人教版培智生活数学四上《11~20各数的认识》教案(1-3课时)

教学目1.能理解11-20各数的意义； 标 2.能说出11-20各数的组成，知道1个十和几个一合起来是多少； 3.能够感受数学与日常生活的紧密联系 教学准 PPT、课件、教具。 备 第一课时： 一、课程导入 1.师生问好与熟悉，欢迎同学们返校。 2.说明课堂常规：手放平，坐端正，小眼睛看老师，小嘴巴不说话。 3.预告本节课流程。 二、课程新授 1.出示图片 教师出示课本P5图片，学生说一说看到了什么。（A+B组） 学生说一说图片中的人在干什么，有几个人，红队有几个人，白队有几个人。 教师提问：还有一个人在干什么？现在的比分是多少？ 2.玩一玩 教师打开《洪恩思维》APP，播放《11-20认一认》一课，并进行投屏 学生根据“玩一玩”环节中游戏要求，进行游戏 教师提问：刚才那些小朋友衣服上的数字是几呢？你认识吗？ 3.认识11 教师拿出10根小棒，学生数一数 教师将10根小棒捆起来 师：10根小棒捆成一捆，表示1个十 教师再拿出1根小棒，学生说一说有几根 教师请A组学生数一数，一共有几根小棒 教师出示教材P6图片，以及数字11 师：1个十和1个一合起来是十一。 教师板书，学生跟读 4.摆一摆 学生两两一组，教师下发小棒，学生根据所学，先数出10根小棒，教师协助捆成一捆，再数出1根小棒。 学生说一说小棒的数量。 5.操作练习 学生围坐，通过操作，完成练习 教师下发表格 学生两两一组，照着表格上的图片，用小棒摆一摆，并在教师协助下，将10-19的数字填入表格中 如学生未来得及全部完成，可在下一节课开始上课的时候继续完成。 三、课程巩固 1.布置单元作业。 2.整理与再见。 第二课时： 一、课程导入 1.师生问好。 2.击掌点名，常规强调。 二、课程新授 一、【情境】创设 1.出示图片 教师出示课本P5图片，学生说一说两队的比分是多少。 2.复习11~19 教师出示学生上一节课填写的表格，学生读一读表格上的数字。 A、B组学生尝试说一说每个数字的组成：由1个十和几个一组成。 3.认识20 教师展示19根小棒（10根小棒捆成一捆+9根单独小棒），提问：19根小棒再添加一根，是几根？ 学生思考、讨论，并尝试作答。 师：19根小棒再添加1根小棒，是20根小棒。 4.做一做 教师下发小棒，学生两两一组，将20根小棒捆成两捆，并再说一说20的组成。 5.读一读 教师将11~20个数的小棒图和数字全部呈现出来，学生跟读、齐读、唱数11-20各数。 6.串珠子，数一数 教师出示教材P7做一做第1题图片，并拿出一定数量的珠子，进行示范：先把10颗珠子穿成一串，再接着数一数一共有多少颗珠子。 学生两两一组，教师下发珠子，学生按照教师示范，进行串珠，并在完成后说一说有几颗珠子。 A：16~20颗珠子 B：11~15颗珠子 C：点数已经穿好的珠子 7.圈一圈，数一数 教师出示教材P7做一做第2题第一幅图片，进行示范：先数出10个，圈出来，再接着数，最后说一说有几个。 学生两两一组，教师下发练习，学生圈一圈、数一数 A、B组：教材P7做一做第2题第二幅图，A组完成，B组教师可进行提示 C组：教材P7做一做第2题第一幅图，教师可进行提示 三、课程巩固 1.内容回顾。 2.整理与再见。 第三课时： 一、课程导入 1.师生问好，点名。 2.课堂规则强调。 二、课程新授 1.出示图片 教师出示课本P5图片，学生说一说两队的比分是多少。 2.唱数11-20 3.复习11-20 教师出示11-20中的部分数字，学生两两一组，摆出相应数量的小棒 4.认识计数单位“十”“一” 教师出示10根小棒，学生进行点数 师：我们数出来，有几根就是几个一，那么，10根小棒是几个一？ 教师引导学生回答：10个一 教师板书 师：把10根小棒捆起来，就是1个十 教师板书 学生跟读 5.学习11的组成 教师出示11根小棒图片（1捆+1根） 师：图中有几根小棒？ 教师引导学生说出有1捆和1根小棒 师：我们刚才已经学过，1捆小棒是1个十，所以一捆有几根小棒？那一捆小棒和另外的一根合起来是几根？ 教师引导学生回答 师：10根小棒和1根合起来就是11根，也就是1个十和1个一合起来就是十一。 6.练习：12的组成 学生两两一组，教师每组下发12根小棒，引导学生按照上面的方法摆一摆、捆一捆，并说出12的组成。 教师引导学生说出：1个十和2个一是12 教师小结：1个十和几个一合起来就是十几 教师板书 7.学习20的组成 学生两两一组，教师每组下发20根小棒，学生摆一摆 教师引导学生尝试说一说20的组成 教师小结：一捆是1个十，两捆就是2个十，也就是二十 教师板书 学生读一读 8.操作练习 学生两两一组，教师下发小棒，学生利用小棒摆一摆，并说一说13~19各数的组成 9.习题练习 教师出示教材P11练一练第一题图片，学生数一数，并说出分别有多少数量的物品 A组：完成 B组：在少量提示下完成 C组：跟着教师进行点数 10.说一说 教师出示生活中物品图片：公交车站牌、价格标签等，学生说一说图片上的数字 11.玩一玩 教师打开《洪恩思维》APP，播放《11-20认一认》一课，并进行投屏 学生观看“学一学”环节视频，并根据游戏要求，进行游戏 三、课程巩固 1.布置单元作业。 2.整理与再见。