蒙氏感官教案

蒙氏教案

教学对象：2——4岁幼儿

教学活动：认识粉红塔

教学目标：通过循序渐进的步骤和方法，加深幼儿对大小的认知。

一、 走线

音乐名称：轻音乐

走线方式：小朋友们好，欢迎大家来到奇卡蒙氏课堂，我是王老师。（刚才王老师有礼貌的和小朋友打了招呼，小朋友应该怎么跟老师说呢？）请小朋友们看看你们的脚下，有一条红色的线，它叫“蒙氏线”。跟老师一起说一遍：“蒙氏线”。（好的，说的很好）以后我们每天都会在蒙氏线上活动活动。

现在就请小朋友站在老师的身后，我们要开始走线了。把手伸平，调整前后的距离，两个小朋友之间不要离得太近，也不要太远。现在我们把手打开，保持身体平衡，（走得真不错），像小飞机一样……下面呀，我们把小手放在放在腰上，抬头，挺胸，好神气的小士兵呀。.好的，小朋友们走得非常不错。

听一听，音乐的声音慢慢变小了，我们的走线结束了，请小朋友们按顺序坐下来吧。

二、 静寂游戏

活动准备：无

活动过程：刚才小朋友们已经认识了王老师，可是老师还不认识小朋友呢，我们先从这位小朋友开始

做个自我介绍吧！你叫什么名字呀？“××”小朋友，我们欢迎他！（鼓掌）

现在我们已经互相认识了，老师要带大家做一个手指操的游戏，让我们的小手也动起来，小朋友先看老师做一遍，然后跟老师一起来做。

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷，吃掉一只，剩下四只。

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷，吃掉一只，剩下三只。

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷，吃掉一只，剩下两只。

两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷，吃掉一只，剩下一只。

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷，吃掉一只。没有猴子荡秋千，鳄鱼高兴的游走了！

小朋友们做的很好，小手很灵活！

三、 教具示范

教具名称：粉红塔

教学准备：托盘，“大”，“小”字卡

教学过程：游戏做完了，我们要开始工作了！

今天我们一起来认识粉红塔。

工作要在工作毯上进行，取工作毯，铺工作毯，整理工作毯，取教具。

（1）用托盘装教具，向学生介绍，这是“粉红塔”。跟老师一起说一遍：“粉红塔”。

把粉红塔从托盘取出，散放在工作毯上，拿取最大的和最小的，利用三阶段教学法进行教学。大的，大的，这是大的。让幼儿重复“大的”。 小的，小的，这是“小的”。让幼儿重复“小的”。

（2）现在老师要考考大家。

请幼儿告诉老师，大的在那里？小的在哪里？

或请幼儿将大的或者小的给老师。

或请幼儿将大的或者小的，放到指定的位置。

（3）现在呢，老师要加大难度了，

选取大的或者小的粉红塔，问幼儿——请大家告诉我，这是？

或现在老师要跟大家变一个魔术，请小朋友们闭上眼睛，将大的或者小的，藏在身后，问幼儿，谁不见了？

很好，大家都很聪明，说的很对！

（4）现在老师要带大家一起来造塔。

我们从粉红塔里面选出最大的一块来造塔。（老师要从粉红塔中选取最大的一块，以手在粉红塔中画

圈，并选中最大的一块。）

依次选出最大的粉红塔来造塔，也可以让让幼儿自己来选择。以加深大小的概念。

塔搭建完成后，用最小的粉红塔进行检查。宝塔搭好了，我们一起来检查一下，看看它安不安全。

（5）接下来，老师要带大家做个游戏，闭上小眼睛，不能偷看哟！

小朋友们看一看，这个粉红塔找不到回家的路了，我们帮帮他吧！

从建好的塔中，抽取任意一块，让幼儿将它放回本来的位置。进一步巩固大小的概念。

请“××”小朋友送粉红塔回家吧！“××”小朋友帮粉红塔找到了他的家，很有爱心呢！伸出我们的小手，鼓励一下他吧！

四．自由操作

老师的工作结束了。收教具，送教具。（东西哪里拿的，放回哪里去）

整理工作毯，送工作毯。

接下来，是小朋友们自由操作的时间，你们可以选择自己喜欢的教具进行操作。先到这边来领取工作毯，然后去教具柜前选取教具。

五.课程回顾

好的，小朋友们，我们今天的工作结束了，请大家整理好教具，把它放回原来的地方，下次再用的时

候，一下子就能找到了！工作毯也要放回去哟。（先把教具原样放回，再收取工作毯）。

对孩子这节课的表现，工作进行总结。

小朋友们想一想，王老师今天带大家做了什么呀？（走线，手指操，认识了粉红塔，小朋友还操作了自己喜欢的教具。）大家的表现都非常的不错，操作教具的时候也很认真。那今天我们的课程就结束了，小朋友们再见！