试论开放教育教学资源建设与应用 喻少华 齐齐哈尔市广播电视大学黑龙江齐齐哈尔 １６１００６ 【摘要】在现代远程教育中教育教学资源起到了关键的作用，在电大远程开放教育教学资源中重要的一部分就是网上教学资源。网上教学资源是 电大开放教育过程中师生互动的学习手段，因此网上教育资源的建设与应用决定了现代远程教育的教学活动效果，也直接影响了现代远程教育的教 学过程。本文从远程开放教育的教学资源建设与应用的实际情况入手，分析其存在的问题，在此基础上提出完善现代远程开放教育教学资源建设与 应用的改进措施及建议，希望为今后的运程开放教育教学提供一些有效的措施。 【关键词】电大开放教育教学资源建设应用与思考 中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１００９．４０６７（２０１４）２１。１４９．Ｏ１ 我国广播电视大学远程开放教育发展了近三十年，其逐步形成了具 有全面覆盖性、先进理念性、面向基层性的设施完备的现代远程教育系 统。但随着电大远程开放教育的发展，其教学手段也在不断发生变化， 重点与难点，这样才能有效的解决学生学习中所遇到的各种问题。而如 果教师只是按照自己的教学习惯及其对知识的认识与理解制作多媒体课 件，这样往往课件的质量不够完善，会影响到学生学习的效果以及教学 资源网络的更新与维护。 由传统的教学模式发展成为网上教学方式。之所以开展远程开放教育其 实质就是为了采用网上教学资源的方式进行教学，因此网上教学资源的 质量直接决定了远程开放教育教学的质量。因此想要全面发展现代远程 开放教育必须建立在优质的教育教学资源的基础上，所以如何建设开放 教育教学资源及其实现资源共享是我们现在迫切需要解决的问题。 一（三）开放教育教学资源中存在较为突出的师生互动问题 开放教育利用互联网为师生互动与交流提供了便利的途径，但在开 放教育实施过程中，师生之间的网上互动与交流仍然很少，老师与学生 之间并没有充分利用互联网进行知识的交流。学校对师生之间的交流与 互动安排的时间较少，这样就无法满足每一个学生的需求，虽然开放教 育教学资源中有ＢＢＳ讨论区，但在ＢＢＳ中学生发的各种问题的帖子比较 、开放教育教学资源建设和应用的现状 网上教育教学资源是一种新型的教学媒介，是在利用互联网和多媒 体的前提下，通过网络进行及其实施教学活动的教学综合系统。从中央 广播电视大学开始兴办“人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来， 电大远程开放教育教学资源的结构发生了重大变化，其重要内容表现为 网上教学资源Ｏ网上教学资源与传统相比较而言具有一些显著的优势， 网上教学资源一般较为丰富，有一定的灵活性及动态性，而且相互学科 多，也比较混杂，而任课教师针对学生的问题回答的也不够及时或者是 根本就没有回答，使师生之间的网上互动无法取得其原有的教学效果。 三、开放教育网上资源建设的改进措施 （一）完善网上教学资源的制作与设计 针对开放教育学生的特殊性，在网上教育教学资源的建设中应尽量 满足不同学生在学习中的实际需求，根据各个课程的教学内容和教学方 之间交叉性较大，具有一定的易用性。因此，网上教学资源是开放教育 服务体系和质量保证体系的重要组成部分。我国现在开放教育的网上教 学资源基本表现为网上教学平台，因为我们电大开放教育分为三个等级 因此其教学平台也分为三个等级：中央电大在线教学平台、省级电大在 线教学平台、市级电大在线平台。网上教学资源的建设及应用主要是通 法及其学科特点进行相应的教育资源建设。在充分利用计算机网络信息 技术的基础上，完善网络教学资源使其成为学生自主学习的保障，满足 学生个性化学习的需求，而且随着教学过程的开展及时更新相关的教学 内容，使网上教学资源更加完善及灵活，实现师生之间互联网上的沟通 与交流。 （二）加强及优化网上教学资源的整合性 在网上教学资源的建设中，应协调固化资源和动态资源二者之间的 关系。在进行各门课程总体规划和设计时，应充分考虑到学生自身的知 识层面及其学习的需求和状况，在合理使用多媒体的前提下，优化配置 过网上课程教学资源予以体现：一般包括教学指导文件、教学辅导文件、 多媒体课件、网络课程视频等内容，教学指导文件主要指的是课程教学 大纲、课程说明、授课教师介绍、课程考核方式及其说明、教学一体化 方案设计、教学方案实施等内容。 二、开放教育教学资源建设与应用过程中存在的问题 （一）开放教育教学资源的内容缺乏一定的针对性及新颖性 开放教育教学资源虽然其内容较传统教学资源更为丰富，但是其缺 乏一定的针对性，一般只适用于大众化的教学辅导，而且也不能够及时 的针对课程的内容进行更新，一般都是简单重复课本的一些重点和难点， 各门课程传统媒体的固化资源和动态教学资源。这样可以有效的实现师 生之间的网络互动，充分激发学生自主学习的积极性，突出课程教学的 重点与难点，使学生在学习中融会贯通，从而培养了学生的自主学习能 力及其创新能力。 这样的网上教学资源是无法满足不同学生个体的不同学习需求，而且也 （三）鼓励教师参与网上教学资源建设的自主性及积极性 直接影响到了师生之间的交流与互动，使教师无法及时的解决学生在学 习中遇到的问题。 在网上教学资源的建设中，任课教师是其资源建设的主要人员，因 此应加强对责任教师网络教学资源建设的培训，提高其网络教学资源设 计与建设的能力。在开放教育教学资源建设中应充分重视网上教学资源 的建设，这就需要提高建设队伍的重视使其能够积极主动的投入到网上 （二）开放教育教学资源中的自建教学资源内容不够全面与充实 开放教育教学资源一般由两部分组成：共享教学资源和自建教学资 源。其中自建教学资源是极其重要的，一般包括本校的课程教学视频及 教学资源建设中。通过提高教师建设网上教学资源的自主性和积极性， 更新其教育观念，充分发挥教师在教育教学资源建设中的作用，强化教 多媒体课件等内容。现在各开放教育学校的自建教学资源部分普遍内容 都不够全面、不够充实，需要进一步加强与完善。在自建教学资源中， 完善课程教学的辅导栏目，使其内容更全面，更系统，更能突出课程的 师的教学服务意识使教师充分重视到教学媒体的优势，优化配置教学媒 体资源使其得到充分的利用，满足学生对网上资源的需求。 ２０１４・２１ 中国电子商务●１４９
