教育日志

常常会被“五加二等于零”这一公式困扰，家庭教育和学校教育

应该怎样携手才能让教育之花开的香，开的艳，开的烈呢？对于孩子的教育问题，头疼的不仅仅是我们这些执教者，无数的家长也在探索如何让付出的心血和劳动不付诸东流，而实现事半功倍之效？一个月前，班里的一位家长向我求助、哭诉：每天坚持辅导孩子的作业并想方设法拓展她课外的生活乐趣以此来调节孩子略显枯燥、繁重的学习生活；但是长久的坚持和努力并没有带来让她满意的成果，孩子的学习习惯和态度没有太大的转变。她向我寻求更好的办法来调动孩子的积极性，提高孩子的学习效率。

了解到家长说明的情况之后，一时间我也没有立竿见影的好方法，作为一名新老师没有太多的实践经验，再加上刚接触孩子们对于他们的情况也是知之甚少。怎么办呢？想到问题的关键还是在于孩子，于是我们三个围坐在一起，共同来商讨如何让孩子乐学？如何让家长重拾信心？如何让老师教起来更顺手？谈话中就很随性的了解一下孩子如何看待每天的学习生活及每天和妈妈一起学习时的感受。孩子很坦诚的说明了在学习中她不是一个主动、自觉的孩子，每次完成学习任务都多多少少带有一些不情愿。但她有告诉我：她很享受被老师表扬和重用的时刻，被同学羡慕的目光所包围，那时觉得非常光荣、自豪。另外她告诉我自己的心愿是相当小组内的组长。听完孩子一番肺腑之言后，我也萌发了一些转变这个孩子的方法----以心愿引入，提出要求，督促转变。最终我们达成三方协议，两周为期限能够拿出端

正的学习态度，提高课堂听讲效率和作业完成的质量，你就能够胜任“组长”这一职位，孩子听到这番话时眼睛一下子亮起来，从她的神情和言语中能够感受到这是一个不自信的孩子，她渴望被肯定，渴望关注的目光，更渴望获得成就感。

随后的课堂教学中经常向她投去赞赏的目光，送上鼓励性的评价，孩子瞬间像被点燃的烟花般绚烂无比。课下向朋友一般询问她生活、学习方面的问题，并给予亲切而友好的建议，发现她对我的信任度大大增加，浑身充满干劲和激情，积极性大大提升。更令我感到惊讶的时，孩子的妈妈送来她精心挑选的礼物并告诉我最近一段时间女儿最渴望的得到的奖励是什么，让我在合适的时间奖励给她。“可怜天下父母心”，为了孩子，无论是什么办法只要能看到孩子在进步，孩子在努力奔跑就是对于他们最大的安慰。经过物质的奖励、口头的表扬、真诚的谈心真的看到了孩子的进步和改变。

也许很多时候我们都没有给予孩子足够的等待，太过于急功近利；又常常用成人的眼光审视他们生活的一切。作为一名新教师既然没有太多的实践经验，没有纯熟的教学技巧，就从赏识启航，以爱养爱吧！

金水区四月天小学 郭亚平 2014年12月3日