ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧ ＭＥＤＩＣＩＮＥ ＡＮＤ ＰＨＡＲＭＡＣＹ Ａｕｇ．２０１３，Ｖｏ１．３６ Ｎｏ．４ ・８３・ 药学专业无机化学实验教学改革的一点探索 崔继文，周淑晶，王书红，高洪福，郭晓玲 （佳木斯大学药学院，黑龙江佳木斯１５４００７） 摘要：为了适应高等医药专业教育的发展形势和当前社会对于创新型人才的迫切需要，近几年来，我们在药学专业无机 化学实验教学中不断摸索，选择部分实验教学班建立无机化学实验教学改革试点，以能力培养为核心进行改革探索与实践研 究，努力探索适合当前时代要求的无机化学实验教学模式和师资队伍培养模式，改革重心是增加设计性的实验项目，丰富实 验教学内容；引入讨论式教学方法，构建新型实验教学体系；增加科研思维的培养，优化实验教学过程；更新实验教学手段，改 革实验考核模式，目的在于培养出具有创新能力的新世纪人才，培养出综合素质较高的药学专业的学生，这对于有效提高本 科教育质量、增强高校毕业生的核心竞争力具有重要的意义。 关键词：设计性实验；科研思维；创新能力；实验教学体系 中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１００８一Ｏ１０４（２０１３）Ｏ４—００８３—０２ 江总指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一 建立起以学生为主体、教师为主导的新型实验教学体系，引 个国家兴旺发达的动力。一个没有创新能力的民族，难以屹 导学生从知识型向能力型，从模仿型到创新型的转变，使之 立世界先进民族之林。”，这段话深刻地揭示了对大学生实施 更加符合当前本科教育的培养原则和目标，对于有效提高本 创新教育的必要性、重要性及迫切性。而多年来在我国本科 科教育质量、增强高校毕业生的核心竞争力具有重要的意 教学中更加注重的是基础知识的把握，基本技能的训练，缺 义。目的在于培养出具有创新能力的新世纪人才，培养出综 乏创新思维的培养，使得我们的学生走出校门后很难适应社 合素质较高的药学专业的学生，这对于学生拓宽知识面、提 会的需求，所以如何培养学生创新能力成为摆在所有教育工 高实践能力，保证学以致用、顺利实现个体社会化和顺利就 作者面前的亟待解决的一道难题，作为在高校任教多年的化 业具有重要的意义。具体方案如下。 学教师，我们有责任担负起这一历史使命，通过化学学科教 ２．１ 增加设计性的实验项目，丰富实验教学内容 学改革，为当代大学生创新能力的培养尽一份绵薄之力，而 本次试验改革中我们按照改革方案确定的目标，首先完 化学作为以实验为基础的一门学科，改革的首要任务就是改 成了实验教学大纲的修改工作，同时完成了实验指导教材的 革实验教学模式，正如戴安邦教授所说“化学实验课是实施 修订工作，近期将由中国医药科技出版社出版发行，在本轮 全面的化学教育的最有效的场所”，而实验教学体系的改革 修改过程中，我们有针对性的减少一些简单验证性的实验项 也成为广大化学教师急需解决的研究课题，因此，以能力培 目，增加一些设计性实验项目，以利于学生动脑思考，有利于 养为核心进行无机化学实验教学改革就有着极为迫切的必 培养其实践能力，具体做法如下： 要性。 ①多种实验方法并重，在新编实验教材中，既有验证性 １国内外研究现状分析 实验，如《电离平衡和沉淀平衡》和《氧化还原平衡与配位平 我国高校无机化学实验课程设置与内容多是改革开放 衡》等；也有设计性实验，如《废干电池的综合利用》和《化学 以前沿袭下来的，以验证性实验为主，采用填鸭式教学，只为 沉淀法制备高纯ａ—ＡｌｚＯｓ纳米粉末》等；还编入部分现代技 理解理论教学内容而开设，缺乏科研思维的培养与现代实验 术试验，如《循环伏安法测定配合物的稳定性》等。 教学手段的更新，使学生没有积极性和主动性，培养学生的 ②学生完成研究性的实验课题，选择部分对化学实验 创新能力等于一句空话。为适应高等医药专业教育的发展形 感兴趣的学生，在课余时间辅助教师完成一些科研课题，培 势，针对无机化学实验教学中出现的问题，很多高校都提出 养其科研思维。 很多改革措施予以克服。