幼儿园教师学期工作计划5篇

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼 儿学习和游戏的乐观性，我们有必要制定自己的（工作计划）。下面是 为大家整理的关于幼儿园老师学期工作计划，希望对您有所帮助！

幼儿园老师学期工作计划1

一个漫长而炎热的暑假已过去，迎面而来的又是一个新的学期, 一个\"新〃字告诉我们，昨日已经过去，本学期为了提高自己的业务水 平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的乐观性，做到一切以幼儿为主, 具体计划如下：

一、加强（教育）教学理论学习，提高个人的教学质量。

使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中 学，学中玩。

二、加强思想业务学习，加强师德教育，加强责任心，规范言行。 当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。 业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三、仔细学习幼儿园内的各项（规章制度）。

做到上班不迟到，下班不提早，当班老师不能擅自离岗，不能走 廊闲谈，避开意外事故发生。

四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，力口强\"安全第一〃的意识。

社会：

1、认识最熟悉的生活及学习环境。 2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。

3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发 脾气。 4、认识自己的名字，性别，标记。

5、会区分明显的对与错，喜欢仿照好的榜样。 6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。

乙木：

1、喜欢参加音乐美术活动，，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、 捏泥

游戏，辨认3~4种颜色。

2、喜欢（唱歌）、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团 印画。 3、喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方 法。 4、大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画四、家长工作 1、适时的多与家长联系，让幼儿在园以及在家情况及时得到沟 通。 2、进行电访工作，多听取家长意见，争取为幼儿制造一个健康 快乐的

成长环境。

3、及时向家长汇报幼儿在园各方面情况，促进家园共育。

五、安全工作1、新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位

老师

都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长 沟通时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长沟通。

2、带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、 教室、

午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时 滑倒摔伤;洗手

时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教 育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。

3、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、 小刀、硬

币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，老师要及时将其 （收藏），以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

4、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔 乱跑，发

生意外。教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

幼儿园老师学期工作计划4

本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得 更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项 活动，活动要质量，让幼儿在“动中学〃，提高幼儿的学习爱好;并进一 步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：

本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步 的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和认识。 并制定出班级服务承诺\"平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。〃二、工作重点和任务：

本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加 强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我 服务意识和自我保护意识。我们还要培育幼儿的动作操作能力、手脑 并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的乐观性和 主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每 个幼儿各方面都能协调进展，争做

21世纪的主人。

三、教学目标及（措施）健康领域： （一）、进展目标：

1、学习控制、调整自己的情绪。培育进餐和自我服务的能 力。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3、乐观参加（体育运动），练习向上抛接球，双脚协调攀登，学 习侧面

钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

（二卜具体措施：

1、继续培育幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增 加幼儿

食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、 表扬鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服 折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时 将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多 鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等 形式让幼

儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当 身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩 具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种 材料增

加幼儿参加运动的爱好，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强 幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、 攀登等基本动作，通过

锻炼，促进幼儿身体的健康进展。

语言领域：

（一）、进展目标1、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培育幼儿能口齿清楚地与老师、同伴沟通;理解故事内容并较 连贯说

出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿 编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容，喜 欢看电

视、听广播。

（二卜具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自 己的想

法。

2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特别是胆子小的孩子主动与老 师和同

伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼 儿的语言能力;鼓舞幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的爱 好，并

能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理, 在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

社会领域： （一）、进展目标

1、继续学习与同伴合作活动培育解决问题的能力，学习尊重别 人，学

习懂得关怀别人的、方法，并适当表现，继续体会与人分享的 快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自 己的关

系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参加活动，萌发爱家乡的 情感。

（二卜具体措施

1、在一日活动中，注重培育幼儿的（人际交往）技能，在班内 创设娃娃

家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜欢和同伴游戏，有意 识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人 交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼 儿明白宁静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼 儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身 边的小

事做起，尊重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。 4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自 己。 5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参加 并体验

快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求, 培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学领域： （一）、进展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知 周围环

境及现象。喜爱提问，愿意收集感爱好的信息。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使 用比较、

分类、排序、测量等方法。

（二卜具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围 事物明

显特征，进展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边 的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿 其明显

