２０１３年第１期 （总第１ ３ ７ｇｑ） 牡丹江教育学院学报 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＭＵＤＡＮＪＩＡＮＧ ＣＯＬＬＥＧＥ ＯＦ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＮＯ．１。２Ｏ１３ Ｓｅｒｉａｌ ＮＯ．１３７ 娱乐、娱乐化与娱乐文化 许 海 潮 （安徽广播影视职业技术学院，安徽合肥２３００１１） ［摘 要］ 广电总局的“限娱令”正式颁布之后，在业界引起了很大的反响，同时也引起了学界对这一现象 的思考，娱乐节目应该怎样发展，如何去理解娱乐，如何去看待娱乐化现象，怎样营造健康有益的娱乐文化，这些 问题都需要去研究，本文主要从娱乐、娱乐化和娱乐文化三个方面进行了阐释。 ［关键词］娱乐；娱乐化；娱乐文化 ［中图分类号］Ｇ２０６ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００９—２３２３（２０１３）０１—０１６１～。３ 遣、释放的东西，都能定义为娱乐。我们不能简单地将娱乐 理解为单纯的官能刺激和插科打诨。 ・ 广电总局的“限娱令”，并不是限制娱乐，也不是限制娱 乐节目，而是对于电视娱乐节目过多，且跟风现象严重、内 容质量不高，有些还起到不好的舆论导向作用很是担忧，因 此，要整治电视娱乐节目。广电总局这一限令正式颁布之 后，引起了学界的思考，娱乐节目应该怎样发展，如何去理 ２００７年出版的《中国电视节目形态研究》一书认为：所 谓娱乐，既可以是生理上的放松、愉快，也可以是心理上的 满足、兴奋、宣泄，甚至是紧张、刺激、悬疑的感受。 总而言之，人们的日常生活需要娱乐，娱乐是一种高尚 的生活态度，是一种生活的方式，娱乐也是人的天性，更是 解娱乐，如何去看待娱乐化现象，怎样营造健康有益的娱乐 文化，是一个值得思考的问题。本文主要从娱乐、娱乐化和 娱乐文化三个方面进行了阐释。 娱乐 １．“娱乐”的古今阐释 一人们的一种生活追求。由于在人们的日常生活中会对工作 等活动产生疲劳或者是厌倦，因此就会需要用娱乐来缓解 自身的压力，从而达到放松的目的。于是，娱乐便成为人们 日常生活中的一种润滑剂，促进了社会各阶层人们的和谐。 学者桑哗的《娱乐新世纪》曾明确指出娱乐的时代特 征，认为娱乐的痕迹可以映射在现实生活中的各类事物上， 这说明娱乐能够在未来成为人类生活的第一需要，也将成 、不同时期对娱乐有着不同的理解，我国早在西汉史学 家司马迁所著的《史记》中的《蔺相如廉颇列传》出现了“娱 乐”一词，“蔺相如前日：‘赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶 秦王，以相娱乐。”｜ｌＩ．‘娱乐”是一个同义复指的词语。东汉 的张衡在其所著《南都赋》中说：“游观之好，耳目之娱。”在 这里把娱乐视为一种欣赏。陆机所著《文选》中晋代阮藉的 《咏杯》诗之八，也有“娱乐未终极，白日忽蹉跎”的句子。 其实在我国古代，人们对娱乐的理解已经和现代社会 的理解很相近了，也即“娱怀取乐”、“欢娱行乐”之意。 １９９０年出版的《中国广播电视学》一书指出，娱乐可以 为时代的主题。由于对生活质量的需求日益变高，娱乐成 为人们生活的主旋律，成为对生活调节的一种重要的手段。 现代社会，娱乐在人生活中和生活、工作联系得更加紧密 了，甚至工作的本身就是一种娱乐。 关于娱乐的发展，最初的娱乐源自于人类本身，以人为 媒介进行的娱乐活动，娱乐的方式和范围都很小。直到一 些大众传媒的出现，例如报刊、广播等，娱乐才得以扩张和 延伸。