人教版九年级英语专题06 书面表达专练(原卷版)

书面表达专练

一

一、书信格式

英文书信通常由以下几部分构成：

1．称呼：对收信人的称呼，写在左上角并顶格写，称呼后面的标点一般用逗号。 2．正文：写在称呼的下一行，一般从左边第五个字母处开始写起。

3．结束语：一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。常用Yours sincerely，Yours faithfully，Yours等。

4．签名：写在结束语的下面。 二、三步作文法

假如你是李华，请给你的写一封信，针对“英语老师用英语还是用英汉双语教学比较好”这一问题，谈一谈你的看法。

要点提示： 1．What's your idea? 2．Why do you think so? 3．What is your advice? 要求：

1．包含所有提示内容，可适当发挥。 2．格式规范，80词左右。 第一步：理清思路

文章首先应表明自己的观点，即自己喜欢什么样的教学方式，然后阐述自己喜欢这种方式的原因。介绍原因时，可自由发挥，如用英语授课可以训练听力，用双语授课容易让学生理解，特别是对语法的理解。最后要给出自己的建议，如建议老师语速要慢，尽可能多用英语等。

第二步：拟定提纲 (称呼)Dear Miss Li，

开篇点题I think you'd better use…说明原因It's a good chance for us to… It's helpful…给出建议You should…You'd better…/ Please…发出祝愿Hopefully you can think about it.

“活力课堂”初中英语教研组编 1

新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

(签名)

第三步：连句成文

二 电子邮件

一、要点入门

电子邮件使用方便、传送快捷，而且还可以一信多发，特别适合信息交流。那么，如何写正规的电子邮件呢？

1．收件人地址：在标题(Heading)栏的“收件人(To)”框中输入收件人的e-mail地址。

2．主题：“主题(Subject)”框中的内容应简要概括邮件内容，可以是一个单词，也可以是一个短语。 3．问候：电子邮件一般使用非正式文体，在好友或同事间可以直呼其名，如Tommy；但称呼长辈或上级时，最好使用头衔加上姓，如Mr.Brown。

4．正文：这是电子邮件的主体部分。为了让收件人了解你的用意，内容应条理清晰，简洁明了。 5．结尾：通常只需一个词，如Thanks，Best，Cheers等，可不用一般信函中的Sincerely yours，Best regards。

6．签名：最后写上邮件发送人姓名。 二、三步作文法

假如你叫李华，最近你从报纸上得知美国某公司将在你们家乡建一座工厂，请给该公司写一封电子邮件。要点如下：

·表示欢迎：有利于家乡的发展等。 ·感到担忧：造成环境污染等。 ·希望了解有关环保措施及更多信息。 第一步：理清思路

邮件开头已给出，可接着用you are going to build a factory here in my hometown引出主题。然后根据要

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新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

点提示，从正反两个方面表达自己的想法，最后提出希望。时态用一般将来时。

第二步：拟定提纲

引出话题you are going to build…表示欢迎…it's good for…It will provide us

with…提出希望I would like to know…Would you please…Ｋ 第三步：连句成文

三

近两年, 爱国主题的影片《战狼》Wolf Warriors以及《战狼Ⅱ》、《流浪地球》The Wandering Earth让吴京演艺事业再攀高峰, 知名度进一步提高. 请根据下列图片以及文字提示, 写一篇英语短文简单介绍一下吴京的家庭（吴京的妻子：谢楠, 女演员；吴京的儿子：吴所谓）.

name Wu Jing Xie Nan Wu Suowei

English name

Jason Lola

job actor actress

age 45 36 5

hobby watching films listening to music

drawing pictures and reading books

“活力课堂”初中英语教研组编

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新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

四

同学们，学校第8期英文板报开始征文啦!本期征文的题目是“My Colorful Life after School”。请你写一篇不少于40词的征文，介绍你多彩的课余生活,内容包括:课余时间你通常做什么，以及为什么你认为自已的课余生活是丰富多彩的。所给图片及提示词语仅供选用。

提示问题:● What do you usually do after school? ●Why do you think your after- school life is colorful?

五

The Reading Corner

提示：为了鼓励学生之间学会分享，同时促进大家相互学习，很多班级里都设立了阅读角。你们班的阅读角又是什么样子的呢？请以The Reading Corner为题，写一篇英语短文描述你们班的阅读角。

要求：1. 语言流畅、书写规范、卷面整洁，词数不少于60个； 2. 文中不得使用真实姓名、校名，否则以零分计。

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新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

【审题指导】细读所给文字提示，提取以下信息： 1. 文体：文章要求描述教室里的阅读角，文体为说明文； 2. 人称：在描述阅读角时，人称应用第三人称； 3. 时态：为一般现在时； 3. 词数：不少于60。 【写作指导】

读书角 要点提示 开头：引出话题 2. 给同学们提供了一个分享好书的机会(provide a chance to…) 3. 是鼓励学生多读书的一个好办法(a good way to…) 正文：描述阅读角中出现的问题 结尾：表达希望

六

A Story Between My Friend and Me

提示：在我们成长的道路上，朋友是不可或缺的那道风景。在相知相伴的岁月里，留下了多少美好的故事和难忘的回忆！请以A Story Between My Friend and Me为题写一篇英语短文。

要求：1. 语言流畅、书写规范、卷面整洁，词数不少于60个； 2. 文中不得使用真实姓名、校名，否则以零分计。 【审题指导】细读所给的文字提示，可以提取以下信息：

1. 有些同学拿走了书不还回来(take away, return back) 2. 有些同学会损坏书(break down) 希望阅读角会越来越好(better and better) 素材串联 1. 它被装饰得像一个房子(be decorated like) “活力课堂”初中英语教研组编 5