特征，学会保护小动物，培育爱心;通过春游和散步发现自然 环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动， 对沙、水等自然现象感爱好。

3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、 大小、形

状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的 幼儿单

独引导，激发爱好。

艺术领域： （一）、进展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢仿 照

创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做仿照动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己制造美，学 会表现

物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术 活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

（二）、具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对 音乐的

爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏 音乐

养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表 达对音乐的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。 在绘画

技能技巧的培育基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印 章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美 术。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。 5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和制造。

6、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

家长工作：

1、充分发挥“家园联系栏〃、“幼儿成长档案〃的作用，确保每月 底

向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏〃、“幼儿 成长档案〃了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥 梁〃的作用。

2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对 面沟通、

家长开放日、家长会等多种（渠道），提高家园互动，增进 家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟 通、联系，沟通（教育

心得）。

科研特色：

1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动， 以个

别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水 平。

2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。

四、月工作安排三月：

1 .继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培育。 2 .开展“三•八〃爱妈妈主题活动。 3 .开展幼儿器乐演奏展示活动。 4 .区角活动的材料准备与投放工作。

四月:

1 .开展爱园周主题活动。

2 .组织幼儿秋游。 3 .召开全托幼儿家长会。 4 .幼儿区角活动的指导与观察。

五月：

1 .开展〃五・一〃爱劳动主题活动。 2 .继续指导并观察幼儿区角活动的情况。 3 .〃六•一〃幼儿展示大活动的准备工作。

六月：

L开展〃六•一〃幼儿展示大活动。 4 .召开家长座谈会。

5 .幼儿各门特色课的复习与测评工作。

五、具体活动安排二月份

1、各班做好开学准备工作。 2、各班制定班级计划、游戏计划。 3、有效开展一日活动，细化常规。 4、各班搞好室内外环境创设三月份： 1、社会活动组内试上选拔。 2、第一次晨间活动探讨。 3、（三八妇女节）的庆祝活动。 4、开展家长会。

5、第一主题的（总结）实施第二主题《春天的童话》。6、深化学习纲要中的目标。

四月份：

1、第二主题的总结实施第三主题：《蔬菜大结合》。 2、深化学习纲要中的内容与要求。 3、组织幼儿进行春游。 4、“我和孩子的故事〃征集。 6、游戏观摩研讨。

五月份：

1＞五一庆祝活动。

2、第二主题总结实施第三主题《奇妙的信》和第四主题《爬呀

爬，飞呀

飞》。4、深化学习纲要中的指导要求。 5、“我和孩子的故事〃演讲。

六月份：

1、实施第六主题《快乐的夏天》2、角色游戏观摩。 4、课件展示评比。 5、南北幼儿统计。 6、幼儿常规评比。

七月份:

做到时时事事处处讲安全，并必须做到〃四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、 手勤〃，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的 人身安全。并且做好（安全教育）工作，对幼儿进行自我保护意识教 育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班老师点名，并做好交 工作，发现问题汇报，妥善处理。

五、我将继续做好带头作用。

和班里两位老师团结合作达成共识，仔细对待工作中的每一件事, 尽自己最大的能力完成到最好。

六、每次教学活动我都会课前仔细准备所需教具，备好每一次教 案。 多学习，多（反思），在工作中发现问题、及时记录教育教学中 的困难，多和有（阅历）的老师沟通探讨，把平日里的精神压力转为 动力。

七、家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。

只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方 位的健

康和谐进展。

班级内屡次出现家长不信任的事件发生，本学期加强与家长沟通, 以灵活多样的方式，如实的沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出 的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解 答，让家长慢慢的信任老师，接受老师。当问题出现，第一时间与家 长联络，让家长知道老师对问题很重视。使沟通既根据实际需要有重 点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

1、各项期末工作归类总结上交。 2、幼儿暑期安全教育。

幼儿园老师学期工作计划5

“一年之计在于春〃，为了把这一学期的各项工作做好，在期初做 一份系统的计划是必要的。由于本班是学前班，年龄均在56岁，且 9月份就要上小学，处在这个年龄阶段的幼儿，他们在语言、心理、 性格、爱好等各个方面还需要良好的教育来启发和引导。因此我就本 学期的工作制定了个人计划，具体如下：

