土木工程测量实习报告集合六篇

土木工程测量实习报告篇1

实习对于我来说是很生疏的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过实习，这是第一次实习，他将全面检验我各方面的能力：学习、心理、身体、思想等等。就像一块试金石，检验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个布满挑战的社会中。

由于时间短暂，在那几个礼拜里就接触到这些东西，但是我很知足。

不实践许多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必需有丰富的实践阅历，像刚刚走出校门的实习生实践阅历还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。 实习的内容

一开始到这工地了解施工图纸，自己慢慢一边走一边看.还是看不出什么问题出来.只看见框架柱和基础面.木工棚.钢筋棚等….隔几天,李师傅叫我小李跟他一起去放线,放线是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪﹑经纬仪有了更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我适应了在不同条件下操作仪器。

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这个工地我主要负责放线和打标高.有时候还帮别人在搞土方测量,测标高,是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣的环境才能更好的熬炼自己，让我们学到更坚实。在土方工地是最累人的事,每天带着水准仪跑上跑下的.还要完成测量任务，这是一个对于我刚实习的大学生是一种挑战，也是一个体现我适应能力的考验。

伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖……是熬炼我的意志。虽然我对于这些熬炼效果不佳，但在此同时也磨练了我，让我知道工作的辛苦的，我要慢慢适应工地生活。

二个月的时间过去了，二个月的生活终于是充实的，该做的也做过了，该经历的也在慢慢经历，相信今后还有更精彩的生活，我会更努力去奋斗。 实习的阅历及收获

本此实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不肯定去工地工作，但有了这段时间的熬炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应当怎样去和工人交流等。 通过这次实习使我对建筑方面的有关学问在实际上有了更深一些的了解。应当说在学校学习再多的专业学问也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图能力都有肯定的帮忙，识图

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时知道哪些地方该留意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的平安问题，在放线时哪些地方该考虑实际施工中的问题。达到能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习或许只是用书本上的理论学问，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，熬炼的是解决问题的实践能力。

实习二个月后有必要好好总结一下，首先，通过这个月的实习，通过实践，使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身经历，使我近距离的观察了整个建筑的构造过程，学到了许多很适用的详细施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要基础的学问。 土木工程测量实习报告篇2

土木工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必需很好把握的一项技能。在这个寒假，我得到了一次了为期一个月的建筑工地测量实习的机会。

学测量不仅是猎取书本的理论学问，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论学问的深化理解总结，以及体会测量思想“从掌握到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练把握对将来走向工地有极大的帮忙，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满意学生的需求，为此，我们必需在有限的机会制造最大的学问收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。在这个寒假，我得

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到了一次了为期10天的土木工程测量实习的机会。

在实习了几天之后，我慢慢习惯了早上5点起床。为了保证测量的精确度和测量的时间进度，我们总是在天刚蒙蒙亮的时候起床，带上“家伙”到了主一、主二与公一交界处的测量场地开工了!早上回到宿舍，我们并不能清闲下来，一张张原本的空白数据表等着我们去计算、校验。要是数据满意条件还好，假如像我们小组第一天测量后的那超出容许范围外的角度闭合差，只好预备第二天更好起床，重新测量原本属于第一天的工作。在下午短暂的补充睡眠之后，当其它专业同学下午下课，预备享受丰富晚餐之时，我们再次扛着仪器，在太阳下山之前再次出工测量。在夏天的傍晚，每当太阳下山，天色暗下之时，已是晚上7点多了。放回仪器，学校食堂已不可能再有饭吃，走出校门来到小店，抬头一看，简直就是班级聚会的景象，大家都在小店狼吞虎咽了。原本以为晚上的可以放松下来休息了，可事实并不是这样，我们还需对一成天的工作进行一番总结，并制定好第二天的工作计划，提高小组工作效率，确保进度的完成。

天气是一个重要影响因素，期间，有下雨和大晴天，我们都需要专心处理这些工地测量中常常遇到的气候条件变化。下雨时和大晴天日光较剧烈时，撑伞的要求是仪器先于人;全站仪等仪器的参数设置应遵循规范中的规定;避开地基沉陷等问题的消失，确保测量任务高效高质完成。各周的任务在前周周五或周末安排，周末的时候检查数据，这样我们每个学生能够更好的充实自己的理论学问，检查在测量过程所消失的问题。虽然这一个月艰苦而有益的工程测量实习结束

