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大班语言教案及教学反思《悯农》

来源:筏尚旅游网
大班语言教案及教学反思《悯农》

教案:《悯农》 大班

教学目标:

1. 培养大班幼儿对农民工作的理解和关心; 2. 培养大班幼儿爱护农作物和环境的意识; 3. 培养大班幼儿的口语表达和朗读能力。

教学准备:

1. 《悯农》的诗歌文本;

2. 图片、卡片或实物,如农作物和农具等。

教学过程:

1. 导入:通过唱一首与农民有关的歌曲,引起幼儿的兴趣和注意力。

2. 观察与讨论:引导幼儿观察展示的图片、卡片或实物,提问幼儿关于农民和农作物的问题,引导幼儿进行讨论和回答,加深对农民工作的理解和认识,并与自己日常生活进行联系。

3. 朗读教学:老师朗读《悯农》诗歌,重点突出诗歌中关于农民工作的内容,师生一起朗读,加深对农民工作的理解和情感体验。

4. 游戏互动:老师和幼儿一起玩农作物种植游戏,引导幼儿在游戏中体验农民的劳动和农作物的生长过程,加深对农工劳动的了解和关心。

5. 创作活动:引导幼儿绘制农作物或农民的画面,鼓励幼儿用自己的方式表达对农民的感谢和关心。

6. 评价与反思:通过问答、讨论等形式,评价幼儿对农民工作的理解和关心程度,并让幼儿对本堂课的学习进行反思,包括学到了什么和有什么感受。

教学反思:

这节课通过朗读《悯农》诗歌,引导幼儿对农民工作的关心和理解,培养了他们爱护农作物和环境的意识。通过游戏互动和创作活动,让幼儿体验和表达对农民的感谢和关心。整个教学过程中,幼儿参与积极,课堂氛围活跃,达到了预期的教学目标。

在教学过程中,我采用了多媒体展示和互动游戏的方式,使幼儿更加生动活泼地参与其中,激发了他们的学习兴趣。同时,我注重与幼儿的互动和沟通,引导幼儿思考和表达自己的观点和感受,培养了幼儿的口语表达和自主思考能力。

然而,在评价和反思环节,我发现幼儿在对农民工作理解和关心程度方面有一定的差异。部分幼儿对农民工作的理解还比较浅显,关心程度亦有所不同。下次教学中,我会更加关注不同幼儿的学习情况,结合他们的实际情况,因材施教,有针对性地进行教学,并通过适当的引导和激发,提高幼儿对农民工作的关心和理解程度。

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