一、思想政治工作

幼儿园教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调 进展，增强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的 爱好;进展幼儿智力，培育正确运用语言交往的基本能力，增进对环 境的认识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手能力;因此， 幼儿园一切教育活动及其评价，都应以教育目标为导向，密切联系幼 儿的实际进展水平和生活阅历来确定教育内容、方法和过程。

二、教育教学工作

由于本人任职英文老师，而本班又是学前英文班，固教学重点都 放在英语方面，本学期我们继续采纳《佥1J桥PLAYWAYTOENGLISH （儿 童）英语

2》主要的特点是寓教于乐，让孩子在愉快的游戏中习得英 语。第二级教材不

仅帮助孩子系统地复习在第一级中掌握的知识和技 能，而且强调进展孩子在听说技能中的语言能力。在老师的正确指导 下，学习外语能够帮助孩子们在学习过程中掌握适当的，并对他们的 认知进展起着乐观的作用。另外，期末还需鼓舞幼儿参加等级考试, 因此要为考试打下良好的基础，争取取得优异的成绩。

日常生活常规教学方面，通过一个学期的观察，同时针对本班在 上学期所存在的问题。我们发现对幼儿的常规教育是非常重要的。常 规教学的松紧将是必影响到正常教学质量的好坏。即使课程设计的再 好，没有好的纪律、好的习惯来做铺垫，一切都会是纸上谈兵。从这 个学期一开始，我们的重点就是把原来遗留下来的坏习惯慢慢纠正过 来。正所谓“无规不成方圆〃，班上老师要齐心协力，达成全都，让百 分之九十五的孩子能自觉遵守纪律，注意班上常规。老师不仅是在课 堂上要对幼儿进行班级纪律的教育，而且更重要的是在日常生活中随 时随地的进行实地教育。对于个别孩子，老师须耐心的教育，同时还 可以与这些家长多进行沟通，让家长能配合老师做一些有益的工作。 争取让所有的孩子都成为守纪律的好宝宝。

三、家长沟通工作

在教育工作中，家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作, 家园相互沟通，配合全都，促进幼儿健康和谐进展;通过家长工作， 指导帮助家长，

很好地发挥（家庭教育）优势，给幼儿以乐观而富有 成效的影响;通过家长工作，调动家长关怀、支持、参加园所教育和 管理的乐观性，共同办好幼儿园。

在本学期，我将会运用各自的专业知识，让幼儿快乐、健康地成长，希望在期末时，我看到的是辛勤劳动后的累累果实。 幼儿园老师学期工作计划5篇

总之，在本学期的工作中，还是要做到一切为了孩子，为了孩子 一切的原则，认仔细真、踏踏实实做好每一件事。我一定会严格遵守 幼儿园的规章制度，尽善尽美的做好每一项工作，争做一名合格、优 秀的幼儿老师，用饱满的热情投入到工作中去，让孩子快快乐乐地成 长。

幼儿园老师学期工作计划2

新年过去了，我们小二班迎来了小班的第二学期。现如今，我们 班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣 行为，情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习 之后，有了很大提高。

一、本班班况分析

每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能进取参加老师组织的各项活动; 在生活自理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并注意将餐具 轻轻放在指定位置，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习 游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问 题，进取动脑;游戏时基本能听老师的指示进行游戏，主动参加活动; 在语言表达方面，部分幼儿都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学 期经过我们的努力，取得了必须的成绩，可是，还有很多不足之处需 要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习 惯需要加强等;在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼， 同时注意提高他们的动手本事与语言表达本事等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情景及存在的问题，本学期的主要目标是：在上 学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活 行为习惯，能

尊敬父母、长辈，能为团体服务，构成团体观念，使幼 儿以此为基础，促进全面进展，以便顺利的开展各项活动。

三、各个领域的具体资料和要求

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之 间能团结友爱，互相谦让，构成必须的团体观念。并教育幼儿尊敬长 辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自 我穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老 师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达本事。丰富制造 游戏资料，组织幼儿进行各种制造游戏。利用户外活动和游戏的时间, 启发幼儿观察周围的变化，进展幼儿的观察力与思维本事。并逐步丰 富幼儿的词汇，经过讲（故事），学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握明白 新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感 受艺术的美。

