冀教版 1. 古诗二首
一、看拼音写词语。
liǔ shù jiǎn dāo duàn qiáo liǔ yīn
参考答案：柳树 剪刀 断桥 柳荫 （解析：帮助学生更好地掌握字的读音。） 二、比一比，组词语。
柳( ) 剪( ) 断( ) 阴（ ） 聊( ) 煎( ) 继( ) 荫（ ） 参考答案：柳树 剪刀 断开 阴天 聊天 煎熬 继续 树荫 （解析：帮助学生更好地掌握字词。）
三、选择加点的字正确读音或意思，在括号里画∨。
1. 不知细叶谁裁出？ ．(1) zǎi ( ) (2) cái ( ) (3) zhāi ( )
参考答案：(2) cái ( ∨ ) （解析：帮助学生更好地掌握字的读音。） 2. 碧玉妆成一树高 ．
(1) 打扮的式样。( ) (2) 女子出嫁时陪送的衣物。( ) (3) 装饰，打扮。( )
参考答案：(3) 装饰，打扮。 ( ∨ ) （解析：正确理解字的解释。） 3. 春风断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 ．（1）被水淹没。 （2）隔绝；终止。 （3）决定；判定。 （4）绝对；一定。
（5）半路拦截。 （6）紧随其后。
参考答案：（1）被水淹没。 （∨）（解析：正确理解字的解释。） 四、写出下列词语意思。
1. 碧玉： 。 2．妆成： 。 3．绦： 。 4. 裁： 。 5. 似： 。 6. 断桥： 。
参考答案：1. 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 2. 妆成：装饰，打扮。
3. 绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 4. 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 5. 似：好像，如同，似乎 6. 断桥：被水淹没的桥。 五、按下列要求填空或回答问题
1、“咏柳”中的“咏”的意思是（
2、“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。
3、诗人把“二月春风”比作（ ）。
参考答案：1、歌颂赞美。2、用丝织成的带子。在诗中指细长而柔嫩的柳枝。3、剪刀 2. “夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
参考答案：最传神的是“蘸”，运用拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的时沾时离的情景。形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。
3．富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。
参考答案：春水上涨，没过桥面，阻断了前行的道路。正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来。诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，产生了类似“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的理趣。
六、默写《春湖游》。
参考答案：双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春风断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 七、《咏柳》你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
诗句： 。
意思： 。 参考答案：诗句：不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
意思：像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。 八、课外阅读
绝句 (唐)杜 甫 两个/黄鹂//鸣/翠柳， 一行/白鹭//上/青天。 窗含/西岭//千秋雪， 门泊/东吴//万里船。
（1）诗中描写色彩的词有：
参考答案：翠 青（解析：“翠” 蓝色加白色，就可调出翠绿色 有点浅蓝或深绿的感觉。“青”色是在可见光谱中介于绿色和蓝色之间的颜色。）
(2) 诗中描写动作的词有：
参考答案：含 泊 （解析：重点考察学生对课文内容的理解。） (3) 诗中表示数量的词有：
参考答案：两个 一行（解析：重点考察学生对课文内容的理解） （4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？
参考答案：早春时节，万物复苏，通过窗子可见西山睛雪。诗人睹物生情，想念遥远的故乡。
（解析：这首诗的时代背景：当时安史之乱初定,交通得到恢复,早春时节,万物复苏,通过窗子可见西山睛雪。诗人睹物生情，想念遥远的故乡，同时对唐王朝抱着复杂的感情，虽感觉到无能为力，但仍希望它好。）
赠汪伦①
【唐】 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
（1）诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_____”，展示了一幅离别的画面。
参考答案：送行者 。（解析：诗歌的前两句交代了两个人物离去者—李白，送行者—汪伦。）
（2）诗的后两句是“____”（表现手法），进一步说明送别的地点在桃花潭。在桃花潭水深千尺中 那几个字“____”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
参考答案：抒情 深千尺
（3）结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感？ 参考答案：表达了朋友之间真挚纯洁的深情。
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