新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

1. 文体：本文为写人叙事类作文，为记叙文；

2. 人称：本文要求讲述朋友和自己之间发生的故事，写作时以第一人称和第三人称为主； 3. 时态：讲述过去发生的故事，用一般过去时； 4. 词数：不少于60词。 【写作指导】

我和朋友之间的故事 要点提示 开头：引出朋友和我的故事 素材串联 和朋友之间发生的事情很难忘且深深地影响了我(something unforgettable，had a deep influence on) 1. 起因：下雨天摔倒并严重受伤(leg was broken) 2. 经过： (1)受伤住院约1个月(stay in hospital) 正文： 分享故事 (2)我担心学习(was worried about) (3)明明来看我，了解情况后帮助我(knew about, help…with) (4)从那天起他每天都教我(from that day) 3.结果：在明明的帮助下，我没有落在其他学生后面(fall behind) 非常感谢他；真正的朋友永远都是朋友(thanked him a lot，in my 结尾：表达感受 opinion)

七

每个人对交友都有不同的看法，请根据表格提供的信息，以”Good Friends in My Eyes”为题，写一篇80）

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新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

100词的短文，首先分享大众观点，然后从中选出你最看重的两方面进行阐述，并说明理由。

大众观点 热爱运动 交流合作 活泼开朗 要求：1. 短文语句通顺，意思连贯，可适当发挥; 2. 题目与开头已给出，不计入总词数; 3. 文中不得出现个人真实信息。

参考词汇：some...others...; not only...but also...; both...and...;work together

八

假如你是魏华，你的澳大利亚笔友Sam来信询问你的学校生活。请你发一封email简要描述一下你的学校生活。内容必须包括以下要点：

你的学校生活 1.简单介绍你校开设的科目； 2.学校上课和放学的时间； 3.简要说明你所喜欢的科目及原因。 要求：1. 语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范； 2. 必须包含提示中所给的内容，并做适当发挥； 3. 行文中不得出现真实人名、校名或地名；

4. 词数:80-100（短文的开头和结尾已给出，不计入总词数） Dear Sam,

Thanks for your letter. Now let me tell you something about my school life.

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诚实守信 乐于助人 努力学习 新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

I’m looking forward to your reply.

Yours, Wei Hua

九

日记可以记录我们度过的美好日子。我们很多同学就是在日记的陪伴下健康成长的。假如今天是5月12日，星期五。天气晴朗。请根据下面的提示写一篇80词左右的英文日记。

1. 早晨骑自行车去上学； 2. 上了六节课；

3. 放学后，与同学们一起锻炼，打篮球、跑步； 4. 回家后，晚饭为父母做了西红柿鸡蛋面； 5. 认真完成作业等； 6. 谈一天的感受。

提示语:have lunch, play basketball, go for a walk, cook the dinner 要求：1. 参考提示语, 可适当发挥；

2. 语句通顺, 意思连贯, 书写工整； 3. 词数：80词左右。

十

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新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

Who Am I

提示：花有百样红，人和人各不同。我，中学生的我、沉默的我、内向的我、爱读书的我、爱笑的我……构成有棱有角的形象。请以“Who Am I”为题写一篇英文短文。

要求： 1. 语言流畅、书写规范、卷面整洁,词数不少于60个； 2. 文中不得使用真实姓名、校名,否则以零分计。 【审题指导】细读所给的文字提示，提取以下信息： 1. 本篇书面表达要求学生写篇自我介绍，文体为说明文；

2. 写作主要用第一人称；描述自己以前在学校和在家的表现，用一般过去时；描述自己的兴趣爱好，用一般现在时；提到将来的愿望用一般将来时。

3. 词数不少于60个，文中不得使用真实姓名、校名。 【写作指导】

自我介绍 要点提示 开头：简单的自我介绍 学校：be from 1. 自己的表现： (1)在学校(do quite well in..., get on well with) 正文：介绍在家和在校的表现及爱好 (2)在家(help...do housework) 2. 兴趣爱好：看书、踢足球 (read books, play football) 成为好朋友，共同进步(be good friends，make 结尾：表达希望 progress in...together)

素材串联 姓名：my name is “活力课堂”初中英语教研组编 9

新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

十一

How I Spend My Free Time

提示： 忙碌之余你是怎么度过自己的休闲时光呢？ 请以“How I Spend My Free Time”为题，用英语写一篇短文。

要求： 1. 语言流畅、书写规范、卷面整洁，词数不少于60个； 2. 文中不得使用真实姓名、校名，否则以零分计。 【审题指导】细读所给的文字提示，提取以下信息： 1. 谈自己怎样度过空闲时间，因此文体为说明文。 2. 人称用第一人称，时态用一般现在时；

3. 词数不少于60个，文中不得使用真实姓名、校名。 【写作指导】

我怎样度过我的空闲时间 要点提示 开头：引出话题 素材串联 空闲时间有许多事情做(a lot of) 1. 课后锻炼(take exercise) 正文：具体的做法 2. 晚上看书或者看电视(watch TV) 3. 周末帮父母做家务(help with housework) 结尾：总结

十二

假如你是Tom，请你选择最喜欢的一门学科，给好友Frank写一封信，说说喜欢这门学科的理由以及平时是怎样学 习的。

空闲时间玩得开心(have a good time) “活力课堂”初中英语教研组编 10

新人教部编版初中英语“活力课堂”精编试题

要求：①词数80左右；②叙事清楚，语句通顺，语意连贯。 参考词汇

1．表示并列、转折或原因的词：and，but，because... 2．表示喜好的词汇：like，love，favorite... 3．表示品质的形容词：interesting，fun，exciting.…

4．拓展词汇：among...在……之中（三者以上）； what's more而且 get good grades取得好成绩

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