大班音乐活动好朋友教案反思

大班音乐活动好朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲，通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看好朋友教案吧。 活动目标

1、 忘记歌曲名称，认知歌曲内容，学会跟唱歌曲。

2、 通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。 3、 使幼儿认知同伴间应当互相帮助，和睦相处。 4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备

1、 《好朋友》歌曲磁带，录音机。

2、 《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带 3、 幻灯片（图片）一套，（洗头、甩纽扣等图片）。 4、 音游：小兔躲雨（音乐及材料） 活动过程

一、 入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。

小结：幼儿园里存有许多小朋友，大家在一起拍拍手、笑了笑、Naohito，真高兴。导入练声《小鸭和小鸡》。

二、 引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。

三、 今天，我们除了玩游戏以外，老师这里除了许多图片，你们想要看看吗？ 出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。

品德教育：在幼儿园里，大家都就是好朋友，你帮忙我去髻洗头，我帮忙你去甩纽扣，还可以怎样互相帮助？恳请你用“你帮忙我去……我帮忙你去……”说道一句话。

小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。

四、 学唱歌曲《好朋友》

1、 欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。 2、 观赏二次，熟识歌曲旋律、歌词，学打拍子。 3、 集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。 4、 集体表演唱（边演唱边搞动作）。 五、 音游：小兔躲雨

今天，我们在一起研习了一首什么歌？（好朋友），你们看看小兔子也想要和我们玩游戏，我们也和它们搞好朋友吧。音乐已经开始：这就是专给？（小兔避雨），恳请幼儿听音乐穿不好头饰，准备工作游戏。 小兔音乐：（小兔跳）

兔妈妈：今天，天气真不好，我们回去游玩吧！ （轰 轰 轰……）雷声

兔妈妈：下雪了，小兔子慢躲进山洞吧！（小兔马上打听洞躲雨），找出洞躲雨的小兔必须协助未找到洞躲雨的小兔。 小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。

小兔妈妈：太阳公公出了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔冲音乐）。 小兔子说：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。 小兔冲音乐离场。 活动反思

这不仅仅就是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入细致认知，使孩子意识到：和朋友在一起游玩的欢乐。这就是一个非常不好的社会性教育素材，使孩子在演唱一演唱、冲一冲的过程中，通过自身的情感体验，萌生和同伴积极主动相处的较好社会性。在教学时还可以分体式上一定的肢体动作，协助幼儿认知歌词。例如还是没掌控，那么在平时的安静时间，老师带着多演唱几遍。或者在平时喝茶、游戏时关上录音，使幼儿多倾听。