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两位数加两位数的口算 练习六(2)

来源:筏尚旅游网


第5课时 练习六(2)

教学内容:

课本66~67页,7~13题。

教学目标:

1.进一步掌握整十数、整百数的加减法。 2.能正确地进行相关计算。

教学重点:

能正确口算整十数、整百数的加和减。

教学难点:

掌握整十数、整百数的加和减的口算方法。

教学过程:

一、知识再现

上节课我们一起学习了什么?这节课老师想知道大家计算的熟练程度,你准备好了吗?

出示课题:练习六 完成“练习六”第7题。

引导学生先口算每组题的地1小题,再算第2、3小题。 口算结束后交流算法。

让学生说说通过口算发现了什么? 二、基本练习

1.完成“练习六”第8题。 对比练习,学生完成。 集体订正,你发现了什么?

(一个加数不变,另一个加数变大,和怎样变化的。减数不变,被减数变大,差又是怎样变化的。)

2.完成“练习六”第9题。

出示题目,让学生口答,部分题目让学生说说是怎样想的。 3.完成“练习六”第10题。

学生读题,题目中告诉我们哪些信息?要求什么?

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学生口答。 三、综合练习

1.完成“练习六”第11题。

说说原有、卖出、还剩的之间的关系。 学生各自填表。 集体订正。

2.完成“练习六”第12题。

理解题意后学生列式计算,订正时说说解题过程。 3.完成“练习六”第13题。 指名说说线段图所表示的意思。 解答。 交流并订正。

说说先求什么再求什么。 四、反思总结

今天我们练习了整十数、整百数加减的口算并解决实际问题。

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