但是仍然有很大的局限性，只能满足人们的信息需 求，不能很好地满足娱乐需求，在人们日常生活中起到的效 果还是不明显，在电视媒体成为大众传媒后，发挥了强烈的 引导作用，使得人们能够获得即时、丰富、准确的信息需求， 让人得到感情上的快感，思想上的启迪，同时获得美的感 受。娱乐具体提高人们的精神生活，使人获得精神上的愉 悦，能减少负面情绪，促进身心的健康，改善人们的审美能 力。 １９９５年出版的《传播学导论》一书认为：“人类对娱乐 的需要如同对于衣食住行与传宗接代一样自然”＿２］。 ２００２年出版的《广播电视学导论》一书指出，娱乐能够 使得人们获得一种感情上的快感和思想上的释放。它满足 从而电视媒体成为满足人们的娱乐需求的新载体。 ２．分析电视与娱乐的关系 了人们的模仿的快感，情感共鸣和宣泄的快感、理解的快 感，以及能够使人获得美的感受，升华到满足的快感。 ２００５年出版的《传媒效果概论》一书认为：娱乐可以被 定义为一种有效的和可接受的解除不满和日常生活中不可 避免的压力的手段。 ２００５年出版的《观念与范式一一类型电影研究》一书 认为：在最基本的层面上，能够刺激、鼓励或者激发快乐消 电视这个曾被戏称为“独眼怪”、“梦想的匣子”的制造 品，本身就是“一种远距离传送的有声有形的娱乐工具，，Ｅ３３。 电视有别于其他传媒方式，它更具有信息时代的大众传媒 特性，即通俗性和消费性。广大的电视观众能够方便地选 择自己喜爱的电视节目，获得信息和娱乐，达到了舒展身心 的目的。关于电视与娱乐的关系，一些欧美学者提出了很 多富有启迪的观点，譬如： “电视是２１世纪一种独特的娱乐形式。”ｎ 遣的东西我们都可称为娱乐。一切能给人类带来快乐、消 “电视这种媒体传播的内容更多的是具有娱乐性的节 ［收稿日期］２０１２—０７—０２ ［作者简介］许海潮（１９７７一），女，安徽舍肥人，安徽广播影视职业技术学院讲师，硕士，研究方向：广播电视艺术。 ・ １６１ 目。”［ Ｊ 现了事件本身的故事性和戏剧性；在形式方面，追求视听元 素的艺术性和制作手段的创新性。 当然，在电视纪录片节目形态领域，娱乐化是一柄双刃 剑．它给电视纪录片节目形态带来观众缘的同时，也给自己 的纪实性带来了隐患。 三、娱乐文化 在西方，“文化”一词源于拉丁语“ｃｕ｜ｔｕｒａ“，本意是植物 和农耕。１５世纪以后，人的道德培养被纳入文化的概念 中。２Ｏ世纪以后，文化概念进一步拓展，人类的物质文化 也被包括进来。 在中国，“文”指礼乐制度、法制条文，“化”是指“教化”， “不管是什么内容，也不管采取什么视角，电视上的一 切都是为了给我们提供娱乐”，“娱乐是电视上所有话语的 超意识形态。－Ｅ６ｊ “电视不仅满足观众的娱乐需求，还制造娱乐需求，引 导娱乐需求，并逐步实现娱乐传媒一体化，使世界真正进入 个娱乐的时代。” 上述观点虽不无偏颇之处，但仅从电视传媒本身而言， 其所传播的内容，也即电视节目本身确有明显的两重性：一 方面是为了满足观众的信息需求；另～方面是为了满足观 一众的娱乐需求。 对于娱乐的理解与认识在这里需要特别指出的是，不 同的人群对于娱乐的理解有着不同的认识，由此形成人们 “文”“化”合起来指用礼乐制度教化百姓。 现代意义上的所谓文化，是指与自然现象不同的人类 社会活动的全部成果，它包括了人类所创造的一切物质的 和非物质的东西。 对娱乐～词的不同观点，甚至造成了误读。有的人认为娱 乐是一种庸俗的文化，甚至是玩物丧志。哲学家李泽厚对 美感产生的阶段和层次进行了划分：第一层次是悦耳悦目， 使得身心得到愉悦；第二层次是悦心悦意，它包含无意识的 本能满足，例如性本能、情欲、行为、心境、理念的被压抑，通 过审美获得解放和宣泄，达到心意的满足和愉悦；最高层次 是悦志悦神，使人获得超道德的人生感性境界。伴随着科 技引领的经济社会的快速发展，电视媒体传播的娱乐节目 呈现出很多新的气息。