两位数加两位数的口算练习六(2)

来源：筏尚旅游网

第5课时练习六（2）

教学内容：

课本66~67页，7~13题。

教学目标：

1.进一步掌握整十数、整百数的加减法。 2.能正确地进行相关计算。

教学重点：

能正确口算整十数、整百数的加和减。

教学难点：

掌握整十数、整百数的加和减的口算方法。

教学过程：

一、知识再现

上节课我们一起学习了什么？这节课老师想知道大家计算的熟练程度，你准备好了吗？

出示课题：练习六完成“练习六”第7题。

引导学生先口算每组题的地1小题，再算第2、3小题。口算结束后交流算法。

让学生说说通过口算发现了什么？二、基本练习

1.完成“练习六”第8题。对比练习，学生完成。集体订正，你发现了什么？

（一个加数不变，另一个加数变大，和怎样变化的。减数不变，被减数变大，差又是怎样变化的。）

2.完成“练习六”第9题。

出示题目，让学生口答，部分题目让学生说说是怎样想的。 3.完成“练习六”第10题。

学生读题，题目中告诉我们哪些信息？要求什么？

学生口答。三、综合练习

1.完成“练习六”第11题。

说说原有、卖出、还剩的之间的关系。学生各自填表。集体订正。

2.完成“练习六”第12题。

理解题意后学生列式计算，订正时说说解题过程。 3.完成“练习六”第13题。指名说说线段图所表示的意思。解答。交流并订正。

说说先求什么再求什么。四、反思总结

今天我们练习了整十数、整百数加减的口算并解决实际问题。

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