第三小学班队会活动记录
主 持 人 参加人员 主 题 班主任 全体学生 时 间 地 点 第八周 教 室 爱学习，争做有知识的好少年 一、在班会上分析我班整体学习情况。大多数同学学习努力，一小部分人上课低头，走神，另外有的同学有偏科现象，作业不完成或者只完成一部分，活再有的同学只做写的作业，不管背诵和查资料的作业。 二、按照老师的思路，学生各自分析自己的学习情况，包括学习习惯，学习方式，学习态度，学习目标等等。 三、老师强调学习的重要性。学习不仅使一个人获得知识，还能增加他的修养，提升他的气质。爱学习不但是一个好孩子的标志，还是社会进步的标志。 四、针对你学习上的不足，说说你今后想怎样改进，从哪些方面改进。有的同学说上课要认真听讲，不摆弄文具，有的同学说回家做作业不会再拖拉了等等。 3.1班：学生的认识很到位，但付诸行动有一定的困难，需要老师的督促和强调。3.2班,学生基本都能效 果 认识到自己学习上有不足，这次班队会能使他们敢于正视自己的缺点，并下决心做到最好。3.3班,学生下决心要让自己变得更棒。 动过程
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主 持 人 参加人员 主 题 班主任 全体学生 我的少年中国梦 时 间 地 点 第九周 教 室 一、老师准备“我的理想”材料， 师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃活熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想对于人生的重要作用。许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。让我们从他们身上来汲取精神力量吧！大家说说自己的梦想，现在的和将来的都可以”？ 二、畅谈理想 1．学生自由讨论 2．请部分代表同学发言，注意平时不爱出头的同学，多让他们发言，提高他们的自信心。 3.1 学生对自己的梦想还是一个模糊的认识，学习就是给别学的，或者是自己有兴趣。学生对“理想”效 果 的丰富内涵有了深刻的理解和感受。3.2班，他们的理想得到了老师的肯定后，对自己更有信心了。3.3班，同学们表示一定要努力实现自己的梦想。 动过程
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主 持 人 参加人员 主 题 班主任 全体学生 时 间 地 点 第十周 教 室 节约从我做起（节粮，节电，节水） 一、谈话导入。说一所我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？你有没有珍惜呢？今天我们聊一聊节约这活个话题。 二、讲勤俭节约的故事。大家谈谈如何看待勤俭节约（了解同学们的思想动态）；指名讲自己知道的勤俭节约的故事。 三、身边的浪费现象大调查。搜集调查学校里的浪费现象：上体育课的时候教室里没人还亮着灯，上完厕所洗手水哗哗地流，吃加餐的时候有的同学没有把奶喝干净就扔了，不愿意用作业本的背面，中午吃饭不是吃多少要多少而是会倒掉很多等等。 四、节约离我们有多远，节约其实就在我们身边。让学生畅所欲言，说说怎样做才算是节约，有什么好的方法，提出可行性建议。 3.1班：学生明白节约的重要性，并且能够从自身做起，比如学生大都能吃光盘子里的饭菜。3.2班，同效 果 学们懂得了应该发扬勤俭节约的优良传统，从小养成节俭的好习惯。3.3班，同学们以节约为荣，表示要互相监督，绝不浪费一点粮食。 动过程
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主 持 人 参加人员 主 题 班主任 全体学生 时 间 地 点 第十一周 教 室 学会感恩（母亲节） 一、“母亲节”的知识。老师先说说母亲节的来历，让学生有所了解。 二、走进亲情。同学们说说你们名字的含义，说说你们的成长足迹。很多同学都说到了妈妈，妈妈的关怀无微不至。 三、体验亲情。朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。学生朗诵《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。另一名同学唱歌曲《妈妈的吻》。 四、回报亲情。1.给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；等2.帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。 3.陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。 3.1班：学生不太明白母亲的艰辛，但对妈妈的爱还是活 动过程效 果 做得不错，大都给妈妈洗脚、干力所能及的家务活。3.2班，学生通过活动了解母亲为自己付出的艰辛，懂得感激和报答母亲的养育之恩。3.3班，同学们很感动，表示一定要为妈妈做点事。
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主 持 人 参加人员 主 题 班主任 全体学生 争做美德好少年 时 间 地 点 第十二周 教室 1.引言，宣布主题班会开始。 2.观看视频《感动中国2011年度人物——胡忠/谢晓君（怒放高原的并蒂雪莲）》，学生谈体会。（1活到2人） 3.学生举例说明社会文明现象，和社会不文明现象，欣赏图片《公交车上》、《公物上的“雕刻”》。并分别讨论其中的弊端。（1到2人） 4.学生讲述文明美德的故事——《孔融让梨》，学生简述文明美德经历。（1到2人） 5.学生讲述文明美德的故事——《黄香诚心敬父母》，学生谈“文明美德伴我成长”的感受。（1到2人） 6.学生进行宣誓。 3.1班：学生不难明白道理，但由于家庭教育和学校效 果 教育不一致，效果不明显。3.2班，同学们懂得了从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。3.3班，学生争做美德好少年，从规范自己的行为做起。 动过程
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主 持 人 参加人员 主 题 班主任 全体学生 安全记心中 时 间 地 点 第十三周 教 室 一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。 二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。师：同学们，看了这个小品，你想说什么？生1：我们不活能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。生3:急救要拨打“120”报警。生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。 三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面（防溺水，防电，防火，防盗等）的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。 3.1班：安全知识老师不止一次讲，学生的安全意识还是很强的，安全知识掌握的也不少。3.2班这次学效 果 生不是被动地听老师讲解，而是积极参与讨论表演，印象更深刻。他们表示为了父母要好好爱惜自己。3.3班，同学们知道安全无小事，时刻绷紧安全之弦。
动过程
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