①反映生活具有现实性。主要描写已经存在的或者可能存在的人和事。（4分）

②创作态度具有客观性。按照现实生活提供的材料塑造形象，不以作家的主观倾向为转移。（4分）

③ 塑造形象具有实在性和典型性。既有生活的实在性，但又不照搬生活。（4分）

④ 艺术表现上具有写实性。语言具有生活气息；细节真实；情节不变化突兀。（3分）

3、艺术真实的特征有：

① 假定性。艺术真实是假定的时间关系、人物关系和事

物关系。（5分）

②可信性。合情合理，符合生活逻辑。（5分）

③主客观统一。一方面是客观的生活，另一方面又渗透着作家的各种主观东西。（5分）

4、对“文如其人”应该做这样的理解：

①“文”指文学风格。（5分）

②“人”指作家的创作个性。而创作个性由心理因素和艺术因素共同构成。（5分）

36

③有什么样的创作个性便有什么样的文学风格。（5分）

问答题要求：必须对上述要点再进行具体解释，否则只给二分之一分。

第三部分 章节练习题答案

第一章 练习题参

一、名词解释

1、文学的倾向性：指创作主体的各种主观因素在文学作品中的体现和流露。

2、审美：指创造和欣赏美、特别是通过艺术形象把握美的活动；是人对现实的审美关系、满足人的精神需求的实践和心理活动。

3、艺术真实：在生活真实基础上提炼出来的，虽不符合生活原貌但又符合生活情理的艺术世界中存在的人和事。

4、文学：是一种以语言为实体和媒质来塑造艺术形象反映社会生活，并具有商品属性的审美意识形态。

二、判断题

1、╳ 2、╳ 3、╳ 4、∨

三、单项选择题

37

1、A 2、C 3、B 4、A 5、B 6、B

四、填空

1、造型艺术 表演艺术 语言艺术 综合艺术

2、时间艺术 空间艺术 时空艺术

五、问答题（这里是要点。作为正式考试的答卷，必然对要点再进行解释，否则只有二分之一分。下列各章同此）

1、艺术真实的特征

（1）假定性。艺术真实是假定的时空关系，人物关系和事物关系。

（2）可信性。合情合理，符合生活逻辑。

（3）主体性。即主客观统一。一方面是客观的生活，另一方面又渗透着作家的各种主观东西。

2、文学和科学的区别主要是：

①文学以形象反映生活，科学以理论反映生活；

②文学的描写对象是活生生的人，科学涉及的是抽象的人；

38

③文学的价值是审美，科学的价值是认知。

3、语言艺术的特点

（1）形象的间接性。没有形象的直观性；读者只有通过想象，头脑中才会出现形象。

（2）形象的模糊性。形象没有精确性和定型性。

（3）多方面地反映社会生活。具有非常大的灵活性，反映生活几乎不受任何限别。

（4）思想的明晰性。表现思想情感比较清楚、明显。

4、文学语言在文学中的地位和作用是：

（1） 经典语言与现代西方语言观的差异。前者把语言仅仅当作了工具；后者认为语言不仅是工具，而且还创造意义。

（2）文学语言对文学的意义。文学语言决定文学的审美特征。

5、文学的审美意识形态的内涵是

（1） 从内容上看，是认识的又是情感的。认识，指感性和理性认识，但伴随

着的情感

（2）从特点上看，是想象又是真实的。既是想象出来的东西，但又合情合理。

39

（3）从功能上看，是无功利的又是有功利的。不能带来什么实际利益，但可以使人愉悦。

6、艾布拉姆斯文学四要素给我们的理论启示是：

①文学不仅指作品，它由四个要素组成，它是一个活动。这四个要素是：世界、作者、读者、作品。

②文学不仅是作家创造的，也是读者创造的。读者的欣赏是创作的继续。

第二章 练习题参

一、名词解释

1、再现说 ：产生于古希腊，系统发挥者是亚里斯多德。

它主张文学艺术来源于生活，并再现生活。这个观念长期占统治地位。

2、表现说： 分为情感表现说和本能表现说。它们把文

学艺术归结为作家的心灵和情感的表现，主张创作只需要从主观自我出发。

3、实用说：文学是一种维护社会道德规范、教育人们的一种手段和工具。虽然文学可以给人带来美感和娱乐，但文学的根本目的是外在的。