在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每一天进行必须量的运动, 如每一天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病 的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被 子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，不 偏食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒 幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜自我的五官。

教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。

美育方面经过语言故事中的不一样形象，体验善与恶，让幼儿做 个心灵美的人。让幼儿经过美术活动,欣赏美的作品，制造美的作品， 让幼儿体验其

中的乐趣，激发幼儿的爱好，培育幼儿自主探索并发现 美的乐趣。经过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓舞, 以到达教育的效果。

四、家长工作

1、与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情景，同时从 交谈中

了解幼儿在家情景。

2、每一天登陆家园网和本班的沟通群，及时发布幼儿在园的信 息，及

时解决与家长沟通的问题。

3、每一天热情的接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟 通和沟

通幼儿在家在园的情景。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情景。

五、各项常规教育

1、在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与老师，生活老师打招 呼，离

园时主动说〃再见〃;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不 抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说〃对不起〃。

2、在卫生常规方面每一天晨检时注意提醒幼儿衣着干净，小手 干净，

不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里;在餐前，入厕 后提醒幼儿洗干净小手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边 吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、在就餐午睡常规方面就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说 话，也

不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静等待，不在 教室里面奔跑。午睡前明白要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍, 小便后自我回午睡室，

然后在老师帮忙下脱衣服，脱鞋子。并盖好被 子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自我穿 衣服，穿鞋子。

4、在上课常规方面上课前要求幼儿宁静的进入教室，坐到自我 的座位

上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视 老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿进取 动脑，大胆的举手回答问题的习惯。

5、在各项游戏活动常规方面教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱 惜班内

的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏 后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟 随老师，带上自我的小凳子时，要双手端好小凳子不在地上推凳子和 拖着凳子走，养成爱惜小凳子等公物。

6、在爱惜公物常规方面教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑， 不将椅

子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等 要轻拿轻放。玩玩具时爱惜玩具，不乱扔乱放玩具。

幼儿园老师学期工作计划3一、班级情况分析

1、本班现在幼儿—人。其中男孩x人，女孩x人，均为本学期 刚刚入

园的新生，在新生调查表中我们了解到几乎没有幼儿上过幼儿 园，新生刚来园时，哭闹情况比较多，对父母和祖辈依赖性较强，在 和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯较差，如：不会自 己吃饭。不会入厕。有的个性较强，形成了许多坏习惯，时常与同伴 为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，有的说话不清楚， 为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼

儿园生活，养成良好的行为 习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更 好的精力投入到工作当中去。使每位幼儿都能愉快的生活。取得可喜 的进步。

二、班级工作任务及目标

1、以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实， 做好保

教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育, 增强幼儿体质，进展幼儿语言能力，注意智力的开发。使幼儿在体， 智，德，美等诸方面得到全面的进展。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发 其爱父

母，爱老师的情感，会使用一些礼貌用语，2、提醒帮助幼儿遵守集体活动行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培育幼儿初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己 能做的

事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动。并能发表意见，5、鼓舞幼儿愿意与

同伴交往，

6、能和家人。小朋友。老师等关系密切的人又好相处，知道应该关怀别

人，

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则，三、教学计划

语言：

1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和 表述。 2、培育良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。 3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。 4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。

5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。

科学：

1、喜欢自然界，学习（饲养）与（种植）。

2、发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。

3、喜欢并关怀身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事样性。

4、接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它态。

数学：

1、喜欢数学操作活动。

2、对应比较x〜x个物的大小、长短、高矮等差别及数的多少。3、区分正方形、长方形、三角形、圆形，感知其明显特征。 4、在实际生活中体会方位、上下、前后及里外。

5、区分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等时间概念。

健康： 动作进展：

物的多

们的形

1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。

2、学习仿照操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。 3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。 4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。 6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。

生活能力：

1、学会自己喝水，进餐，正确使用小勺。 2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。 4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、睡眠的 习惯。

自我保健：

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。 2、不触摸危险物品，不去危险地方。

3、懂得玩大型器械的（方法）与规则，上下楼梯时不拥挤。 4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。