对于电视娱乐节目形态来说，感官 娱乐与精神娱乐之间、审美快感与思想价值之间，它们是共 生的辩证统一的关系。电视娱乐节目使人获得的感受过程 中，娱乐不仅仅满足人们身体上的需求，并且满足人们的内 心对娱乐的需求。 二、娱乐化的阐释 “娱乐化”就是指事物在经历一些变化后带上了娱乐性 的特点，从而使人达到快乐的状态；即将客观上严肃的事情 经过一个变化过程成为快乐有趣的事情。 现代社会的不断发展，各种“化”不断涌入人们ＩＥＩ常生 活的同时，娱乐化涌现在社会文化和电视文化中，各种形 态、各种方面的电视节目也都融入了娱乐的特质。甚至在 具有严肃性特点的电视新闻节目、电视法制节目和电视纪 录片等电视新闻节目形态都融入了娱乐元素，最终使得“娱 乐元素渗透在这些节目中，成为不可或缺的内容，可视性、 互动性、故事性和悬念性，成为它们追求的目标”。 电视新闻节目形态娱乐化，主要体现在娱乐元素的潜 滋暗长上，体现在以下几个方面： １．在内容选择上，更多地是选择娱乐性新闻节目，减少 了严肃性新闻节目，在社会中严肃的政治、科技、经济发展 题材中寻找有娱乐价值的新闻内容； ２．在表现形式上，用贴近生活的情节性和戏剧性，引导 新闻走向故事化和戏剧化方向；特别是在包装样式上，大量 采用动画效果和艺术字体，使画面显得更加轻松与活泼； ３．在播报方式上，报道新闻的拘谨和严肃方式变成了 轻松、有趣的说新闻、聊新闻。 不得不说，娱乐化甚至已经使一些电视节目失其本性。 时代的发展，娱乐化的普遍化，使电视新闻节目形态娱乐化 具有一定的合理性，但太过娱乐化就会产生负面效应。某 些电视新闻节目盲目追求娱乐化造成对新闻本质的亵渎， 也更谈不上什么权威性和严肃性。这需要电视新闻工作者 坚持正确的新闻导向，坚持职业规范，严格把握娱乐尺度。 继电视新闻节目形态开始娱乐化进程之后，电视法制 节目形态紧随其后，大力引入积极健康的娱乐元素，在题材 内容上加强思想性，在制作方式上提高观赏性，以期达到有 益有趣的目的。具体表现在从多种案件题材走向刑事案件 侦破题材、从纯粹娱乐走向寓教于乐、从影视明星加盟走向 普通百姓参与、从表面互动走向心灵互动。 纪录片的娱乐化体现在运用故事片的叙事艺术的手法 和技巧，用讲故事的表现形式，借助多种电视技术手段，生 动活泼地把纪录片内容呈现给观众。在内容方面，突出体 某种程度而言，娱乐在当今社会或是古代社会都是一 种文化。在娱乐文化的多种功能中，娱乐潜在着政治功能、 认知功能和教化功能；同时娱乐的感性功能、游戏功能和快 乐功…、０１往往是显在的。然而，正如并非所有文化都健康、 所有文化都有益一样，并非所有娱乐文化都是健康的有益 的。 健康有益的娱乐文化可以给人们一种精神上的激励， 让人们在享受娱乐的过程中得到愉悦感，因此也就在很大 程度上提升了娱乐文化。但是扭曲的娱乐文化为了娱乐而 娱乐，捉弄人，愚弄人，糟践人的自尊，对人对社会都是有害 无益的。 而在我国各类媒体中，电视娱乐节目能够成为娱乐的 主要载体，承载着对人们传播健康有益的娱乐文化，消解低 俗娱乐文化的任务。在文化塑造人、培养人的角度来讲，电 视娱乐节目形态承载和通过提供蕴涵着建设力量的观众喜 闻乐见的绿色娱乐从而潜移默化地培养中国特色社会主义 建设者的“软载道”功能。这里的“软载道”功能，既可以理 解为“娱以载道”的功能，也可以理解为人们耳熟能详的“寓 教于乐”的功能。而无论是“寓教于乐”，还是“娱以载道”， 抑或是“软载道”，电视娱乐节目形态的功能都能归结为两 个功能，包括了以娱乐目的为主的“娱人”功能和以教化目 的为主的“育人”功能。 在中国，观众对电视娱乐节目“娱人”与“育人”功能的 全面完整的认识，有一个较长的历史过程。 