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了，不过在这四个星期里对我们真的是一种考验，期间有苦有累，也有甜有欢乐;期间有困难有障碍，也有极大的收获以及更多的理论学问联系实践能力的提高。苦中作乐形容毫不为过。在测量实习开始之前，我把工程测量的课本从头至尾专心复习了一遍，以便于站在一个理论者的高度，去做生产实践。野外实习采取的方式为模拟工地，野外即校园内西大门到世纪楼以及周边建筑物一大片区域。这种模拟也有模拟的优势，能全面地把现场工地的问题缩小到一个相对小的区域，可以节省时间并削减实习花费。不管如何，实习都是一项欢乐的活，起码告辞宿舍显示屏的剧烈辐射，亲近自然，铁道校园在我眼里是愈来愈可爱。

实践总能发觉许多问题，在这次测量实习中也同样存在。首先，我认为，最大的问题在于我们对仪器的使用上，课本上介绍仪器使用的学问都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本学问应用到实践中，还需要老师再次进行指导。其次，我们在实地测量的时候高效地完成测量。我们在第一天测量的时候，角度闭合差居然和容许值差距大于3倍。这个问题的消失就说明我们的能力还很有待于提高，我们忽略对中的要求要点，没有尽量对中点位，而寻求便利直接对中花杆，同时我们对天气对测量的影响没有重视。这些问题的发觉也说明了我们的阅历还较欠缺。最终在制图的时候，我们对生疏的地形图的绘制特别生疏，没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中。这个也需要老师在今后教学中对我们更多的指导，促进我们水平的提高。实践是检验真理的唯一标准。实践

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总能发觉许多问题，在这次测量实习中也同样存在。

再来说说这次实习心得吧，通过本次的测量实习，我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的学问与现实的测量很好的结合了起来。不再是我们单纯看书本上的文字内容，而实际确不能很好弄懂在今后实践中的操作。测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、掌握测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了，土木工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业学问，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。

总之，这次为期一个月的建筑工地测量实习使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，我想我们最宝贵的是学到了许多书本上没有的实践经历。近距离的观察、学习，我对土木工程测量有了更加全面的认识。把握的一些实用的详细的施工学问，而这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要、非常基础的学问。对我将来的工作有着重大意义的学问。现场的体会，还让我了解到土木工程测量是一个艰苦的行业，所以，我们应端正思想，屏弃享乐主义，耐得艰辛，才能更好的为祖国的四化建设服务。我还要感谢辛苦为我们指导的老师们，还有工地上无私为我们传授阅历的技术人员，你们的教导让我们受益非浅。

请允许我在实习报告的最终向技术员老师们表示最真诚的谢意。 土木工程测量实习报告篇3

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在本学期结束了一个学期土木工程测量课程的学习以后，学校和老师为了让我们把握这门课程的内容，在本周又进行了一次集中周的实习，让我们实地演练，更加熟悉仪器的操作与测量的细节。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从掌握测量生产实际出发，加深对书本学问的进一步理解、把握与综合应用，是培养我们理论联系实际、工作能力、综合分析问题和解决问题的能力等方面素质。并通过实践发觉课本中或者老师上课讲时我们留意不到的问题，对我们的专业学问来说也是一个巨大的提高。本次实习，虽然有过许多辛苦甚至危险，但我们从没有过抱怨甚至放弃，一次失败就进行了第二次，两次失败就进行了第三次，比如掌握测量因为前两次的误差过大，前前后后进行了三次测量，虽然很累，但是我们也始终在坚持。所以说，我认为，这次实习对我们来说是特别重要的，不仅增加了我们的专业学问，测绘水平，更熬炼了自身的意志和团队协作的能力。

在这次测量中，我们主要对我校力行楼2栋了高程测量、掌握测量和碎步测量，以及测量完成后的数据处理，绘图等。起初，大家并没有把握许多详细学问，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发觉其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本把握了方法。要想提高效率和测量精度，还要常常练习，这样才能做到举一反三。这些学问是非常重要、非常基础的学问。从而积累了许多阅历，使我学到了许多实践学问。团结

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就是力气，纪律才是保证。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到学问而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。测量实习，让我学到了许多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量学问有了综合应用的机会，掌握测量过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪和全站仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学学问，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力，当然其中不乏老师的教导和同学的帮忙。

本次实习中，我个人主要担当的工作是进行高程和掌握点详细测量，也有一些个人的心得体会。首先是对高程的测量中，消失了许多问题，比如路线的选取，是闭合还是复合，我们都进行了讨论和实地考察，对待问题要特别细致才可以。测量方法是用的两次仪高法，我们组的测量范围很大，测点也许多，每一个点都要测两次，就增加了我们测量时的难度，对我而言，由于要求每次测量的仪器高度要升高