二、判断题

40

1、╳ 2、╳ 3、╳ 4、∨ 5、∨

三、单项选择题

1、C 2、B 3、A 4、C 5、C 6、B

四、填空

1、贺拉斯

2、客观

3、能动反映

五、问答题（要点说明同第一章）

1、对“再现说”应这样的理解：

① 再现说是西方古希腊时期亚里多德系统阐述的学说；

② 意指：文学是对社会生活的再现；

③评价。既体现了朴素的唯物构主义精神，但忽视了作家的能动性。

2、对“表现说”应作这样的理解

41

（1） 表现说的内涵。主张表现人类的情感和本能欲望。

（2） 评价。体现了作家的能动性和自主性，但忽略了文学对生活的依赖关系和反映关系。

第三章 练习题参

一、名词解释

1、典型：指既具有独特、丰满、鲜明的个性，又具有深刻的社会概括性的人物形象。

2、典型性： 主要指艺术形象在个性化和概括化方面达到的高度和程度，也指作品内容诸因素显示出来的社会意义的深广度以及艺术表现上的完美程度。

3、典型化： 在创作过程中，作家经过艺术加工，将一般的生活材料改造成为具有典型性的生活材料，从而塑造出艺术形象的过程。

4、意境： 指抒情性作品在自然生活图景中渗透着作者含蓄丰富的情思而形成的能够诱发读者想象和思索的艺术境界。

二、判断题

1、╳ 2、╳ 3、╳ 4、∨ 5、∨ 6、∨

三、单项选择题

42

1、B 2、A 3、D 4、B 5、C

四、填空

1、有我之境 无我之境 2、类型说 3、个性化 概括化

五、问答题（要点。说明同第一章）

1、文学形象和典型形象的关系是：

①两者既有密切的联系又有本质上的区别；

②联系：任何典型形象都是文学形象；

③ 区别：文学形象只有一般的个性和概括性，而文学典型却有鲜明的个性和深刻的社会概括性。

2、典型人物的基本特征是

（1）具有独特、丰满、鲜明的个性

A个性：一切精神素质、心理素质、外貌特征的综合。

B独特性：永远是一次性的，不能重复。

C丰满性：具有多侧面、多方向、多层次性的结构。

43

D鲜明性：突出性格的核心和质点。

（2）具有深刻的社会概括性。能够代表某一部分人的某些共同特征。

（3）鲜明的个性与社会性的统一。

3、典型环境与典型人物的关系

（1）什么是典型环境

典型环境：指围绕典型人物行动的、能够体现出一定历史特点的具体生活环境与社会环境的统一体。

（2）典型环境与典型人物的关系是：

A、典型环境决定典型人物。典型人物性格的形成和展现要依赖于典型环境

B、典型人物影响典型环境。典型人物的行动推动典型环境的发展。

4、意境的特征是：

（1） 情景交融，和谐统一。

（2） 具有丰富蕴籍的艺术空间。艺术空间指作者有意留下的空白。

第四章

练习题参

44

一、名词解释

1、现实主义：指作家按照生活的本来样子，真实而典型地塑造形象、反映生活的一种创作方法。

2、浪漫主义：指作家按照生活应有的样子和主观情感逻辑，去塑造形象、表现生活的一种创作方法。

3、古典主义：产生于十七世纪的法国，以后流行于整个欧洲，由于在创作实践和理论上都以古希腊、古罗马的文学为典范，因而称为古典主义。

4、自然主义 ：从创作原则和途径的角度看，它就是按照自然科学的理论、方法去塑造形象、反映生活的一种创作方法。

5、文学思潮：在某一历史时期，一群作家和理论家自觉地提倡一种文学思想，成为一种运动，发生普遍的影响，这在文学史上主称之为文学思潮。

二、判断题

1、∨ 2、╳ 3、╳ 4、 ╳ 5、∨ 6、∨

7、∨ 8、╳ 9、∨ 10、∨ 11、╳

三、单项选择

1、A 2、C 3、B 4、A 5、A

45

6、C 7、A 8、C 9、C 10、B

四、填空

1、17世纪 2、19世纪30年代 3、19世纪后期 4、象征主义 5、具有通俗化倾向 淡化作品的意义 打破体裁的界限

五、问答题 (要点)

