语文卷
（满分150分，考试时间120分钟）（本题共20小题，每小题3分，共60分）一、基础知识及运用：
1.下面关于“桃李”“巾帼”“须眉”“伉俪”“布衣”含义理解正确的是：（A．男子、夫妻、百姓、学生、妇女B．妇女、男子、夫妻、百姓、学生C．学生、妇女、男子、夫妻、百姓D．夫妻、百姓、学生、妇女、男子2.下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是（）A．请帖/碑帖．．B．靓妆/靓女．．C．抹黑/抹杀．．D．下载/装载．．拗断/拗口．．牵累/累计．．着落/着急．．解元/押解．．蒙古/蒙蒙细雨．．铜臭/乳臭未干．．标识/博闻强识．．间架/间不容发．．）
3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）()A．采撷/诙谐狭隘/宁谧隽永/隽秀C．奢侈/对峙侪辈/跻身绮丽/涟漪4.下列文学常识表述正确的一项是()
A．《老王》的作者是杨绛，她的主要代表作品有《干校六记》，《围城》，《洗澡》等。B．鲁迅的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。主要的作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《野草》，散文诗集《朝花夕拾》；杂文《华盖集》《且介亭杂文》等。《狂人日记》是中国现代文学史上第一部白话小说。
C．屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。屈原博闻强识，明于治乱，娴于辞令，深得怀王信任，但为小人所谗，两次被流放，最后悲愤绝望，相传自刎乌江而死。
D．文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》。《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。
B．贬黜/矗立棘手/冲刺会计/会晤D．吞噬/嗜好分明/分外亢奋/伉俪5.下列词语中加点的字，读音字形有误的一组是．．．．．．A．藩篱（fān）．B．单于（chán）．C．敕造（chì）．D．冠冕(miǎn)．
自诩（xǔ）．孱头(càn)．蹩进（bié）．
堤沙（dī）．
六艺经传（chuán）礼上往来．．扶辇下除(niǎn)．遥岑远目(cén)．
羽扇纶巾．繁文缛节．
少不更事（gēng）脍炙人口．．
6.心灵成长应该与学业进步并行不悖，甚至更为重要。现在的大学生面临着更为复杂的外部环境和前所未有的压力，因此需要专业的学校社会工作者为他们提供指导和服务，帮助处理心理问题。政府应该优化社会环境，营造良好的社会心理氛围和文化氛围，让学生感到社会是温暖的、可信任的，也是相对安全的。这段文字旨在说明:(）A、需要更多地关注大学生心理健康问题B、针对大学生的心理辅导形式单一C、现在大学生面临的压力越来越大
7.不要试图给你的生命增加时间，而是要给你的时间以生命。这段文字意在强调：()
A、生命与时间都是有价值的B、应该赋予每一分钟以价值C、生命的长短不受人的控制D、时间就是生命
8.正如佛里克森所言，民众是政府的“所有者”，而非顾客，“所有者”概念具有主动性，它可以决定政府的议程，更符合人民的地位。对这段文字中“所有者”的正确理解是:()
A、合伙人B、主人C、监督者D、同伴
9.一个人如果视同道为冤家，看他人一无是处，抱着“他是伤疤，我是花”的心态，最终自己也将难有大作为。这段文字意在强调：()
A、朋友之间应该互相赞赏B、学会欣赏别人有助于自身发展C、我们应有一个平和的心态D、心情是决定事务的好坏