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或降低10厘米以上，我的个子比较高，每次都要半蹲得很低去读数，而上丝、中丝和下丝读数又比较简单，又要求估读，导致我一圈测量下来身体就有点吃不消。高程测量中给我最大的会心得是测量与数据计算要同步进行，避开消失仪器升高或降低高度不够，需要重新测量。再来说一下掌握测量的体会，首先，我认为对于掌握测量来说，理论的学习是特别重要的，而我们消失的最大问题就是还没有弄清楚理论便急功近利的进行测量，导致消失了一次又一次错误，比如在第一天下午，都没有搞清楚测量原理，没有输入坐标与后视就开始盲目测量，这样是特别不可取的，我们也要特别感谢老师的指导，才发觉了课上学习中忽视的地方，并加以改正和学习。其次，消失的另一个大的问题就是不细致，在找已知点的时候，没有进行细致的分析便把“YD26”点误认为了“YD11”点进行测量，结果消失怎么测数据都对上的局面，也是多亏了老师的帮忙才修正了这个问题。然后便是要留意细节，每一在测量中，比如对中调公平细节都是特别重要的，肯定不要忽视才会使最终的误差达到最小。最终便是团队协作的重要性，测量时我们一个操作仪器，一人读取数据，一人记录数据，每个人都各司其职，便很能提高效率，使原本4个小时的工作，2个小时就能精彩地完成。 校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得一天中午12点多了，原来去吃饭的路上被叫回来连续测量，忙了半天大家只吃了一点盒饭。总之，这周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量到处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很快乐的。

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我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，感谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位老师认真急躁的指导，我们有如此的成果首先要感谢我们的指导老师，我将永久珍惜这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。

土木工程测量实习报告篇4

从20xx年6月7日，我们开始了工程测量学习，本次学习需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、全站仪，当天我们就开始了室外的测量工作。 一、实习目的

1、在获得基本学问和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学学问及提高操作技能。只有通过实训，才能把握仪器操作的基本技能和测量作业的方法，为从事建筑工程建设打下肯定的基础。

2、培养学生工作和解决实际问题的能力。

3、培养严厉 专心、实事求是、一丝不苟的`实践科学态度。 4、培养吃苦耐劳、爱惜仪器用具、相互协作的职业道德。 5、熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。6、培养吃苦耐劳、爱惜仪器用具、相互协作的职业道德。通过完成掌握测量实际任务的熬炼，提高从事测绘工作、施工放样工作的能力，以及组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。 二、实习任务

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1、掌握点高程测量 2、导线长度测量 3、水平角度测量 4、闭合导线内业计算 5、测绘地形图 三、实习过程 1、外业测量： （1）测量掌握点高程； （2）测量掌握点间距离； （3）测量闭合导线内角。 2、内业计算：

（1）计算掌握点间高差，推算各点间高程； （2）计算个掌握点间距离及相对误差； （3）计算个内角闭合差及内角； （4）依据以上计算数据推算个点坐标。 3、测绘地形图：

（1）将坐标范围内的掌握点标定到图纸上；

（2）依据掌握点四周的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。

四、实习内容 1、测量次序

首先我们进行的是各掌握点的高程掌握测量，随后再进行闭合导

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线水平角的测量和各掌握点的距离测量，完成这些掌握测量以后，然后再进行碎部测量，最终把测量数据描绘在图纸上，完成实习。 2、、高差测量的方法

（1）水准仪架在两个掌握点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。 3、角度测量的方法

（1）经纬仪架在掌握点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。

（2）望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。

（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读

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数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。

（4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。 4、距离测量的方法

（1）用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。 （2）然后用钢尺沿着路线测出导线长度。

（3）来回各测一次，两次距离的相对误差不能超过两千分之一，否则重测。 5、测量精度

（1）距离来回测量相对误差不超过1/20xx；

（2）水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12vnmm或±40lmm范围内；

（3）测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40秒。 6、计算成果及示意图 五、实习心得

土木工程测量是一门实践性很强的学科，学生在学习理论学问的同时，更需要通过实践来加深对所学内容的理解，同样，学习的末期也需要通过实践来检测学生学习本课程的成果，鉴于此，学校特意安排本次为期一周的测量实习。首先我们很感谢这次的实习机会，因为这使我们学习到了平常课堂上学习不到的学问，而且让我们体会到了大学课堂的与众不同之处。实践性较强，动手能力得到提高。很感谢这次实习的机会，能够让我们实地地进行测量操作，近乎于日后工作

