活动过程
激发心情，介绍玩具，看别人玩---体验心情，和同伴玩，和大哥哥一
起玩---形成理念，大家一起玩才欢乐。
活动目标
一、 情境一
1、通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐。
1、介绍个人的玩具。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起
(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么、怎么玩)。
玩。
老师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的爱好和愿望。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。
老师可边介绍边将玩具归类。
4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。
2、玩玩具。
活动重点、难点
(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
1、玩具大家玩。
老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。
2、友好的玩。
(2)讲评
活动预备
请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿争论想玩别人
1、每人自带一件玩具。
的玩具时，应当怎么办?
2、 老师预备ppt。
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幼儿园中班社会优秀教案《玩具大家一起玩》含反思
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老师小结。
(3)幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
二、认识字宝宝 学习认识玩具 大家 请问 感谢
(1)在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词 在实践中学习在玩乐中学习
(2)请幼儿上台进行情景仿照 说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗?快思教案网并学习请问一词
(3)当收到别人共享的玩具之后学会说感谢 并能认识感谢一词 (4)让幼儿明白玩具大家一起玩的概念 并学会大家一词 三、延伸活动
在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的心情体验中，才能形成正确的观念。 活动反思
培育共享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家
一起玩玩具深刻地表达了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观测活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人共享。但在整个活动中，我在组织幼儿观测大班幼儿玩球时，没能指出观测的方法、重点等详细内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得快乐，并不懂得去记忆、仿照。
中班社会优秀教案《玩具大家一起玩》含反思这篇文章共2277字。
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