2010记叙文

所谓比较复杂的事件，一般是指事件本身情节比较曲折，头绪比较

繁多，时间的变化和地点的变换比较频繁等。写这种情况的记叙文，在

文章的整体构思方面有比较高的要求，大体上需注意以下几点：

一、要确定好记叙的线索。

线索是贯穿文章始终的脉络。如果把叙述中种种的人物与事件比做

珍珠的话，那么线索就是那串珠的丝线，有了丝线，颗颗散落的珍珠就

能构成一条闪烁异彩的项链，有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料才

能组织得有理有序，形成一个有机的整体。文章的线索可以是某个事物，

某个人物，也可以是某种感情、人物的某种精神，也可以是某句话、某

种行动，还可以是某一悬念，某一矛盾冲突等等。例如，《皇帝的新装》

这一篇童话故事的线索是新装；《七个铜板》这篇小说的线索是铜板；

《藤野先生》一文的线索是作者的爱国主义思想；《我的老师》的线索

是师生之间的真挚的爱；而贯穿于《驿路梨花》一文的线索始终的是“谁

是小屋的主人”这一悬念。

二、要安排好行文的顺序。

记叙比较复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方式，而是以

一种方式为主，结合其他方式，使文章条理清楚，错落有致。以《驿路

梨花》为例，全文从整体上是顺叙，按照时间的先后记述了“我”和老

余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历。文中又安排了几处插叙：通

过瑶族老人的讲述交代了老人在山中迷路奇遇小屋的过程以及关于小屋

的主人是梨花的传说；又通过哈尼小姑娘的讲述揭示了小屋的来历和小

屋主人是谁的谜底。这样的安排不仅使发生在十几年间的若干事件有机

地联系在一起，而且“步步为营”，巧设悬念，使故事引人入胜。

三、要注意层次段落之间的街接，注意过渡和照应。

写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，这就

叫“过渡”。过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间，如《谁是

最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落，使本来各具独

立意思的事情有机地联系了起来。过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙

互相转换的时候，如《一件小事》的第二自然段从顺叙转入倒叙，衔接

自然紧密。文章中，在变换描写角度时，也需要过渡，如《孔乙己》一

文，记述主人公悲惨遭遇的主体部分有两个层次，分别写断腿前后的孔

乙己，这两层之间有这样的过渡句：“孔乙己是这样的使人快活，可是

没有他，别人也便这么过。”这句话承上启下，使上下文连贯起来。

为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，

中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫

做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。

这三种方法，在《小桔灯》一文中都有范例。

首尾照应：开头写道“这是十几年以前的事了。”“在一个春节前

一天的下午......”结尾呼应：“但是从那时候起，每逢春节......十

二年过去了......”

文题照应：全文中，多处照应了题目。如第5段的买桔子，第6、

7、8段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作，第10段我提着小桔灯走在路

上的联想等。

前后照应：如第2段对房间陈设的描写，提到竹凳及墙上的电话；

第3段写小姑娘登上凳子要打电话的动作；第2段提到朋友有事出去，第

11段则交代朋友已经回来了；第9段写小姑娘的话“我爸爸一定会回来 的”，第12段则呼应“那小姑娘的爸爸一定早回来了”。

从《小桔灯》行文的处处照应，没有丝毫疏漏，可见作家冰心的写

作技巧，正因为如此，文章才做到细针密线、结构严谨，来龙去脉、清

晰鲜明。