新农村建设农民自主创业培训及创业情况调查戴江威
(中南财经大学
[摘
会计学院,湖北武汉430074)
要]农民创业培训是化解“三农”问题的重要举措之一。文章概述了襄樊市襄阳区、老河口市两地开展农民创
业培训取得的成效以及存在的不足,并对农民创业培训工作提出了“国家应建立积极的就业支撑体系,为农民创业培训营造良好环境”等建议。
[关键词]农民创业培训等;建议
高中期间,因为学业繁忙,过年的时候也只是在小范围内与家人聚聚,很久都没有回乡下的老家。今年过年,和父母一起来到了襄樊市襄阳区张集镇农村的亲戚家,发现记忆中的小镇发生了不少变化。尤其是姨父家,办起了养猪场,有了自己的场房。惊喜之余,我参观了位于乡间的牲猪养殖场。
早已不是印象中的养猪,规模化流程式的管理一扫人们不良的记忆,先进的饲养技术,专业的饲养人员,科学的饲料配方,使得饲养效率大大提高。谈到这些,姨父不无感慨地说:“这还是农民创业培训的成果啊!”
经过了解,原来就是2008年的下半年,在湖北省农业厅和襄樊市农业局的支持下,襄樊职业技术学院有关工作人员在广泛调研的基础上,经充分征求各级及业务部门的意见,结合产业状况,最终确定了“襄阳区养殖技术创业培训班”和“老河口优质水果种植创业培训班”的培训计划,并在自愿报名,相关部门审核的基础上,确定了受训学员80名。
正是由襄樊职业技术学院承担的项目———“农民创业培训试点班”,让张集镇最大的私人养猪场得以建立并发展,这个对农民创业提供技术支持的培训班,让很多农民受益匪浅。
1关于“创业”
在中国这个以农业人口为主的农业大国迈向工业化的过程中,农民创业,也成为了当前农村经济社会发展的必然趋势,成为了化解“三农”难题的重要举措之一。这里所说的创业,与广义上的创业又有所不同。农民在原有或计划有的产业基础上,利用先进的知识、科技,对产业进行扩大升级,改粗放为集约,从而大大提高了传统农业的竞争力与效率,这就是所说的“农民创业”。
2“农民创业培训试点班”的应运而生
早在2008年上半年,当创办“农民创业培训试点班”项目得到省农业厅的支持时,襄樊职业技术学院生物工程系和继续教育学院的相关人员就开始了筹备工作。当省农业厅正式下发批文后,为了使培训工作突出实效性,增强针对性,培训小组于6月派出调研组进行培训前的调研。调研组先后深入襄阳区、老河
口市的农业、畜牧部门和当地种养殖大户家中,对当地的产业状况、创业条件及生产实际进行广泛深入的调查研究。在调研过程中,还与当地积极沟通,一方面征求他们对农民创业培训的意见,另一方面取得他们的大力支持。
通过调研,培训小组认为,原定的计划在两个方面应做必要调整:一是调整培训方式。要打破校园教育模式,突出实践性、针对性、互动性、通俗性,在执行既定教学计划的同时,还要根据农民需求灵活调整;二是调整培训专业与内容。根据当地及农民的意见,本年度开设养殖技术与水果种植技术专业,培训内容侧重如何成功开办企业和企业的有效运作。同时在深入调研的基础上,制定了两个专业的农民创业培训实施方案及各专业培训教学计划。这样,第一期培训的两个班级———“襄阳区养殖技术创业培训班”和“老河口市优质水果种植创业培训班”的雏形便形成了。
随后80名年龄大多在25~45岁之间,思想素质良好,有强烈的创业愿望及一定的创业基础,而且都具备接受培训的基础知识或专业知识的农民,便开始了接受正式的农民创业培训。
经过充分准备,襄阳区养殖技术创业培训班于8月15日、老河口优质水果种植创业培训班于10月19日相继开学。襄樊电视台、襄樊日报社、襄樊人民广播电台等新闻媒体也对此进行了报道,社会反映很好。
为了做好农民创业培训工作,培训小组选派了富有实践经验的专家教授授课,授课教师大多数由创业典型、企业老总、实践经验丰富的生产一线的技术人员和大学教授组成。开设了包括《“公司+农户”养殖模式介绍》、《评估你的市场》、《农产品销售的市场策划》、《养殖企业的经营管理》、《标准化养猪场实地考察》、《专业合作社经营模式》、《如何降低养殖企业技术风险》、《创业项目论证与计划书制订》、《养鸡技术及鸡场管理》、《动物疾病发生及防治》等实用性很强的课程。在培训小组写给授课老师的质量要求报告上,要求授课教师从参训农民的实际需要出
发,在授课内容上进行改革与创新,在教学方式上将理论讲解、讨论交流、现场指导、参观学习、跟踪服务等多种形式有机结合起来。教学方法上,从与农民谈心入手,介绍创业案例,分析技术得失,计算经济收益,总结经验教训,让每个学员在潜移默化中开拓视野,转变理念,学到知识,发现不足。同时,实行导师制,授
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新农村建设
课教师与参训学员结为朋友,跟踪服务。授课教师经常应邀深入现场进行技术指导,解决实际问题。
由于经济差异,参训农民无论是在种养规模,还是在资金投入等方面都有其特殊性,必须开展一对一的指导。在培训的过程中,授课教师结合学员的个体特点,精心指导各个学员规划创业项目,制定具体实施计划,及早明确方向,有目的地打好创业基础。同时,还为每个学员建立培训创业档案,及时记录相关信息,提供长期技术扶持。
