2018年湖南省湘西土家族苗族自治州中考语文试卷-答案

语文答案解析

一、积累与运用 1.【答案】D

【解析】A. 偌（ruò）天，乳臭）（xiù）未干；B.（jiào）正，咄（duō）咄逼人；C.箱箧（qiè），未雨绸缪（móu）。 【考点】识记字音 2.【答案】B

【解析】A.遂道—隧道，与日巨增—与日俱增；C.灵俐—伶俐，不可思义—不可思议；D.诽榜—诽谤，笑容可鞠—笑容可掬。

【考点】识记与辨析汉字字形 3.【答案】D

【解析】德高望重：品德高尚，名望很大。多称颂年岁大而有名望的人。用错对象。 【考点】正确使用词语 4.【答案】A

【解析】B.一面对两面。把“是否”改为“的”。C.成分残缺，在“敢拼敢搏”的后面加“的精神”。D.自相矛盾，不合逻辑。改为“一个黄昏，有一个老人，骑着黑马，去杀他的敌人”。 【考点】辨析并修改病句 5.【答案】B

【解析】A.【答案】使用对偶、反复的修辞手法；C.使用比喻的修辞手法；D.使用排比的修辞手法。 【考点】正确辨析修辞 6.【答案】C

【解析】 “扑朔迷离”出自《乐府诗集·木兰诗》中的“雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？”

【考点】掌握文学文化常识 7.【答案】①分道扬镳 ②先天下之忧而优 后天下之乐而乐 8.【答案】①千里共婵娟 ②经纶世务者

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③星汉灿烂，若出其里 ④斯是陋室 ⑤人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ⑥略。

9.【答案】（1）龙晓华主持召开湘西民用机场建设工作汇报会 （2）示例：

湘西民用机场招聘启事

湘西民用机场因工作需要，特向全州公开招聘工作人员。 一、招聘岗位：机务维修、通导、配载、安检；

二、招聘条件：1.身体健康，品行端正，有较强的敬业精神；2.普通话流利，有较强的语言表达及沟通能力；3.大专以上学历，35周岁以下；4.男身高1. 70米以上，女身高1. 60米以上；5.湘西自治州户口。

湘西民用机场 12018年6月20日

【解析】（1）解答此题要明确新闻的要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果，要注意辨别主要信息与次要信息，在找到新闻要素的基础上进行概括。新闻语段的首句“1月21日上午，州委副、州长龙晓华主持召开湘西民用机场建设工作汇报会”是本语段的核心句，在此基础上概括即可。

（2）解答此题要注意发布招聘启事的单位以及招聘对象的特点：“湘西民用机场”“招聘湘西籍工作人员”，还要注意启事的格式要求，要有标题、有招聘岗位和要求，最后署机场名称和日期。 【考点】语言综合运用、概括新闻、应用文招聘启事的写作，及语言表达准确、得体 10.【答案】鲁迅 从百草园到三味书屋 朝花夕拾 回忆

【解析】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意客观把握，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要掌握细节。 【考点】名著阅读

11.【答案】不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层

12.【答案】这两句诗包含了只有站得高才能看得远的哲理。

【解析】解答此题首先理解诗句的意思，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是，不怕层层浮云遮住

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我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高远望心胸宽广。重点是写诗人自己登临高处的感受，寄寓了“站得高才能望得远”的哲理。 【考点】理解诗句的内容 【诗歌鉴赏】

诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高啥远嘱，不畏奸邪的勇气和决心。 13.【答案】B

【解析】“闻达”的意思是“显达扬名，扬名显贵”。 【考点】理解文言实词 14.【答案】C

【解析】A.动词，答应/副词，表示约略估计的数量；B.连词，表原因，因为/介词，表凭借，拿、用；C.连词，表假设让步，即使；D.副词，竟/副词，于是、就。 【考点】理解文言虚词的用法

15.【答案】①我本是平民，在南阳亲自耕种（田地）。 ②好。我不攻打宋国了。 16.【答案】三顾茅庐

因为墨子大智大勇，能商善辩刻备宽宏大度，求贤若渴。

【解析】“诸葛亮自述刘备来访”的语句应是“狠自枉屈，三顾臣于草庐之币”，由此选填成语“三顾茅庐”。理解两文中成功的原因宴在，理解语段内容的基础上筛选要点，概括回答。 【考点】理解文章内容 【文言文译文】

【甲】我本是平民，在南阳亲自耕种（田地），（只希望）在乱世中苟且保全怪命，不希求在诸候中扬名显达。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，（我）因此感慨激动，于是就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，我在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头接受任命，从那时到现在有二十一年了。

【乙】墨子先生说：“公输先生的意思不过是想要杀掉我。杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我守城的器械，在宋国的城池上面等待楚军入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊。”

