中班教案画自己

中班教案画自己

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中班教案画自己

教学目标:

1、通过观察讨论，了解自己的外形、性格等特征。

2、能抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。

3、通过夸自己、畅想未来培养爱自己的情感，从而培养自信心及理想教育。难点:

教学重点:

了解并抓住自己的主要特征进行描绘。

教学难点:

抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。

教学重

教学准备:

教师准备:多媒体课件及范画工具。

学生准备:小镜子、画纸、彩笔等。

教学过程:

一、导入新课:

1、猜一猜。让学生说出自画像突出了人物的哪些特征。

师:我们每个人都有一双灵巧的手，你们想不想画画自己,今天我们来学一学《画自己》

2、板书课题——画自己

二、讲授新课:

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1、我们自己到底长的什么样，请小朋友拿出镜子照一照。观察自己。

请小朋友对着镜子仔细观察自己，看看自己最突出的特点是什么,

2、请同学们上来说说自己面部最突出的的特征，同学们也可以说说对他的印象

3、给你1分钟请你后面的同学说说你最美的地方是哪里,老师请几组同学来互相夸夸对方。

三、欣赏绘画大师作品。

1、师:许多绘画大师也经常画自画像，好，我们共同来欣赏

这是著名艺术大师达芬奇，长长的胡须仿佛蕴藏了他在艺术、科学、医学方面的成就，

他把绘画中学习到的知识运用到建筑学中，他设计的建筑物结构合理而美观。

他就是现代绘画大师徐悲鸿，严肃的表情，忧郁的眼神表现出他的忧国忧民，他在抗日战争中举办画展，救济灾民，他的《奔马图》永远鼓舞着中国人的士气。

2、师总结:我们从这些自画像中不仅看到了人物的外形特征，而且好象看到了他们鲜明的个性和丰富的内心世界。

四、教师示范:

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1、下面请大家猜一猜，这个人是谁,是老师。老师小时侯是爱画画的小姑娘，后来经过自己的不断努力，成为了一名同学喜爱的老师。

2、老师也来画画自己好吗,教师即兴示范对镜画自己，在画的过程中让学生在事先画好并排好序数的各种基本脸形、基本五官形、基本发型、身材、个头、衣服、色彩等图中选择类似的一种或说说是由哪几种的变化组合。说说相同的是什么，不同的又是什么，对号入座但又不定死，根据实际情况灵活对待。

3、示范画法:找特征、构图大、画出头像、画表情及神态。

五、学生作画:

1、看了老师画了自己，你们想不想再来画画自己,那请你说说你准备怎样画自己,

画出面部特点;

表现性格特点;

2、允许学生说悄悄话进行讨论，帮助同学认识自己。

3、及时表扬落笔肯定、大胆表现，画出自己特点和个性的作业。

4、对表现拘谨的学生作鼓励性指导。

5、教师巡回指导。

6、教师引导学生在画面中添加兴趣爱好等。

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六、作品展示及评价:

老师评价;

学生互评。

美术 学科课时教学计划

中班线描画教案

活动名称:小蜘蛛的网

活动目标:

1、感知线条的长短、疏密变化。

2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。

3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。

活动准备:蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张，示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》

活动过程:

一、课件导入，幼儿观看动画片《蜘蛛织网》，激发幼儿学习兴趣。

1、小朋友们，喜欢看动画片吗,我们一起来看动画片吧。

2、提问:

小朋友们知道它是谁吗,

蜘蛛在做什么呀,

蜘蛛织网有什么用呢,

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二、感知线条长短、疏密的运用

1、认识蜘蛛网

谁能说说蜘蛛网是什么样子的,幼儿回忆，自由说出。

教师出示蜘蛛网范画，引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。

2、感知和学习线的长短运用

小朋友们看看，蜘蛛网上的线有什么不同呢,幼儿观察并说出主架是长直线，绕在外面一圈一圈的线是短直线，对了，主架是确定整个网的大小的，所以要用长长的直线才能把网织得大一些，主架线之间的距离短一些，所以就用短直线

来连接。

3、感知和学习线的疏密运用

我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢,

网的中央是小蜘蛛经常活动的地方，所以织得密一些，这样才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的时间越少，就织得疏一些。那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢,

三、学习画蜘蛛网

1、教师示范画蜘蛛网

创设情境，激发幼儿帮助别人的情感。配班教师戴兔

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子头饰出场，“呜、呜、呜”。“咦，是谁在哭啊，原来是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了,”“我的球拍坏了，别人打过来的球都接不住了，呜、呜、呜。”小兔妹妹哭得好伤心，谁能帮她想个好办法呀,引出小蜘蛛帮忙织网补球拍。

边示范边用形象生动的语言进行引导:先确定中心点，再画一条长长的横直线，一条竖直线，从中间往外面发射多条线，好了，网的主架就织好了，哟，来了一只小苍蝇，嗡嗡地飞来了，他看见前面的网心里有点害怕，但看到这里有个空档，它就哧溜一下飞走了。那怎么办呢,。画短线的时候强调疏密的运用。

教师小结织网的过程，加深幼儿对作画过程的理解

2、幼儿画蜘蛛网

引导幼儿参与蜘蛛织网，激发幼儿帮助他人的情感。

小兔妹妹的球拍补好了，她可高兴了，拿着球拍又去打球了，这件事很快就传开了。小青蛙捕虫的网漏了一个洞，来找蜘蛛帮忙补好;小松鼠说它家蚊子太多了，想请蜘蛛帮忙织一个门帘把蚊子挡住，那样就可以安安稳稳的睡觉了。小蜘蛛看到大家都那么信任自己，很高兴，决定开一个蜘蛛网商店，专门帮助需要用到蜘蛛网的朋友，可是需要蜘蛛网的人太多了，店里没有那么多货，怎么办呢,

我们中二班的小朋友帮小蜘蛛织一些放到商店里面。小朋友愿意帮助小蜘蛛吗,

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幼儿自由选择背景图画蜘蛛网。

幼儿作画中，教师不断巡回指导幼儿，先拉出长长的丝，再拉出短短的丝，把蜘蛛网织得又密又结实。重点指导线条长短、疏密的运用

四、作品赏析

1、完成的作品贴到蜘蛛网商店里。

2、请小朋友说说自己织的网好不好，为什么,

3、评价个别作品，指出长短、疏密运用得好和不好的地方。

五、随音乐《郊游》出场，结束活动

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