中班艺术夸南京课后反思
本节课主要是了解南京的一些历史文化，让孩子们了解南京丰富多彩的文化，培养他们爱家乡、爱祖国。在此基础上引导幼儿感受音乐的韵律美及歌词所蕴含的情感。这是中班音乐活动之一。
夸南京的民歌曲调优美，旋律流畅自然，因为南京有许多著名的景点，比如说长江大桥、夫子庙、紫金山等等，还有很多具有地方特色的民间艺术，它们无不散发着浓郁的古都气息。今天，我带领小朋友们走进美丽的南京城，去欣赏那里别样的风采！
老师用幼儿熟悉的四季表现方式进行导入，从而激起幼儿学习的兴趣，并且在整个教学活动中起到贯穿全篇的作用。接下来请出讲述者——“太阳公公”（幼儿），由于太阳公公生病了没能来参加夸南京的活动，所以特意邀请小朋友代替太阳公公给大家讲几句话，将游戏的气氛推向高潮，接着进入新的环节——创编环节。
“春天”和“夏天”是我们最熟悉不过的了，但是你们知道吗？南京也会有春天和夏天哦！（配上图片“春暖花开”），听完后小朋友们议论纷纷：“春天”是什么颜色呀？“夏天”呢？可见孩子们都十分想去体验“春夏秋冬”啦！那我们就赶快打扮好，准备去找太阳公公吧！第二部分是由“我”带领大家去玩关于四季的游戏，其中重点放在春天的“植树造林”、夏天的“捕鱼摸虾”以及秋天的“运粮收割”上面。
“秋天”和“冬天”也有两首不同风格的，第一首唱得轻松活泼，仿佛像看见了田野里金灿灿的稻谷，大家唱完后都充满希望地期待明年更好的成绩；第二首前半段则悠扬舒缓，仿佛告诉人们时光已经飞逝，应该珍惜时光，感悟生命才对啊！通过两种风格不同的歌曲教学，既锻炼了孩子的演唱技巧，又启迪了他们积极思考的头脑。接下来的最后一个
- 1 -
环节“联欢”，给每组搭建舞台，并且邀请家长朋友与小朋友一起合唱歌曲，真正做到了家园互动，师生互动，整堂课下来充满着浓厚的民族特色，也增强了集体荣誉感。
孩子们对《秦淮河边》和《夫子庙》都非常喜欢，我觉得主要原因还是因为孩子们都生活在南京，周围有很多的亲戚、邻居都住在南京，南京是她们的故乡，自然对南京产生深厚的感情，所以当她们听到外地人在赞叹南京的时候总会说：“南京多美啊！ - 2 -
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容