楚王说：“好。我不攻打宋国了。”

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17.【答案】D

【解析】“因此要摒弃打字”无中生有。 【考点】理解文章丙容 18.【答案】A

【解析】解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后结合文段的内容来分析说明方法。画线部分列举了圣路易斯华盛顿大学的一位教授做的一项调查，可知，是运用了举例子的说明方法。 【考点】说明方法的辨析

19.【答案】喜欢打字：有时学校老师布置的作业要在网上提交，或者打印完成，这样我就学习掌握了五笔输入法，运用此法打字速度很快，输入法中有多种字体可以选用，不仅增加了卷面的美观度，而且还锻炼了自己的反应力。

喜欢手写：学习中我们更多的时间是在学习，而且目前各级各类的考试都是手写，因此练习自己的书写能力很重要，无论是记录课堂笔记还是考试答卷，都需要熟练准确掌握汉字，而且自己亲手书写的内容是经过大脑记忆的，比较牢固。俗话说，“好记性不如烂笔头”，就是这个道理。

【解析】【考点】结合文章谈自己的理解。首先摆明观点，然后结合文章内容写理由。两种观点均可，理由要充分。 20.【答案】D

【解析】通读文章，整体把握内容后逐段概括论证的内容，找到作者的观点，整体阅读后确定中心论点。本文在大量的举例论证后在第⑥段做了总结：“学会谢绝，可以帮你节约时间……学学克里克先生的巧妙措辞和不妥协态度。”以此可以提炼本文的中心论点：谢绝既要委婉合情，又要坚决而不妥协。 【考点】对文章论点的提取

21.【答案】①引出中心论点；②激发读者兴趣；③作为论据论证论点。

【解析】解答此题要从两个方面考虑：一是在内容上，该段落写了什么；二是该段落在全文结构上的作用。“克里克不无智慧的谢绝，虽然少了‘人情味’，但却避免了无数麻烦，省去了许多无意义的社交应酬，节约了大量宝贵时间”写出了谢绝的意义，引出了本文的中心论点；同时，以美国化学家克里克的事例开头可激发读者的阅读兴趣，在文中也是证明论点的事实论据。 【考点】理解文章的结构

22.【答案】不能去掉。因为第④段是反面论证，第⑤段是正面论证，二者结果形成对比，突出强调了中心论点。

【解析】解答此题首先要明确题干所指段落的写作内容是什么，然后从内容和结构两个角度分析该段落在全文中的作用。第⑤段举凯尔泰斯的事例，其段首“与茅盾相反”提示与第④段茅盾的“正是因为他的谢绝太过客气……写作计划基本落空，在他后半生的三十年里，没有一部有影响的作品问世”形成对比，从

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正、反两个方面论证，从而更加突出中心论点。 【考点】理解文章的内容和结构

23.【答案】用了比喻的修辞手法，将作品比作鸡蛋，自己比作母鸡。其本意是只看作品即可，不要看作者本人。其好处是语意明确，又幽默风趣。

【解析】解答理解句子含意题要注意句子的表层意义和深层意义。该句运用此喻的修辞手法，形象幽默地表现出钱锺书生性淡泊，最烦应酬的个性。 【考点】理解句子的含意

24.【答案】①是李暖暖思想感情发生重大转折的关键；②代表了孩子们渴望求知的心；③正是34个鸡蛋感动了李暖暖，坚定了她留下来兑现承诺的决心。

【解析】文章的第①⑩段是表现李暖暖思想转变的重要段落，正是孩子们为了留住她而商定每天送她一个鸡蛋，李暖暖“隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋彻底唤醒了”，“34个鸡蛋”对刻画人物、表现主题起到重要的作用。 【考点】理解文章的标题

25.【答案】①李大强是线索人物。②文章正是以他的视角来展开情节、推动故事发展的。

【解析】解答此题首先要明确题于中指定的人物在小说中是主要人物还是次要人物，其次考虑该人物对小说主要人物和主题所起到的作用。从小说的情节结构看，李大强是小说主人公李暖暖故事的见证人，推动小说故事情节的发展；从表现人物看，李大强的探望展示了李暖暖的人生变化、思想变化，从而表现了小说的主题。

【考点】理解作品中的人物

26.【答案】环境：①“下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。”②“墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。”

作用：突出了支教地方的偏远、贫穷、留不住人。

【解析】解答此题首先要在文本中找到环境描写的语句，然后体会环境描写在文本中的作用。本文的环境描写突出了支教地方的偏远、贫穷、留不住人。 【考点】理解作品的环境描写及其作用

27.【答案】①并非真的感觉被拘禁，而是向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。②表明李暖暖早已不是过去狭隘、任性的小姑娘了，而是心中有爱，善良、真诚的成年人了。