目前研究较多的有：一是提高对实 ⑧改革教材的编写方法，科学而合理地改编实验指导 验教学重要性的认识，把无机化学实验单独设课，以突出其 书，本次教材修改工作中，注重科学合理，融会贯通，从整体 重要性［】 ；二是优选实验教学内容，开设综合性实验，培养 上把握药学专业学生所需无机化学实验内容，具体而言，就 学生的创新意识和创新思维“ ；三是建立科学的考核方 是把几十个实验进行科学和系统的分类，如基本操作技术、 式，激励学生自主学习的兴趣［７ ；四是激发学生的实验潜 基本分离技术和现代技术试验等。 能，开设计划学时外的开放实验，培养学生的创新能力［９“ 。 ２．２ 引入讨论式教学方法，构建新型实验教学体系 无机化学实验教学改革总的趋势是以培养创新思维为导向， 为确保无机化学实验教学质量稳步提高，我们严把教师 改革实验教学内容，更新实验教学手段，以确保本科生的培 引入关，对青年教师加强指导与培养，使其尽快融入现有教 养质量不断提高。 师团队；巧妙安排实验项目，创设教学情境，采用启发引导 ２药学专业无机化学实验教学改革 式的实验教学方法；健全课程教学各环节质量标准，在部分 近几年来，我们在药学专业无机化学实验教学中不断摸 实验中一改过去由老师一言堂的教学方法，改由学生提出问 索，我们于２０１１年秋在药学和制药工程专业各选择一个实验 题，并解决问题，最后教师点评的方法，在广大师生中激起强 教学班建立无机化学实验教学改革试点，以能力培养为核心 烈反响，从而构建出新型实验教学体系。 进行改革探索与实践研究，努力探索适合当前时代要求的无 ２．３ 增加科研思维的培养，优化实验教学过程 机化学实验教学模式和师资队伍培养模式，发掘无机化学实 在修改完成的教学大纲中，增加部分现代实验技术实 验教学的教育规律，从而加快形成与当前经济社会发展需要 验，如开设了《循环伏安法测定铁的电极过程》，这种 相适应的无机化学实验教学体系，促进本科教育水平和人才 实验项目的引入有利于学生科研思维的培养，教师可以在完 培养质量的进一步提高。借鉴兄弟院校成功改革经验，我们 成该项目实验教学的同时，引导学生学会科研思考，从而培 进行了以下几项改革：首先增加设计性的实验项目，丰富无 养学生从无机化学实验教学中体验到科研的乐趣，为他们在 机化学实验教学内容；其次引入讨论式教学方法，构建新型 将来工作岗位上解决所遇到的问题提供有效的帮助。 实验教学体系；第三是增加科研思维的培养，优化实验教学 ２．４ 更新实验教学手段，改革实验考核模式 过程；四、更新实验教学手段，改革实验考核模式。目的在于 引入多媒体辅助实验教学，完成实验教学手段更新的物 ・８４・ 黑龙江医药科学２０１３年８月第３６卷第４期 质准备，对于一些较为先进的实验技术，药学专业学生需要 了解，对于未来参与新药开发具有指导意义，而受实验条件 的，又不能亲自实践的实验内容，我们就在互联网上下 有望发掘出无机化学实验教学的教育规律，从而构建出与当 前经济社会发展需要相适应的无机化学实验教学体系，来促 载一些多媒体资源来引导学生探索，如利用多媒体演示现代 无机合成技术进展，使同学获得初步的感性认识，避免以后 在工作中接触到此类技术时茫然无知；注重引导学生采用现 代化手段提高实验教学效果，以实现应用能力的培养。开设 开放实验与课外活动，放手让学生探索，以培养学生创造性 思维和研究性学习的能力；改进实验考核方法，建设全新考 核机制，鼓励学生创新，提高学生综合素质。 ３本次改革的主要创新之处 本次改革的创新点在于引入设计性实验，经过近一年的 实践、调查与总结，我们认为通过以上实践，提高了学生完成 实验项目的积极性，很多学生主动寻找机会参与到教师的科 进本科教育水平和人才培养质量的进一步提高 参考文献： ［１］刘瑛．无机及分析化学教学方法的探讨ＥＪＪ．广州化工。２００９，３７ （２）：２１３—２１５ ［２］刘丽．《无机化学》课程教学改革的实践探索ＥＪ３．教育研究， ２００９，１６（６）：７３－７４ ［３］王广慧，刘海燕．应用型本科院校化学实验教学中创新型人才的 培养ＥＪ３．吉林农业科技学院学报，２００９，１８（２）：１０８—１１０ Ｅ４］曹雪波．以实验教学改革促进大学生创新能力的培养［Ｊ］．嘉兴 学院学报，２０１０，２２（２）：７０—７３ Ｅｓ］张夏红．设计性实验在无机化学实验教学中的作用初探［Ｊ］．龙 岩学院学报，２００８，２６（３）：１１８—１１９ ［６］王新芳，董岩．对改革化学实验考核提高学生科研素养途径的探 索［Ｊ］．