幼儿园大班科学教案《小灯泡亮起来》

大班科学教案《小灯泡亮起来》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展加强合作探究与用符号记录实验结果的能力，懂得用电线连接电池使灯泡发亮，初步感知金属可以导电，快来看看幼儿园大班科学《小灯泡亮起来》教案吧。

（一）创设情境，导入活动。

师：（出示小熊布偶）小熊家前两天停电了，房间里黑乎乎的，真难受，小熊找蜡烛没找到，却找到了一个电池和一根绑着小灯泡的电线，它想用这些东西玩意自己安装一盏灯，你们说小熊应该怎么做让小灯泡亮起来呢？

（二）引导幼儿自主探索“怎样让灯泡亮下来”。 1．介绍实验材料。

师：今天我们一起来帮小熊家安装电灯。老师准备了电池、小灯泡和电线,电线的一头露出外边的电线丝，另一头的电线丝已经缠在小灯泡上了,导线的两头要连接在电池的什么地方，糟灯泡才能亮起来？

2．交代操作步骤和活动规则。

师：两个小朋友合作项目进行实验，可以用不同的原理试一试怎样灯泡让小灯泡亮起来。

3．幼儿两人合作开展实验探索，师重点引导每种幼儿尝试用电线连接在电池的不同位置。

4．以实物演示和图示演示的方式引导幼儿集体不断创新分享探索中进账的经验。

（三）设置问题情境引导幼儿探索物体的导电现象，初步感应金属可以导电。

1．设置问题情境。

师：不好了，小熊刚安装好的灯泡电线被跳蚤啃断了，电线

断了灯泡又不亮了，用什么材料能帮助希望通电让小灯泡重新亮起来呢？

2．介绍操作材料，引发幼儿猜想。 3．幼儿实验，师指导。 4．集中交流。

（四）活动结束，提醒幼儿注意用电的安全。

小百科：电灯泡的最大问题是灯丝的升华。因为钨丝上细微的电阻差别造成阻抗温度不一，在电阻较大的机构，温度升得较高，钨丝亦结晶得较快，于是造成截叶变细，电阻进一步增大的循环系统；最终令钨丝烧断。后来发现以惰性气体代替真空可以减慢钨丝的升华。今天多数的电灯泡内都是注入氮、氩或氪气。 古典的白炽灯一般寿命为1,000小时左右。