【解析】解答此题要将画线句子放在语境下理解，理解句子的语境意义。①句是李暖暖的思想转变，坚定了她留下来兑现承诺的决心后，“在车站，李暖暖一再叮嘱我回去要给她集资，说：‘越多越好，没钱，东西也行，给什么要什么’”在这一语境下，可以体会出她是向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。

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②句照应了第③段的李暖暖“一赌气报了名”“去西部做志愿者”，此时表现的是她的思想转变后的形象。 【考点】理解文章中的句子 28.【答案】咯。

【解析】理解题意抓住题干中的提示“即将城市富家‘问题少年’和农村贫困少年互换一星期，以达到教育的目的”可知，这是一种教育的方式，联系文中的画线句，“富家‘问题少年’”应是一些生活很优越，不能理解也不能体会农村贫困生活的少年；“农村贫困少年”应是一些生活艰辛，会过早形成自卑心态的少年。从理解举办《变形记》节目的初衷来答题即可。 【考点】理解文章中重要语句并表达自己的观点态度 29.【答案】略 【解析】【写作指导】 （一）审题指导：

本题是一道加提示语半命题的作文题。按照作文的要求首先要把题目补充完整，作文提示语“回首过往，我们一起欢笑过，流泪过，努力过，灰心过，懂事过，荒唐过……总有一些事让我们难以忘怀”，可以帮生打开写作的思路，快速筛选在学习生活中与同学、朋友、家人等一起有过的欢笑、泪水。可以是经历过的沮丧；也可以是从一些难以忘怀的事情中让自己懂事了、长大了；也可以是因为自己在年少时做了荒唐事，现在记忆犹新，让自己后悔等。题目要让自己有话可说。写作中要有真情实感，要能够“以小见大”。 选材与立意：

（1）选材：这个秋天过去了，还会有下一个秋天。四季总是不断地重复，而我们总是不断地前进，人生旅途再寂寞，有朋友的陪伴，就会很满足；人生旅途再坎坷，有朋友的陪伴，就不会感到艰辛。路还长着，身边的人会越来越多。虽然毕业在即，但回首昨天总是幸福的，美好的。

立意：这些年，我们一起前进。

（2）选材：你曾经提出的那些幼稚的问题，我都记着，以后是否就不会问这些问题了？从能够上学开始，我们都结伴而行，我们迷迷糊糊地过着每一天，我们友谊的那座山，很高很高，仰望不到顶，也俯视不到底。既然足迹留不住，就让我们用最美的方式回忆。在我记忆的深处，有你的微笑，那是我人生中一处美丽的风景，我永远不会忘记。立意：这些年，我们一起走过。

（3）选材：运动会已经落下帷幕，可我的心却久久不能平静，心还跟着运动场上的呐喊声激动不已。这三年的运动会让我成长了许多，也让我收获了许多，我想大声说一句，朋友们，如果没有你们的呐喊助威，我肯定跑不出这样的节奏，也不会有这样的成绩。谢谢你们，毫不夸张地说是你们给了我坚持跑完全程的动力。一起拼搏、一起挥洒汗水的朋友，是你们将运动的精神——拼搏、坚持、超越自我，体现得淋漓尽致。

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立意：这些年，我们一起流过汗。 （二）审题指导：

本题是一道材料加话题作文题。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容进行选材写出的文章就是“话题作文”。以“擦亮双眼，甄别真假”为话题，实际上已经明确了写作的角度。写作内容的确定首先要读懂材料的倾向，三则材料均摘自央视新闻“朋友圈的谣言”，反映了人们在生活中往往不辨真假盲目转发朋友圈信息的现象。这样就明确了作文立意的关键在我们需要有一双火眼金睛，有一颗明辨是非的心，去甄别，不盲从。

选材与立意：

（1）选材：所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非者。这就是我们所谓鉴别力。但一个人若想有鉴别力，他必须先有的判断力，不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。——林语堂

立意：要有鉴别力。

（2）选材：那天大巴驶上日本高速路后，天色已经暗下来，司机把车开得很稳。坐在窗边向外望去，我注意到前方有一个正威严地站在路边。从“他”身边经过时，我特意注视了一番，这才惊讶地发现那个“”竟然是用大小如真人的纸板做成的。原来是为了吓唬违规行驶的司机。司机看到这种形态逼真的“”后，就会谨慎驾驶。更有趣的是，据说每隔一段时间，日，本的交管部门就会把假换成真人，用同样的姿态站在路边执勤。如果有司机怀着侥幸的心理闯关，就会被真抓个正着。如此真真假假地几番交换，使得高速路上的交通事故大大减少。

立意：真假效应。

（3）选材：众恶之，必察焉；众好之，必察焉。

——孔子

立意：丕盲从，善辨察。

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