为方便向学员提供创业技术扶持,根据学员档案,由襄樊职业技术学院建立了家庭———村(小组)———乡镇(市县)———学校的信息沟通渠道,以便快捷地做好技术咨询、服务、信息发布工作。
3农民创业培训的成果
针对两个不同专业农民所需要的创业技术,以及两个县区
的生产实际,培训进行得十分顺利,从推广应用情况看,通过实施创业培训,打通了科技成果向现实生产力转化的通道,有效地促进了农技成果的转化和创业培训技术的推广。据2008年的跟踪调查报告统计显示,襄阳区仅生猪养殖一项,新增存栏20000头;老河口市水果种植户自办果品储藏加工厂5个。
3.1带动了农技推广体系的建设
在实施优质水果种植农民创业培训的过程中,襄樊职业技
术学院积极主动与老河口市农业局、果品办加强联合,在本地区内聘请果品行业企业优秀创业典型担任授课教师。通过农民创业培训,使得授课教师和农民的关系更加贴近,使绝大多数农技人员认识到创业培训的重要性。农民需要,重视,个人收入增加,使一部分游离在经营与推广之间的农技人员重新回到本职岗位,形成了技术推广与培训的强大合力。
3.2涌现出一批创业典型
襄阳区养殖技术创业培训班的农民创业实践,紧紧围绕科
学养殖、生态养殖这一主线,着力培育以畜牧养殖为主的示范户,狠抓各项措施的落实,扎实推进农民创业进程,通过农民创业培训,让创业者真正懂得为什么要调整农业产业结构,认识到畜牧养殖效益高的特点。结合新农村建设试点村、资金、技术扶持,使一批农民成为创业典范。张湾镇洪山社区五组张好成养殖户,扩大了生猪养殖规模,生猪存栏由原来的1000头增加到了现在的1500头,年收益由原来的80万元提高到了100万元;东津镇刘菊香的羊存栏由原来的100只增加到了现在的
200多只;石桥镇聂国峰的猪存栏由原来的500头增加到现在
的800头。在这些示范户的带动下,襄阳区的养殖业快速发展。东津镇的胡雄,今年28岁,中专毕业。通过农民创业培训,激发了创业灵感,个人投资30万元,按标准的养殖模式修建了圈舍,现存栏生猪1000头。
老河口市水果种植技术创业培训班的学员,紧紧依靠果品经济、合理种植、产业化经营,着力培育产、收、储藏、加工一条龙式的企业经营模式。部分农户初步形成了以果品种植为基础,生
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农村经济与科技2009年第20卷第3期(总第217期)
产加工为主体,增加收入为核心的产业链条。老河口市酂阳办事处太山村的秦明东自1998年以来,一直从事水果种植,年收入仅10万元,通过创业培训,2008年,他与本村的秦国平、席道美一道投资60万元成立了王浦洲果品有限公司,主营果品的分级包装与储藏,年收购能力达1000t,增加收入50万元。
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对农民创业培训工作的思考
4.1
国家应建立积极的就业支持体系,为创业培训营造良
好的环境
在国家积极就业中,有一项重要就是鼓励劳动者自谋职业和自主创业。创业培训通过普及创业意识、提高创业能力、提供创业服务、优化创业环境等措施,引导广大农民走上自谋职业、自主创业之路。在开展创业培训工作中,要求为创业者免费提供创业培训、项目开发、小额担保贷款、跟踪扶持等“一条龙”服务,通过鼓励他们创办各类企业,吸纳更多的农村剩余劳动力就业和接纳下岗失业人员再就业。
4.2搭建技术支持体系,服务农民创业
技术支持体系是推动项目开展的动力源。要建立一支素质
过硬、机动性强、热爱农民培训工作的培训师和教师队伍,为农民常年提供技术支持,使学员创业兴家、带动村民共同致富。
4.3加强针对性,建立符合农民实际需要的培训体系
在培训过程中,学院与参训农民、当地共同探讨适合农
民实际情况的培训方式与培训内容,力争将培训与农时、文化层次、年龄特点、个体差异结合起来,获得最佳培训效果。
4.4保障培训机构用足用好专项经费
培训资金应单列,直接下拨到培训承担单位,减少中间环
节,以便培训单位节省时间和精力,专心开展培训工作。同时,出台相关,保证各级机构全力配合和参与农民创业培训工作。
调查后记:
再次参观了张家集镇的养猪场,流水线式的饲养技术给人印象深刻,从刚出生的小猪到肉猪出栏,仅需3~4个月的时间,这是传统的一家一户养猪模式不可能做到的。我还获悉,该场场长杨帮玉在创业中发明了生猪两用饲喂机,并且申请了专利。
“励志照亮人生,创业改变命运”,创业和成功的梦想隐藏在我们每个人心中,它需要智慧和勇气,《赢在中国》的节目不止一次的感动了我,让我为每个敢于实现自己梦想的创业者喝彩。然而,农民,这个在中国人口最多的群体,也在今天上演着“草根版”的《赢在中国》,农民创业的实现,需要的支持,学校的配合,但同时也需要农民自身有探索农业发展新出路,追求更好生活的愿望。通过这次调查,我觉得农民创业是值得借鉴和大力推广的。
作者简介:
戴江威(1990—),男,湖北襄樊人,中南财经大学国际会计专业在读生。
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