在中国电视传媒起步的前２Ｏ年里，拥有电视机的用户 很少。据１９７６年商业部和中央广播电视局对全国电视机 的统计数字显示，截至１９７５年底，全国仅有电视机４６．３万 台。其中６８ 分布在城市，３２ 分布在农村。按当时８亿 人Ｅｌ计算，每１６００人才拥有一台电视机，可见电视机在当 时是多么稀缺［ 。这一时期的电视娱乐节目形态更多地发 挥着文化职能，加强对观众的科学文化教育和政策的宣传， 突出了电视娱乐节目的“育人”功能，淡化了其“娱人”功能， 而电视娱乐节目制播实践表明，过度或片面地强调“育人” 功能，往往使得预期的政治宣传和思想教育内容找不到合 适的表达方式，最终导致节目难做难看、传播效果不尽如人 意。 随着时代的发展，尤其是在２Ｏ世纪９Ｏ年代以来，我国 内地的电视娱乐节目开始走向以“娱人”为主的道路。一些 电视娱乐节目学习和引进周边国家和地区相对成熟的各类 电视娱乐节目，并结合自身实际情况制作出许多展现中华 民族特色和时代特征的中国气派的电视娱乐节目。然而， 在众多的电视娱乐节目中，也存在着“娱人”功能过度的问 题。譬如：将庸俗、无聊、盲目追求娱乐效果的内容呈现在 观众的面前，造成一种与娱乐文化不协调甚至是相斥的现 象，因此起到了一种与娱乐本质相反地效果。例如，养成了 ～些人慵懒的习惯，错误地引导了人们的认知和判断，让人 们满足现状，毫无进取之心，从而造成思想道德的滑坡，精 神世界的坍塌，这些都是电视娱乐节目“娱人”功能的消极 繁荣带来了契机。 的后果。 ［参 考 文 献］ 电视娱乐节目长期发展过程中，其节目形态的“娱人” Ｅ１］司马迁．史记［Ｍ］．上海：上海古籍出版社，１９９７：１８７３． 功能和“育人”功能两者突出表现为二位一体、互为表里。 ［２］董天策．传播学导论［Ｍ］．成都：四川大学出版社，１９９５：２５． 在加强娱乐内容的“育人”功能的同时，有限度地表现娱乐 ［３］保罗・Ｍ・莱斯特．视觉传播：形象载动信息［Ｍ］．霍文利，史雪 节目的“娱人”功能，否则一旦把握不好这其中的尺度，就会 云，王海茹，译．北京：中国传媒大学出版社，２００３：３５８． 起到相反地效果，对人们造成误导，并且会对电视业的发展 ［４］尼古拉斯・阿伯克龙比．电视与社会［Ｍ］．张永喜，鲍贵，译．南 造成很大的影响，使电视的功能变得模糊，失其本性。 京：南京大学出版社，２００１：６． 从心理学的角度考虑，当代社会的环境下，追求快乐和 Ｅｓ］尼尔・波兹曼．娱乐至死［Ｍ］．章艳．译．南宁：广西师范大学出 版社，２００４：ｌ１４． 享受，是人类的本性。而由于对心理紧张和生理焦虑进行 Ｅ６］米切尔・Ｊ・沃尔夫．娱乐经济——传媒力量优化生活［Ｍ］．黄 释放的需要，于是出现一种以娱乐形式出现的信息传播。 光传，郑盛华，译．北京：光明日报出版社，２００２：５０． 这种传播方式也确实解决了一些实际问题，例如，使人们摆 ［７］中国电视节目榜组委会．中国电视红皮书：２００ｌ［Ｍ］．桂林：漓 脱精神困境，生活也因此更加美好了。同时也体现了对世 江出版社，２００２：１６１． 俗人生和现实生活的关注，这为电视娱乐节目形态的发展 ［责任编辑：曾宏］ （上接第２２页）作ｌｅａｄ来说是次要动作，而且它所代表的 例（６）Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ １ ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ． 静止过程仍然可以在ｉｎｇ中得到体现。可见，省略ｗｈｉｃｈ 例（６）中省略ｔｈａｔ １ ｗｉｌｌ就得到例（５）。注意，这里的 和ｉｓ并没有改变所要表达的两个情形，相反省略后的表达 ｗｉｌｌ是一个助动词。