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中所做的工作，让自己提前了解工作。

这次我们测得是办公楼及四周地带，原来以为很简洁，却没想到测起来这么麻烦，数据许多，慢慢发觉要做的其实特殊 简单，这让我更加知道了测量是一门要求很高的学科，尤其是精度方面，任何工作都没有想象中的简洁，一切还需虔诚虚心地脚踏实地。遵照测量的原则，我们采取先掌握后碎步的程序进行实地测量，一步一个脚印，在掌握点测量时每次都等测量结果计算合格后才进行下一个掌握点的测量，因为我们深深地明白，对于测量这样一项精密的工作来讲，掌握测量时稍有差错就有可能造成全部工作重新返工，这势必要影响实习的进度，同时消耗更多的人力物力。

测量时消失了许多的状况，比如测量的那几每天气不是很好，大家在测量中特别不便，再比如测量需要的仪器太多，背来背去很不便利，不下雨的话天气又比较酷热。平常测量的时候大家反复测来测去的，这些数据测起来特别麻烦，常常会从头开始重新测，所以干这个首先肯定要有急躁才行，保持一丝不苟的态度，不能存在敷衍了事的想法，不然只会越来越烦躁。

测量时也消失过试验仪器一时无法找到的情况，这是我们始料未及的，再找回仪器后我们此后便于仪器寸步不离，这样保证我们的仪器不至于丢失。还有一次加上经纬仪后没有准时固定，另一不知情的组员提起脚架差点造成经纬仪砸下，这一事件让我们深深明白对仪器一丝不苟保护的重要性。

一次意义非凡的经历，真期望以后学校能多给学生安排实习的机

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会，让学生更好地从实践中学习科学文化学问。一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了许多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的专心地对待还是很好的克服了。特别感谢这一次实习，为我们供应了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。

在实习过程中，也发觉实习的普及特别重要。我国为推动经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深化实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有期望。通过实践，真正学到了许多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完善，在曲折失败中还是取得了胜利。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。 土木工程测量实习报告篇5 一、实习目的

1、联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，把握水准仪的操作使用及保养方法，熟悉水准路线的布设形式； 2、把握经纬仪对中，整平，瞄准，把握水平角与竖直角的测量，

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把握经纬仪的操作使用及保养方法；

3、通过实习，熟练地把握课堂理论学问和实践操作技能； 4、把握钢尺量距的方法； 5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图

6、熟练地把握小区域平面掌握和高程掌握的布设及测算方法，把握大比例尺地形图的测绘方法；

7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参与工作打下坚实的基础；

8、培养喜爱专业、喜爱集体和艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。 二、实习设备

DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。 三、实习任务 1.掌握点高程测量 2.竖直角度测量 3.水平角度测量 4.导线长度测量 5.闭合导线业内测量 6.数据的整理、计算 7.地形图的测绘 四、实习的内容与要求

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1.平面掌握测量

图根平面掌握测量一般采用闭合导线。

（1）踏勘选点：依据测图的目的目的和测区的地形情况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。踏勘选点时留意： l相邻点间要通视，便利测角和量边；

l点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标志和安置仪器； l导线边长要大致相等，以使测角的精度匀称；

l导线点应选择四周地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥掌握点的作用；

l导线点的数量要足够，密度要匀称，以便于掌握整个测区。 （2）水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。

（3）边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行来回测量。

（4）导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个掌握点的坐标。 （5）留意事项:照准目标要消退视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。

读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必需居中。 2、高程掌握测量 (1)外业测量

外业测量用DS3级水准仪按四等水准测量的要求进行。 （2）内业计算

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在外业观测成果检核符合要求后，依据一个已知点的高程和观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。 （3）留意事项

读取中丝读数之前，必需使水准管气泡居中；水准尺要直立。 3、地形图的测绘 （1）图纸的预备

首先用对角线法绘制方格网，然后展会掌握点。展点后要做检查，用比例尺在图纸上量取相邻掌握点之间的距离和实测距离相比较。 （2）碎步测量

碎步测量采用经纬仪协作量角器法，依据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点与测站点间的水平距离和高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸上并注明高程。

a)碎步点的选取原则：地物取其外形轮廓希线转

点，地貌取其地形线上的坡度变化点。碎步点间隔要求图上2-3cm间隔一个点，即最大间距为15m。

b)测图时的最大间距：地物点应小于60m，地貌点应小于100m. c)地形测图时，应遵守《1：500、1：1000、1：20xx比例尺地形图图示》中的有关规定。 d)留意事项：

l测图时，仪器对中误差不应大于图上的0.05Mmm(M为测图比例尺)；

l安置仪器时，以较远掌握点定向，较近掌握点进行检查；

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l每测十几个碎部点后，应做归零检查，用经纬仪重新瞄准定向点，检查水平读盘的读数是否为0。00＇00＂，其归零差不超过4＇； l在平坦地区，条件允许时可采用经纬仪“平读法”。“平读法”的步骤为：瞄准标尺à读水平度盘读数à读平距à读中丝读数và计算H。