1现实主义的特征是：

⑴ 反映生活具有现实性。主要描写已经存在或可能存在的人和事。

⑵ 创作态度具有客观性。按照客观现实提供的材料塑造形象，不以主观倾向为转移。

⑶ 形象塑造具有实在性和典型性

A．实在性：具有客观事物的实在性，与读者在生活中看的事物差不多。

B．典型性：虽然按照生活的东西塑造形象，但还要加工，提炼生活。

⑷ 在艺术表现上注重手法的写实性

A语言：具有浓厚的生活气息。

B情节：在情节安排中，有过渡有交待，不变化突兀。

46

2．古典主义的特征是

（1） 在创作思想上，崇尚理性。遵循统治阶级的道德规范，歌颂圣王。

（2） 在题材上，大都取自古希腊古罗马文学和古代历史，不写现实的生活。

（3） 在艺术表现上，具有严格的规范性。

在悲剧上，要求时间一致，地点一致，剧情一致；要求用亚历山大诗体抒写；要求用雅字，反对用俗语等。

3．自然主义的特征是：

⑴ 强调遵循自然科学的客观主义精神。强调纪录式地描写生活；反对作家的倾向性。

⑵ 调以自然科学为依据来塑造人物.按遗传学、生物学、生理学等提供的观点写人。

⑶ 运用自然科学的实验方法。强调观察，然后思考所观察的东西，最后以实验方式在作品中表现出来。

4．文学思潮的特征是：

⑴以某种文学思想为旗帜。若不是某种文学思想的张扬，便不是文学思潮。

⑵多以运动为存在的方式。像洪水一样席卷大地，影响比较大。

47

⑶以作家的作品为标志。没有带思潮特征的文学作品，也不是文学思潮。

⑷带有艺术上的开拓性。主要是提出新的文学观念。

⑸具有内在复杂性。可能会出现文学派别和文学社团。

第五章 练习题参

一、各词解释

１、文学风格：指作家的作品在内容与形式思想与艺术的统一中表现出来的稳固的艺术独特性。

２、文学的流派风格：指一些文学观点、审美追求相近的作家在创作上所形成的共同特色。

３、文学流派：指一定历史时期里，在思想倾向、文学风格上相近或相似的一些作家自觉或不自觉的结合体。

二、判断题

1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√

三、单项选择题

1、B 2、C 3、C 4、A 5、A 6、C 7、C 8、A 9、A 10、C 11、

48

B

四、填空

1．思想倾向相近 艺术倾向相近 形成流派风格

2．自觉的形成 不自觉的形成

五、问答题

1、文学风格的形成的原因有：

⑴ 社会原因

A、 作。

时代特点的影响。作家都生活在一定的时代当中，时代思潮、风尚等影响其创

B、 生活环境的影响。包括人文环境和自然环境，影响作家的风格。

C、 民族特点的影响。作家都生活在一定的民族当中，民族的传统、历史、生活习

俗、审美需求等影响其风格。

⑵创作个性

A、什么是创作个性

49

创作个性：指作家在生活实践和创作实践中所形成的、相对稳定的独特的气质、性格、爱好、人格精神、艺术追求、艺术观点、审美情趣、艺术修养和艺术才能等精神特点的总和。

B 个性与文学风格的关系。创作个性是作家文学风格形成的直接因素。

2、多样性的成因是：

⑴ 社会生活的多样性。文学是生活的反映，生活是多样性，必然使文学风格多样化。

⑵要求的多样性。读者的口味不一样，必然要求风格是多样的。

⑶作个性的多样性。创作个性是文学风格形成的直接原因；每个作家都有其创作个性，所以必然导致文学风格的多样性。

第六章 练习题参

一、 各词解释

１、 文学鉴赏：是读者以语言媒介感受艺术形象，并通过感知、 想

象、情感、理解等一系列心理活动完成对作品的认识、品味、玩赏的审美过程。

２、 文学消费：是相对于文学生产而言的，它是指人们为了满足自身各方面的

精神需求而对文学产品进行购买、占有、阅读或鉴赏的一项活动。

３、

文学接受：是一种以读者为主体，对文学作品进行对话、欣赏、再创造的

50

