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5课古代寓言二则刻舟求剑

来源:筏尚旅游网
初 一 年级 语文 科 技能训练 学案 主备: 曹兴梅 时间 : 9 月 23 日

学习内容: 刻舟求剑 学习目标:积累文言诗词,理解寓言蕴含的道理。 重点 :积累文言实词 难点:理解寓言蕴含的道理 一、自主学习(准读课文最重要!) 自学指导:1、用2分钟时间读课文两次,读准字音并标注在课本上。 2、把不会划分节奏的句子用~~~~~~勾画住。 自学检测: 1、《刻舟求剑》讲了一个 的故事。 2、《刻舟求剑》选自 ,《吕氏春秋》是 时 组织编写的论文集。 2、给下列加点字注音。 楚人有涉江者 遽契其舟 是吾剑之所从坠 3、 用 “∕”画出下面句子的朗读节奏。 (1)楚人有涉江者 (2)其剑自舟中坠于水 (3)从其所契者入水求之 二、小组学习:(读懂课文,疏通文意,比一比谁最棒!) 指导:借助课下注释疏通文意,把小组中的疑难勾画出来。 1、 解释加点的词。 楚人有涉江者 遽契其舟 是吾剑之所从坠 不亦惑乎 2、翻译下列句子。(注意重点词的意思) (1)其剑自舟中坠于水 第 11 页 第 12 页

教学反思 (疑惑) 教学设计 (收获) (2)遽契其舟 (3)是吾剑之所从坠 (4)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎 三、展示反馈(品读课文,比一比谁聪明!) 1、一词多义 是吾剑之所从坠 其剑自舟中坠于水 从其所契者入水求之 遽契其舟 而忘操之 从其所契者入水求之 而置之其坐 2、文中表现作者对“楚人”态度及评价的句子是 。 3、这则寓言讽刺了 告诉我们的道理是: 四、拓展延伸:(比一比,谁写得生动!) 想像一下楚人“遽契其舟”时的心理活动,加以描写,很多于50字。

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