10.南极洲曾经被低温雨林覆盖，但大约3000万年前澳洲大陆与南极洲分离，使得冷气流环绕南极洲，阻断了热带气流，南极洲因此被冰雪覆盖，雨林也就不再存在了。这段文字主要谈论了南极洲:()A、气流发生变化的原因B、与澳洲大陆分离的原因C、低温雨林消失的原因D、南极洲为什么被冰雪覆盖
11.爱因斯坦向人们解释时间的性质时曾作过一个诙谐的比喻：当你热天守着炉子时会觉得时间难熬，而当你和一位漂亮姑娘在一起时会觉得时光稍纵即逝。这段文字意在说明:()
A、时间的性质会因人而异B、时间长短不能主观臆断C、时间具有很大的相对性D、心情会决定时间快慢
12.围绕食品安全监管体制的争议不少，其中又以食品安全的“多头分段监管模式”最受质疑。似乎“多头”不去，食品的安全便难以保障。但问题在于，如果权责不分、追责不严，即便变“多头”为“一头”，困扰食品质量监管的种种难题也难以迎刃而解。这段文字意在强调，食品安全监管工作:()A、在体制上存在诸多问题B、需要采取科学的监管模式
C、应做到权责分明并从严究责
13.早年间，北京的城墙、城门都是军事防御工事，构造都体现着军事用途。由于所处位置和重要性不同，一般内城城墙较厚，城门比较高大，门洞也比较多。而外城城墙相对较薄，城门也比较矮，像左安门城门只有一层，门洞也只有一个。这段文字主要介绍了北京城墙、城门的:()A、重要地位B、建筑原理C、构造特点D、历史定位
14.下列各句中,标点符号使用正确的一项(
)
A．沟壑旁,一些知名和不知名的野花不知疲倦地开着,像昨晚稀稀落落的星.B．朋友们！跟我来呀.我们马上就到达目的地了.
C．我们在这里开荒、种庄稼、种蔬菜,我们的生活有了保障.D．我们七、八个人一拥而上,把他包围在里面.15.下面各句中,标点符号使用错误的一项是(A．一只鸟儿失去了翅膀,是多么可怜的事情.B．叶圣陶老先生说：“教是为了达到不教”.
C．春真的已去了,触景生情,我心绪飘逸,引起一阵阵迟暮萧索之感.D．河北男子英武刚烈,但决不虚妄张扬;老实本分,但决不委琐窝囊.16.下面句子的句式依次判断正确的一项是(①我来自唐山.②上课了,快跑！③你是哪个班的？④石家庄的天气真热啊！
))
A.陈述句B.判断句C.陈述句D.判断句
感叹句感叹句祈使句祈使句
判断句陈述句疑问句疑问句)
祈使句祈使句感叹句感叹句
17.下列句子按要求变换句式有错的一项是(A.老师批评了张伟的这种不文明行为.
改成被动句：张伟的这种不文明行为被老师批评了.B.请把你的书借给我用一下.
改成疑问句：你的书能借给我用一下吗？C.这条小河在夏天特别美丽.
改成感叹句：这条小河在夏天太美丽啦！D.这份考卷很容易.
改成否定句：这份考卷不好答.
18.对下列句子中的修辞手法判断正确的一项是(
)
友情是一把雨伞,能为朋友遮挡人生路上的风雨;友情是一缕阳光,能为朋友送去严冬季节的温暖;友情是一汪湖水,能为朋友滋润荒漠一般的心田.A.拟人、借代
B.比喻、排比
C.夸张、排比
)
D.夸张、比喻
19.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是(A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色.
C.几个园里,有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.
D.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是.20.下列句子中,加点成语使用正确的一项是(
)
A.李白笔下的蜀道雄奇险峻,峰回路转,悬崖峭壁随处可见.
B.王老师不辞辛苦,三顾茅庐去看望生病在家的小明同学.
C.及个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,他却忍辱负重,依然刻苦学习.D.在少年队比赛中,用青年队队员参赛,是拔苗助长.