五、测量的精度要求

1．距离来回测量相对误差不超过1/3000；

2．水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12nmm或±40Lmm范围内；

3．测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40``。 六、实习中引起的误差缘由及解决方法 1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。 （2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以掌握，属于可变动误差来源）。 2.削减测量误差的方法：：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 （2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来削减误差。

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土木工程测量实习报告篇6 实习目的

工程测量是一门实践性很强的技术基础课，是我院土木工程专业的一门必修课。测量学较强的实践性，决定了学生在把握扎实的专业理论学问外还必需具备较强的实际动手能力。

工程测量总实习是测量课教学的重要组成部分，是必不可少的重要环节。其目的是通过总实习，使学生得到一次全面、系统的实践训练，以及巩固所学的理论学问，加强实际操作、工作和解决实际问题的能力。同时，培养严谨求实、团结协作、吃苦耐劳、爱惜仪器和遵守纪律的良好作风。实习的任务及要求

（一）仪器检校：对所用的水准仪和经纬仪进行检验； （二）基平测量：由已知水准点，用水准测量方法测出两个未知水准点的高高程。

（三）地形测绘：测绘图幅为50cm×50cm，比例尺为1：500的平面图一张。 实习内容及过程 （一）仪器检校 水准仪检校：

1、仪器外观是否有损伤；

2、仪器是否易于调平，各脚螺旋是否有松动； 3、镜筒调焦是否易用，成像是否清楚。 经纬仪检校：前三条同水准仪检校；

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对一个角进行一个测回观测，检验2c值是否在允许范围内。 工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是猎取书本的理论学问，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论学问的深化理解总结，以及体会测量思想“从掌握到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练把握对将来走向工地有极大的帮忙，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满意学生的需求，为此，我们必需在有限的机会制造最大的学问收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。

高程测量简洁而简单操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的快而顺利。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，任何时候都不要忘了课本学问，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的学问，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量协作其他组员参与导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。

测量实习不长也不短，要顺利地完成任务也得下肯定的功夫，毕竟我们是“初生牛犊”，总抱有肯定的奇怪 心。但是在角度闭合差也仅有48秒。我们的直线距离采用经纬仪定线法，因此误差也比较小，其中x坐标增量仅有+0.52m，y坐标增量也仅有-0.16m。 2、碎步点测量及地形图的绘制

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这一部分比较简单。由于地形较大，我们依据已知掌握点再增设6个掌握点，分别为1点、2点、3点、4点、5点、6点，形成一闭合导线。但由于图书馆内部有些角度难以测量，因此我们又增设了a1掌握点，形成支导线。我们依据“先掌握后碎步”的原则，共花费4天时间测量了近350个碎步点并以1:500的比例尺绘制了大体地形图。

三、实习过程中遇到问题及教训

这一周半的时间来，我们都坚守在自己的“阵地”图书馆，观测、记录、计算、描点......我们分工合作，力求更好地完成任务。但是在测量过程中，我们也遇到了许多问题和疑难：如

(1)在对经纬仪精平的时候，水准管难以居中，此时需要有极大的急躁慢慢调平；

(2)在直线定线的时候，我们第一次采用目估定线，结果误差竟达10m，后来改用经纬仪定线，结果误差小了许多；

(3)计算必需两个人来完成，假如只有一人计算简单消失计算错误，后面的计算也会跟着错误。因此需要一个初步计算，一个校核。 四、心得体会

在这次实习中，我们学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪，把握了仪器的检验和校正的方法；其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差、观测误差甚至还有记录误差。

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了解如何避开测量结果误差，最大限度的就是削减误差的消失，即要做到：

1、提高自身的测量水平，降低误差。

2、通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均数等来削减误差。除此之外，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如“从整体带局部”、“先掌握后碎步”、“由高级到低级”的工作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积累，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实习要完整地做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次实习，我们学到许多的东西让我更好的把握了测量的基本功和测量的一些要素，同时也促进了与同学间的交往，使我懂得了团结互助的重要性以及仪器使用的正确方法，更为我以后走上工作岗位能更快、更精确地使用仪器奠定了坚实的基础。

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