时珍国医国药，２００８，１９（４）：８９７—８９８ 研实践活动中去，因此我们计划把这一成功经验推广到其它 开设无机化学实验的专业，让我们的学生能够运用所学知识 解决问题，使其创新能力普遍得到增强，为以后的其他专业 实验课程打下了很好的基础，达到了实验教学改革的的目 标，并且使学生在未来的学习过程中以及走上工作岗位时受 益。 Ｅ７３李文先．加强无机化学实验课建设培养具有创新能力的高素质 人才口］．实验室科学，２００７，２：３３—３４ Ｅ８３李巧云．无机化学实验教学中学生创新能力的培养口］．实验室 研究与探索，２００２，２１（２）：３３—３４ Ｅ９３马淑霞，王跃新，李丽秋，等．基础医学实验教学模式改革与实践 ＥＪ３．黑龙江医药科学，２０１ｌ，３４（５）：１０４ ［１Ｏ］王淑秋，张婷，梁衍锋，等．充分利用现代化实验仪器改革实验 教学口］．黑龙江医药科学，２００８，３１（６）：７７ 本课题以能力培养为核心对无机化学实验教学所进行 的综合性改革，有利于探索出适合当前时代要求的无机化学 实验教学模式，可以培养出一支适应教学需求的师资队伍， （收稿日期：２０１３一Ｏ５—０２） 基金项目：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目，编号：９００２。 作者简介：崔继文（１９６７～）男，黑龙江克东人，博士，副教授。 （上接第８２页） 示，肾小球疾病的发生、发展与血内皮素的持续升高有关，机 体血内皮素持续升高，使肾血管强烈收缩，导致肾血流量降 低，肾小球滤过率减少。肾缺血再灌注损伤，氧自由基类有害 性物质大量生成，严重破坏细胞膜性功能。该品给药后２４ｈ 后大部分由尿中排出，少量由粪便中排出。正常成年人静脉 用药１０ＢＵ，隔日１次，共３次，具有作用迅速、效果显著，安全 可靠等优点，可使升高的血内皮素共同参与炎症介质的趋 化、激活，使之产生较多的细胞外基质，加速肾小球硬化 Ｊ。 吸收脂肪及脂溶性维生素，达到降低血压、减少尿蛋白、保护 肾功能目标，并且，对放射性肠炎治疗效果较明显，临床应用 于贫血、中毒、低氧血症等疾病时，能有效降低组织损伤，促 进修复，同时，具有广泛的抗氧化作用，可与亲电子基、氧自 由基等毒性物质有效结合。贝那普利作为一种血管紧张素转 换酶抑制药，能有效降低慢性肾小球肾炎患者２４ｈ尿蛋白 量，在体内转换成贝那普利拉后生效。该药口服吸收率约为 ４Ｏ ，达蜂时间为０．５ｈ。原药抑制血管紧张素转换酶活性的 作用仅为后者的千分之一。据相关资料显示，该药作用时间 还原型谷胱甘肽是人类细胞质中自然合成的一种肽，是人体 代谢酶甘油醛磷酸脱氢酶、乙二醛酶及磷酸丙糖脱氢酶的辅 酶，是人类细胞质中自然合成的一种三肽由谷氨酸、半胱氨 酸和甘氨酸残基组成，含有巯基，广泛分布于机体各器官内， 能参与体内氧化还原过程，激活ＳＨ酶、解毒等重要作用，从 而促进糖、脂肪及蛋白质代谢。具有拮抗内皮索的作用能和 过氧化物及自由基相结合，参与体内多种重要的生化代谢反 应，可以转化成容易代谢的酸类物质，以促进氧自由基释放， 对抗巯基损害，起到保护含巯基的蛋白质和含巯基酶不被破 坏的作用，有助于减轻化疗、放疗的毒副作用。通过转甲基及 转丙氨基反应，中断免疫反应及其介导的炎症损害，并在体 内７一谷氨酰基循环中提供谷氨酰基，稳定细胞膜。同时，还 能清除自由基，保护肝脏的合成、解毒、灭活激素等功能，以 缓解自由基对机体损伤。还原型谷胱甘肽可促进肾血管收 缩，维持细胞的正常代谢与细胞膜的完整性，抑制肾小球固 有细胞增殖及细胞外基质分泌，促进胆酸代谢有利于消化道 缓慢，单独给药降低２４ｈ尿蛋白量效果不佳，但维持作用时 间长，消除半减期约为２２ｈ，能有效改善心功能指标，使充血 性心力衰竭的临床症状及运动能力改善。本品主要从尿及粪 便排出，当患者的肾功能减退时，清除率也随之下降。综上所 述，还原谷胱甘肽联合巴曲酶治疗慢性肾小球肾炎效果肯 定，有效改善微循环，保护肾功能，值得推广应用。 参考文献： ［１］贾旭荣．前列腺素Ｅｌ用于终末期慢性肾衰竭的这里聊随机对照 研究ＥＪ］．河北医药，２０１０，３２（１ｏ）：１２５２—１２５３ Ｅｚ］葛建国．内科疾病处方用药解析（３９）［Ｊ］＿中国乡村医药杂志， ２０１０，ｌ７（５）：４７ ［３３罗文华．中西医结合治疗慢性肾小球肾炎临床观察ＥＪ］．实用中医 药杂志，２００９，２５（１０）：６７４—６７５ （收稿日期：２０１３—０４—２Ｏ） 作者简介：张婷英（１９７７～）女，山东宁津人，学士，主治医师。