与前面对ｂｅ的分析类似，ｗｉｌｌ可以看 更加简洁。句中两个情形所对应的小句分别是：“有一条小 成一个静态的动作或者稳定的过程，相对于动作ｔｅｌｌ来说 路”与“一条小路通往大海”。无论在例（１）还是例（２）中看， 比较次要，可以省略，其表示将来的功能仍然可以通过ｔｏ 这两个情形所对应小句的层次关系都是主从关系，都相差 来体现。ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ与ｔｈａｔ作为ｔｅｌｌ的参与者是同一的，故 一个次级。 ｔｈａｔ可以省略。Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ和ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ恰好相差一 从理论上讲，主要情形应该对应于主要小句（即通常所 个次级，后者的较低次级是通过省略过程和陆标ｔｏ来体现 谓的主句），次要情形则应该对应于次要小句（即通常所说 的。 的分句或从句）。主次情形的主次关系应该在对应的小句 四、其它类型的定语 中得到表现，即应该有某种标志反映这种主次差别。我们 以上结合省略法重点对动词型定语进行ｌ『功能语法的 把这样的标志称为陆标（１ａｎｄｍａｒｋ）。所述例子中的ｉｎｇ恰 分析，其实同样的方法完全适用于所有其它九个类型的定 好充当了这样一个陆标。由于这个陆标的必要性，ｉｎｇ的 语。分析的结果表明它们也都可以看成是小句，所不同的 省略就成为不可能的了。但是，由于ｉｓ的省略，过程“通 只是陆标。如形容词型定语对应的陆标是形容词本身等 往”的功能有所减弱，这恰好起到降低“路通往大海”这一情 等。从句型定语本身亦是小句，陆标就是引导该从句的关 形的次级之目的。 系代词或关系副词。 以上的分析表明，现在分词型定语可以视为小句。当 五、结语 然，该小句是非限定的，因为其ｉｎｇ的形式不会随主句而改 对所有类型的定语采用功能语法理论以及省略法分析 变。类似的分析完全适用于过去分词型定语和不定式型定 的结果表明：所有的定语都可以看成是小句，恰当的省略代 语。 表着小句次级的降低，适当的陆标也代表定语作为小句时 ２．过去分词型定语的分析 较低的次级。不同类型的定语有着不同的陆标：形容词、代 下面是过去分词型定语的一个例子： 词、数词、名词（词组）、名词所有格、副词等类型的定语分别 例（３）Ｈｅｒｅ ｗｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｔｈｅ ａｃｃｃｅｐｔｅｄ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｉｄｅａ 以这些词本身作为陆标，分词型定语以动词的分词形式作 ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ． 为陆标，不定式型定语以ｔｏ作为陆标（有时省略ｔｏ），介词 这里，过去分词短语ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ作定语 短语型定语以介词作为陆标，从句型定语以从句的引导词 修饰ｔｈｅ ｉｄｅａ，可看成是一个小句，因为例（３）功能等价于下 作为陆标。这种看法使得我们对于句子结构有了一种全新 面的例（４）。 的认识。 例（４）Ｈｅｒｅ ｗｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｔｈｅ ａｃｃｃｅｐｔｅｄ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｉｄｅａ ［参 考 文 献］ ｗｈｉｃｈ ｗａｓ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ． ［１］刘红英．