一种审美活动。

４、 召唤结构：指文学文本中留下许多空白，它召唤读者参与与 创造，促成

作品潜藏的意义得以实现。这个概念是由接受美学的代表人物、德国的伊瑟尔首先提出的。

二、 判断题

１、× ２、× 三、 单项选择题

1、A 2、C 3、6、B 7、D 8、四、 填空

1、情节

2、读者

3、《水浒传》

4、《三国演义》

5、弗莱

４、√ 4、A D 9、A

５、×5、B

51

６、×

３、×D

五、问答题

1、文学鉴赏中的期待视野

⑴什么是期待视野？

是指接受者在进入接受过程之前已有的对于接受客体的预先估计和期盼。这个概念是接受美学创始人之一的姚斯提出来的。

⑵期待视野的层次

Ａ、文学的期待。期待有艺术性。

Ｂ、生活的期待。期待作品真实性反映生活。

Ｃ、价值的期待。在整体价值上的期待。

１、 文学鉴赏中的共鸣：既指由于读者的思想感情同作家所表达 的或作

品中人物所有的思想感情的相通或相似而产生的艺术感受，又指不同时代、民族、阶层的读者的鉴赏同一部作品时，产生了大致相似的审美感受。

产生的原因：

（１） 社会矛盾类同。

如果读者所处的社会矛盾与作品表现的社会矛盾出现类同时，容易引起共鸣。

52

（２） 生活处境近似。

如果读者的生活处境与作品中艺术形象的生活处境有近似之处时，容易引起共鸣。

（３） 实践经验相通。

如果作品写出了带有客观真理性质的实践经验，就容易引起读者的共鸣。

（４）“共同美”的作用。

如果作品写出了各个民族，各个阶级、各个时代的“共同美”，就容易引起读者的共鸣。

２、 社会历史批评的特点：

（１） 考察文学艺术起源以及文学作品内容和形式构成的社会根源：

（２） 考察文学与艺术特有的社会功能以及作者和生活、作品的关系。

３、 心理学批评方法特点是：

（１） 意识。

研究作家个人心理与作品之间的关系，即从作品中来分析作家的潜

（２） 用心理学来分析虚构的人物，找出人物的潜意识和人格类型。

（３）

分析读者的心理。

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４、 文本时间和故事时间区别：

故事时间：指故事发生的自然时间状态，其时间长度是通过故事内容的发展显示出来的

文本时间：在叙事文本中具体呈现出来的时间状态，其长度是叙述语言的长短决定的。

第七章 练习题参

一、 各词解释

1、模仿说：是一种很古老的艺术起源理论，它认为文学艺术起源于人类对自然界和社会现象的模仿，而模仿是人的本能和天性。这个学说的集大成者为亚里斯多德。

2、游戏说：是由康德首先提出的，后来由席勒和斯宾塞系统阐述。这个学说认为，艺术起源于人类摆脱物质与精神束缚、追求自由天地的游戏本能。

3、巫术说：为英国人类学家爱德华·泰勒和弗雷泽首倡，这个学说认为，文学艺术起源于人类的巫术活动。

二、 判断题

１、× 2、× 3、 ×

三、 单项选择题

1、A 2、C 3、D 4、C 5、B 6、A

四、 填空

1、席勒 斯宾塞

2、十九世纪

3、爱德华·泰勒 弗雷泽

五、 问答题

１、 物质生产与艺术生产的不平衡关系

① 表现

A、 从文体上看，某些文体只可能产生在特定的历史时期，随着社会

的发展，它反而会停滞或者衰落。

B、 从局部上看，有时文学繁荣，经济落后，有时相反。

② 原因：

经济不是制约文学发展的唯一原因，上层建筑中的其它意识形态同样影响文学发展。

２、

相互影响的规律

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⑴这种影响不是孤立发生的

⑵国家之间的社会关系愈是相似，愈能相互影响。

⑶并不总是表现为对等作用关系。

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