走进大自然—叶子的世界社会实践活动方案
一、主题的提出
学校里有许多花草树木，既绿化了校园、又美化了学校的环境。同学们在课余时间，总喜欢拾落叶把玩。全世界共有植物40余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩，例如披针形、倒披针形、卵形、倒卵形、圆形、椭圆形、三角形等20多种叶形。有的叶缘还有多种变化，有锯齿形、波纹形、缺刻形；有的外表光滑，有的布满茸毛；有的坚挺，有的柔软。真是叶叶不相同，片片有变化。每种叶片都有它的特点和魅力，因此让学生走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，在此过程中获得与叶子有关的文学及科学知识，激发观察叶子的兴趣，产生探究植物的欲望,热爱大自然的感情。
二、活动目标
1.通过学生走进校园或山野，开展观察探究活动，让学生接触植物,走进大自然,热爱生活。
2.了解制作树叶的简单过程,并通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维，养成耐心细致的操作习惯。
3.通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。
三、活动年级 四年级 四、活动时间 202X年5月上旬 五、活动材料打算
图片、照相机，采集的各种树叶、几本厚书、许多大小、形状、颜色不一的卡纸；透明胶、胶水、抹布等.
六、活动过程
文档可编辑
文档可编辑
第一阶段：打算阶段
行动一：确定活动的主题：叶子的世界。 调动每个学生参与的积极性。 活动步骤：
1、交流自己了解的叶子的形状、特点。 2、说出自己的活动方案 3、全班交流，完善活动方案 第二阶段：采集、筛选树叶
活动目标：增强学生搜集、处理信息的能力，让学生走进大自然 。 活动内容：指导学生采集树叶、搜集相关信息 活动方法：个人活动为主 活动步骤：
1.走进校园、山野，开展观察探究活动。 2.采集到的树叶进行筛选，分类。 3.小组研究保存树叶的方法。 4.和家长一起查阅搜集相关的资料。
5.展示各自采集的树叶，交流各自搜集的资料。 第三阶段：动手制作
活动目标：了解制作树叶的简单过程,并通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维,养成耐心细致的操作习惯。
活动内容：
演示并指导学生制作叶子的标本、叶贴画。
文档可编辑
文档可编辑
活动方法：集体学习，分组商量，自己制作。 活动步骤：
1.集体学习制作叶子的标本、叶贴画。 2.商量怎样才能使树叶能保持的更长久些。 3.独立完成制作。
如果有的学生设计的作品中没有现成的树叶，可以让学生课后再搜集，或向同学求助，或启发学生把已有的树叶进行修改。
〔阶段二、三可反复进行，以不断提高自己搜集树叶材料和制作作品的能力〕
第四阶段：成果展示
活动目标：培养学生对劳动的热爱之情，以及能用自己的言语、文字、图画等进行表达的能力。
活动内容：汇报制作情况并展示个人独立完成的作品 活动方法：交流、汇报、商量、展示 活动步骤：
1.小组交流汇报实践成果。学生作品展示。 2.小组交流实践感受和过程体验。 3.评出“小小叶贴画艺术家〞。 第五阶段：深化延伸
交流学生在活动中,对各种植物的了解.评选活动小明星.
文档可编辑
文档可编辑
六、活动评价
依据活动中学生的自主性、协作精神、创新精神、实践能力等方面，通过学生评价和全班评选，评选出“社会实践活动先进个人〞假设干名。
成果评价表
作品名称 制作人 所需材料 设计意图 操 作 步 骤 文档可编辑
文档可编辑
学生自评 学生互评 教师评价
文档可编辑
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容