二、判断题：（正确的打√，错误的打×，每小题5分，共15分）1、注意不是独立的心理过程，是各种心理过程所共有的特性。（2、观察是思维的高级形式，是“思维的知觉。”（
）
）
）
3、心理是人脑对客观现实的主观能动的反映和映射。（4、由“春天想到百花盛开”是类似联想。（
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5、言语是社会约定俗成的符号系统，属于一种社会现象。（三、简答题(本题2小道，每题2分，共16分)1、简述决定课程的几个基本关系是什么？2、教师应具备的职业基本道德素质是什么？四、阅读理解(共15分,3个小题，每小题5分)
访钢琴演奏家傅聪
）
傅聪，钢琴演奏家，生于1934年，著名翻译家傅雷之子。1955年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和“玛祖卡”演奏最优奖。他以“钢琴诗人”的称号闻名于世。
你很小就开始学习钢琴了吗?
我的父亲钟情于法国文学，还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来，他是罗曼·罗兰和其他许多法国艺术家的密友。在我只有5岁的时候，他就影响乃至强迫我学习钢琴。不过，到我17岁去波兰学习钢琴的时候，我已经真正爱上弹奏钢琴了。
你最喜爱的作曲家是谁?
喔，太多了：像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳……他们的每一部作品都是流传后世的杰作。我们永远不能用“完美”来形容音乐上的造诣，每种探索都是阶段性的，每个新的时期对杰作都有新的定义。
我觉得，肖邦呢，就好像是我的命运，我的天生的气质，就好像肖邦就是我。我弹他的音乐，我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。莫扎特是什么呢?那是我的理想，就是我的理想世界在说话，他是我追求的理想。舒伯特像陶渊明，舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子，尤其是文人传统上特有的那种对人生的感慨?
我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事?
假如他们觉得这是一个成名成家的捷径，那他们是不可能做到的!假如他所追求的就是这些的话，他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值，而是世俗观念里面的价值，那是一种很危险的价值。假如不具备对音乐那种“没有它就不能活”的爱，那还是不要学音乐，学电子、学医、学法律成功的机会都要大得多!学艺术一定要出于对精神境界的追求，有“大爱之心”，然后愿意一辈子不计成败地献身。假如有这样一个出发点，即使孩子不能够成为一个专业的音乐家，可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游，这也是一种很大的幸福!
你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么?
我在各国讲学时经常举个例子，那就是黄宾虹说的“师今人，师古人，师造化”。他拿庄生化蝶做一个比喻，说“师今人”就好像是做“虫”的那个阶段，“师古人”就是变成“蛹”那个阶段，“师造化”就是“飞了”，也就是“化”了……伟大的作曲家写的作品完成后还会不断地发展，它会越来越伟大越深刻越无穷越无尽，所以“造化”跟自然一样生生不息，不断复活、再生、演变：真正的“造化”是在作品本身?
对一个艺术家来说，最重要的东西是什么?天分?勤奋?一颗敏感而善良的心?还是思想?
可能这些都需要……但是现在我觉得，也许最重要的是勇气，能够坚持黑就是黑，就是白，永远表里如一：这在音乐上也很难做到。
你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则?
是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会天然有一种感染力=我父亲经常说，真诚第一：感人的音乐一定是真诚的，有的人可以弹得很华丽很漂亮，你也会欣赏，但被感动是另外一件事：科尔托就是这样，他有很多毛病，但是他真实感人：
什么是你说的好的音乐?
对音乐内涵有真正的理解，而且真正有个性，有创造性：这种创造性并不是随心所欲，而是有道理的，是真正懂了音乐之后的创造?这不是一朝一夕的事情，而是一辈子的学问。
(节选自[法国]多米尼克·夏代尔《音乐与人生》)1.统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面?
