小班区域活动

石雪莲

活动目标：

1、体会与他人分享的快乐，学习与他人友好相处。 2、手部的小肌肉运动和思维能力得到发展。

3、理解朋友之间好东西要分享的道理，积累分享的经验。 活动准备：

角色区：娃娃家，娃娃、小衣服、食物、水果、厨房用具。手工区：各种搭建的玩具、纸盒等。表演区：各种乐器。阅读区：各种水果图片、食物图片、实物等图片 活动过程：

一、活动导入：

1、小朋友，你们有好朋友吗？你和好朋友之间是怎么玩得呢？（请幼儿分别说说自己平时和好朋友是怎么一起玩）

2、刚才小朋友都说了自己是怎么和好朋友玩的，有的说会把好吃的分给好朋友吃，会把好玩的分给好朋友玩，很多小朋友都会和好朋友一起分享自己的玩具和食品，真棒！老师这里带来了一些图片，我们一起来看看这些小朋友是怎么和好朋友一起玩的（教师播放图片，幼儿欣赏）

3、今天我们区域活动的主题的就是：一起分享，我们小朋友在区域活动时你会怎么样和好朋友一起分享呢？谁来告诉大家，你们在区域活动时会怎么样做（我会、、、、、）

二、介绍各个区域。 1、娃娃家：

如果你有喜欢的布娃娃你会和好朋友一起玩吗？你会怎么来招待你的小客人呢？明确自己的角色身份，学习模仿成人对自己。 2、图书区：

今天老师在图书区准备了各种秋天景象的书籍，你有好看的图书和回好朋友怎么样分享呢？ 3、建构区：

在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。 在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。

小朋友你们都有自己喜欢的积木，那你会和好朋友怎么玩呢？今天老师就要来看看小朋友在区域活动时怎么和好朋友一起分享。

4、益智区

喂小动物。将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

拼图，自制拼图，幼儿通过转拼图来组成一个整体图案 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。