幼儿园大班科学活动优秀教案《水的三态变化》及内容总结

幼儿园大班科学活动教案《水的三态变化》及内容总结

《大班科学活动教案《水的三态改变》及内容总结》这是优秀的大班科学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班科学活动教案《水的三态改变》及内容总结！

活动目标：

1、让幼儿感知水的特别性质，探究水的三态改变，初步了解自然界中水的循环过程。

2、学会用记录表格形式，将试验过程和结果表现出来。

3、幼儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节省用水。 4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 核心要素： 观查、比较;操作 活动预备：

1、课前预备：活动前一天让幼儿观查水的特性，即常温下水是透亮没有颜色、没有味道，可以流淌的液体。老师与幼儿一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度。

2、电热锅一个、每人一个盛有热水纸杯、冰块每人一块 3、记录表格每人一张、彩笔每人一支

4、教学课件：水的三态改变动画 《小水滴变变变》 5、若干个节省用水标记。 活动过程：

一、感知、商量 老师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小朋友。让孩子们观查和触摸，说一说水的改变，冰的特点，以及水在什么状况下能变成冰。

师：小朋友看一看，放在冰格里的水有什么改变? 幼：水变成了冰。 师：水为什么会变成冰?

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幼：由于放到冰箱里，冰箱里很冷，水被冻住，就变成冰了。 师：你们用手摸一摸感受一下冰，说一说冰是什么样子的? 幼：冰是凉凉的，硬硬的，不能像水一样流出来。

老师总结：水遇冷变成冰。.本文来源:快思教案.网当温度降到零摄氏度以下时液态的水就会变成固态的冰，冰不能流淌。

二、试验、观查：

1、老师与幼儿一起操作试验：将水放在电热锅里加热，观查水的改变。 师：水遇冷变成冰，那水遇热会变成什么? 幼：能变成烟;能变成气儿。

师：那我们就一起做个试验，看一看水遇热究竟会变成什么? 师:现在电热锅正在给水加热，小朋友观查水有什么改变?

水沸腾时，幼：冒气儿了;冒烟了。

师：老师告知小朋友，你们看到白色上升的气体，那是水蒸气。也就是说，当水遇热时会变成水蒸气。

2、老师拿出凉的锅盖，让幼儿触摸，说说有什么感受。

师：小朋友，老师手里有个锅盖，你们摸一摸，看看有什么感觉? 幼：锅盖好凉啊。

师：老师想问问小朋友，假如老师把凉的锅盖拿到水蒸气上方，水蒸气会有什么改变呢?

幼：不知道;水蒸气不见了。 师:那我们就一起看看吧。

3、老师将凉的锅盖放到水蒸气的上方，幼儿观查水蒸气的改变。 幼：水蒸气变成水滴流下来了。

老师总结：刚才的试验告知我们，水遇热变成水蒸气，当水蒸气遇冷后又变回了水。

三、分组试验操作：

师：小朋友知道，水遇冷能变成冰，那老师要问问小朋友，当冰遇热会变成什么?

幼：冰能溶化。

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师：那小朋友一起做个试验，看一看冰遇热会变成什么?幼儿将冰块放入盛有热水的杯子里，通过试验，观查冰的改变，并利用记录表格的方法进行试验操作记录。试验结束后，展现幼儿的试验记录，让幼儿用语言叙述出来。

四、活动总结：

师：试验做完了，小朋友表现的很棒。老师为小朋友带来了一个动画片，名字是《小水滴变变变》。小朋友要仔细看，看看谁能回答出动画片里提出的问题。

老师播放课件动画片《小水滴变变变》。引导幼儿仔细观看，结合试验，回答出问题，从而巩固幼儿的学问点。

幼：小水滴变成水蒸气，飞到天上去了。 五、活动延长：

师:刚才我们一起在试验中发觉了水的三态改变的隐秘：水遇冷变成冰，水遇热变成水蒸气。关于水的其他神秘你们还知道吗?老师要问问小朋友，在我们生活中，水对于我们有哪些作用?

幼：我们可以用水洗手、洗衣服;口渴的时候要喝水;用水来浇花;小鱼生活在水里 师：假如有一天没有水了会怎样?

幼：没有水，我们的衣服脏了也不能洗;我们会口渴;小花也会干死的;小鱼也会死的

师：水在我们生活中有着重要的作用，我们离不开水，那我们就应当去珍惜水。(老师出示节省用水的标记)我们一起将节省用水标记黏贴在盥洗室内，提示幼儿要珍惜水资源，生活中做到节省用水。

幼：好! 活动反思：

本次活动，幼儿能够主动、主动地参加到活动中去。通过老师由浅入深的提问方法，进展幼儿的思维。并能动手动脑，通过试验操作去探究问题和解决问题。幼儿通过观查和思索，用记录表格的形式，将试验结果记录下来。通过与大自然界水的挺直接触，让幼儿懂得珍惜水资源，生活中做到节省用水，逐步产生珍惜自然资源的情感和初步的环保意识。本活动使幼儿在科学探究智能、艺术智能、语言智能、情感智能等方面的力量有所提高，让幼儿能够多元化的进展。个别幼

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儿虽然能很好的将自己观查到过程和结果，用记录表格的方式表现出来，但不能很好的用语言进行表述。这就需要我们老师在今后的工作当中，多注意培育幼儿的语言表达力量。

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