中班数学活动赢糖果教案

【活动目标】

1、在赢糖果的游戏中，体验和运用数的组成经验，尝试从颜色和数量两个 2、纬度去思索和解决问题，体验游戏快感。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

4、唤起幼儿自学兴趣，体验数学活动的欢乐，并体会集体活动的快感。 【活动准备】

1、白、徐、蓝三色雪花片各一篮； 红黄蓝三色圏各一个； 糖果一包；2、幼儿人手一个一次性纸碗； 数字卡片3-7； /3、骰子1个（六面的数字可以插片修改）；【活动过程】

一、导入游戏情境，引发兴趣： 鼓励观测游戏材料，推理小说游戏玩法： 主要提问： 这里有些什么材料？

根据这些材料想一想，游戏可能将就是怎么玩玩的？为什么？ 梳理讨论的游戏规则：

骰子投掷出来数字几，就拎几个雪花片（颜色不减半），放在适当圈内；一个圈里相同颜色的雪花片数量刚好为数字卡上的数字时，就能够拿走雪花片，放在自己的纸碗里。

二、尝试游戏，体验数的组成提供骰子（三面为\"1\"、二面为\"2\"、一面为\"3\"），了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。 主要回答： 你想要投掷至数字几？为什么？ 扔到其他数字行吗？为什么？

主要高度关注：孩子什么时候已经开始领悟到可以取回相同颜色的雪花片？

孩子的个体差异；根据幼儿游戏情况，变换三个圈中间的数字卡片，并引导孩子思考如何变换骰子上的数字；主要提问： 把三个圈中间的数字3换成4，你想如何变换骰子上的一个数字？为什么？

主要高度关注： 孩子与否能够根据三个圈里尚无的雪花片的情况，去转换相同的取回雪花片的方式？ 三、 延伸活动：

恳请每个幼儿数一数，自己的纸碗里存有几个雪花片，如果改成糖果可以怎么换；提示信息幼儿想起与另一半同伴互动，并告诫幼儿不要一下子喝太多糖果。