英语定语习惯与汉语谓语习惯现象及成因［Ｊ］．外国语 例（４）中省略ｗｈｉｃｈ ｗａｓ就得到例（３）。过程ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ 文，２０１０（３）：６４—６７． ［２］商叙明．英语名词定语与名词所有格（’ｓ）定语的语义和语用异 所对应的小句与过程ｐｒｏｐｏｓｅ所对应的小句始终相差一个 同［Ｊ］．学理论，２００９（２９）：１３３—１３４． 次级。这里起陆标作用的是ｐｒｏｐｏｓｅｄ的过去分词形式（即 ［３］王金铨．英语定语从句汉译过程的个案研究［Ｊ］．外语教学与研 词尾ｅｄ）。 究，２００２（６）：４７１—４７５． 有时现在分词或过去分词可以放置在所修饰的词语的 ［４］［１Ｏ］许国璋．大学英语语法［Ｍ］．北京：首都师范大学出版社， 前面，此时的定语仍然可以看成是小句。如（３）的ｔｈｅ ａｃ— ２００７． ｃｅｐｔｅｄ ｅｘｅｃｅｌｌｅｎｔ ｉｄｅａ中，我们可以认为，ａｃｃｅｐｔｅｄ修饰ｅｘｅ— ［５］Ｅｇｇｉｎｓ，Ｓ．Ａｎ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｔｏ Ｓｙｓｔｅｍｉｃ Ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ ｃｅｌｌｅｎｔ ｉｄｅａ，而ｅｘｅｃｅｌｌｅｎｔ修饰ｉｄｅａ。Ａｃｅｅｐｔｅｄ和ｅｘｅｃｅｌｌｅｎｔ ［Ｍ］．２ｅｄ．Ｌｏｎｄｏｎ：Ｃｏｎｔｉｎｕｕｍ，２００４． ［６１Ｈａｌｌｉｄａｙ，Ｍ．Ａｎ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｔｏ Ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ Ｇｒａｍｍａｒ（２ｎｄ ｅ— 都可以看成是小句。整个句子于是由三个小句组成：Ｈｅｒｅ ｄｉｔｉｏｎ）［Ｍ］．Ｉ ｏｎｄｏｎ：Ａｒｎｏｌｄ，１９９４． ｗｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｔｈｅ ｉｄｅａ、Ｔｈｅ ｉｄｅａ ｗａｓ ａｃｃｅｐｔｅｄ、Ｔｈｅ ｅｘｅｃｅｌ— ［７］［１２］黄国文．英语“介词＋一ｉｎｇ”结构的功能语法分析［Ｊ］．外语 ｌｅｎｔ ｉｄｅａ ｗａｓ ａｃｃｅｐｔｅｄ。它们的次级不同，分别处于０、一ｌ、 教学与研究，２００９（４）：２４３—２４９． 一２三个次级。 ［８］黄国文．英语“Ｊｏｈｎ ｉｓ ｅａｓｙ／ｅａｇｅｒ ｔＯ ｐｌｅａｓｅ”的系统功能语法分 ３．不定式型定语的分析 析口１］．外语教学与研究，２ｏＩＯ（４）：６１—２６７． 下面是不定式型定语的例子： ［９］黄国文．英语“Ｖ＋ｔｏ＋Ｖ”结构的功能句法分析ＥＪ］．北京科技大 例（５）Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｔｅｌＩ ｙｏｕ． 学学报：社会科学版，２０１１（１）：８—１３． ［１】］傅玉．最简句法框架下的谓词省略研究＿Ｊ］．外语教学与研究， 例（５）中ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ是ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ的定语，可以看成分 ２０】ｏ（４）：２５３ ２６０． 句，此时的陆标是ｔｏ。试比较例（５）和例（６）： ［责任编辑：石盛磊］
