主题活动：秋叶飘教案反思

活动目标：

1.知道有些树叶会在秋天变黄飘落。 2.能想象叶子随风飘落的情景。 3.能用肢体语言表现落叶飘的形态。 活动准备：

物质准备:树叶飘落的视頻或图片，表示疾风和慢风的音乐 材料配套:数字资源《落叶飘》 活动过程:

一、观看视频，了解秋叶。

播放秋叶飘落的视频(或出示秋叶飘落的图片)，引导幼儿观看:秋天到了，有些树叶变黄飘落了，我们一起来看看树叶是怎么离开树妈妈的吧！ 二、分享交流，想象秋叶。

1.引导幼儿交流树叶离开树妈妈的感觉

引导语:视類中，树叶是怎么离开树妈妈的?怎么飘落下来的呀?看起来像什么呀?

2.鼓励幼儿结合已有的经验，想象、描述或用动作表现落叶飘下来的情景，如:小小落叶飘呀，飘在空中像小鸟;小小落叶飘呀飘，像蝴蝶飞呀飞。

3.小结:秋风吹，树枝摇，小小树叶飘呀飘。飘在空中把舞跳，像蝶，像小鸟，落在地上睡一觉。 三、倾听音乐，表现秋叶。

1.播放音乐，引导幼儿欣赏。

播放疾风和慢风的两段音乐，让幼儿欣赏。

提问:从音乐中，你听到了什么?两段音乐感觉起来有什么不一样? 小结:节奏慢、柔和的音乐代表风轻轻地吹，节奏快、热烈的音乐代表风很大、风速很快。

2.第二次播放音乐，结合数字资源《落叶飘》引导幼儿观察，当风轻轻吹的时候，树叶是怎么飘落的?当风速很快的时候，树叶又是怎么飘落的?

第三次播放音乐，请幼儿用肢体动作表现落叶飘落的样子。 四、游戏“秋风和落叶”

介绍游戏名称及玩法

玩法:请一幼儿扮演风爷爷，其他幼儿扮演落叶，随着音乐节奏表现微风吹和大风吹的动作、当慢风的音乐声起时，“风答答”要做出微风吹的动作，“落叶”则要做出缓慢旋转、飘荡的动作。当疾风的音乐声起时，“风爷爷”要做出大风吹的动作，“落叶”则要做出快速旋转、飘荡的动作，当音乐声停下来的时候，“落叶”要悄无声息地蹲在地上。教师边循环播放音乐，边观察幼儿游戏情况，关注音乐变换时幼儿是否变化动作的快慢，可重复进。 活动优点：

本节课采用直观的手法去让孩子了解到落叶是怎样飘得。孩子们非常积极的表达了落叶飘的样子像什么，充分发挥了他们的想象力，当欣赏音乐这个环节的时候，也很快的发现了音乐之间的差别的，后面增添的游戏环节孩子们就更感兴趣了。 存在问题：

对于如何用肢体语言去表现落叶飘的样子，孩子在这方面还是比较薄弱的，只有部分小朋友可以表现出各种造型，其他孩子有的太过于羞涩放不开，有的就是模仿别人。 改进策略：

需要教师在平时的时间去慢慢引导孩子，可以在个别教育的契机随时渗透这些方面的知识经验，对于那些害羞放不开的孩子教师要去鼓励支持她，让她能够放开自己，大胆表现。