2.傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?3.根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”?五、作文(44分)
请以“外国的月亮格外的圆”为题。写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体自选，诗歌除外。
参考答案：选择题：
1-5:CDCDA6-10:ABBBC11-15:CCCCA16-20:CDBBA1．C【详解】
本题考查学生文学文化常识的能力。
唐代狄仁杰曾向朝廷荐举姚元崇等几十人，都成为名臣。有人对狄说：天下的桃李都在你门下了。语见《资治通鉴·唐纪则天皇后久视元年》。后以“桃李”喻指所教育的学生。
“巾帼”原是古时的一种配饰，宽大似冠，内衬金属丝套或用削薄的竹木片扎成各种新颖式样，外裱黑色缯帛或彩色长巾，使用时直接戴在头顶，再绾以簪钗。这种头巾式的头饰叫巾帼。古代妇女的头巾和发饰，借指妇女。
“须眉”，胡子和眉毛。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以之为男子的代称。伉，对等、匹敌之意。如《谷梁传》：“使世子伉诸侯之礼而来朝。”俪，结缘、配偶之意。如《左传·成公十一年》：“已不能庇其伉俪而亡之。”孔颖达对伉俪有解释：“伉俪者，言是相敌之匹耦（偶）。”后来称事业上有成就可相匹敌的夫妇为伉俪，也称一般夫妇为伉俪。
“布衣”指平民百姓的最普通的廉价衣服，也借指平民百姓。故选C。2．D【解析】
试题分析：A项tiě/tiè，ǎo/ào，měng/méng；B项jìng/liàng，lěi/lěi，xiù/xiù；C项mǒ/mǒ，zhuò/zháo，zhì/zhì；D项zài、jiè、jiān。本题重点考查多音字，除题目中涉及到的读音外，还应重点注意下列字：帖：[tiè]碑～。字～。画～。[tiě]字～儿。～子。请～。庚～。换～。[tiē]：妥～。安～。拗：[ǎo]竹竿～断了。[ào]：～口。～口令。[niù]执～。～不过他。蒙：[mēng]～骗。～头转向。[méng]启～。～尘。～～细雨。[měng]～古族。累：[léi]果实～～。[lěi]～计。～日。牵～。[lèi]劳～。～乏。抹：[mǒ]涂～。～黑（喻丑化）。～煞。[mò]～墙。～石灰。[mā]～桌子。着：[zhuó]穿～。～陆。～眼。[zháo]～边。～迷。[zhāo]～数。一～儿好棋。
[zhe]走～。开～会。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A3．C
【解析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A．“采撷/诙谐”均读xié；其余分别读ài/mì；juàn/jùn；B．“贬黜/矗立”均读chù；其余分别读jí/cì；kuài/huì；C项，分别读chǐ/zhì；chái/jī；qǐ/yī；D．“吞噬/嗜好”均读shì；fēn/fèn；“亢奋/伉俪”均读kàng。所以选C。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。4．D【详解】
试题分析：本题考查识记文化常识的能力。此处是文化常识积累类试题，考生要注意在平时中多积累和总结关于这方面的知识，解答时注意辨析各个选项内容。本题，A中，《围城》是钱钟书的作品，非杨绛的。故A错误；B中，散文集是《朝花夕拾》，散文诗集为《野草》。故B错误；C中，自刎乌江的并非屈原，而是项羽。故C错误。故选D。5．A
【解析】试题分析：本题考查对字音字形的辨析，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。字形注意形近字，同音字等，本题A项“六艺经传（chuán）”应为“六艺经传zhuàn”，“礼上往来”应为“礼尚往来”。二、判断题：1、√
2、√
3、√
4、×
5、×
三、简答题：
1、答：（1）直接经验和间接经验的关系。（2分）（2）知识和能力的关系。（2分）（3）分科和综合的关系。（2分）（4）人文主义和科学主义的关系。（2分）2、答：（1）为人师表。（2分）（2）热爱学生。（2分）（3）严谨治学。（2分）（4）团结协作。（2分）四、阅读理解
1.被访者的基本情况；对音乐的认识和追求；怎样成为一个艺术家。
2.能摒弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神；有坚持原则的勇气；有“赤子之心”（真诚）。
3.演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣；演奏家要对音乐的原作的内涵有真正的理解，领悟到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使作品具有个性和创造性（不断地对作品进行演绎、阐释和再创造）。五、作文(44分)略。。。。。。
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